Año 5 -boletín N º 4 marzo junio 2016 Y empezaron las … · Ciencias Sociales, Circuito...
27
Año 5- boletín N º 4- marzo- junio 2016 Y empezaron las clases… El 7 de Marzo de 2016, la Escuela Graduada Joaquín Víctor González, la Anexa, de la Universidad Nacional de La Plata abrió nuevamente sus puertas para dar inicio a otro ciclo lectivo. Como siempre, en el patio de la escuela se reunió, la comunidad educativa: alumnos, docentes y no docentes, padres, abuelos, tíos, hermanos, se hicieron presentes para participar del sencillo acto, presidido por la Sra. Directora Claudia Binagui y que se inició con la entrada de la bandera y la entonación del Himno Nacional Argentino. ABANDERADA Jacinto Azzato, Faustina ESCOLTAS 1° Ricabarra, Olivia 2°Pawlowicz, Tatiana ESCOLTAS SUPLENTES
Transcript of Año 5 -boletín N º 4 marzo junio 2016 Y empezaron las … · Ciencias Sociales, Circuito...
Año 5- boletín Nº 4- marzo- junio 2016
Y empezaron las clases…
El 7 de Marzo de 2016, la Escuela Graduada Joaquín Víctor
González, la Anexa, de la Universidad Nacional de La Plata abrió
nuevamente sus puertas para dar inicio a otro ciclo
lectivo. Como siempre, en el patio de la escuela se
reunió, la comunidad educativa: alumnos, docentes
y no docentes, padres, abuelos, tíos, hermanos, se
hicieron presentes para participar del sencillo acto,
presidido por la Sra. Directora Claudia Binagui y
que se inició con la entrada de la bandera y la entonación del Himno
Nacional Argentino.
ABANDERADA
Jacinto Azzato, Faustina
ESCOLTAS
1° Ricabarra, Olivia
2°Pawlowicz, Tatiana
ESCOLTAS SUPLENTES
Manzolido, Luciana
Orchiles, Camila Marie
A continuación la Sra. Directora dirigió unas
palabras de bienvenida e hizo mención a las
distintas obras de
reparación, y
readecuación que
se realizaron en el establecimiento en
los últimos meses. Y la pronta
inauguración del Museo de la
Escuela en la que fue el aula taller construida por los alumnos y el
profesor Selagovsky en 1917.
Los chicos empezaron con mucha expectativa y
nuevas propuestas, proyectos, sueños, algunos
con la alegría del reencuentro, y otros, con el
asombro de la primera vez, pero todos con
muchos deseos para comenzar…
A partir del 31 de mayo se encuentra expuesta, con
motivo de “la Imprenta y las Ideas Revolucionarias de
1810”, en el hall de entrada de la Biblioteca Pública
(7 y 60 Pza. Rocha), la Minerva, que pertenece al
Museo de la Escuela Anexa, después de haberse
cumplido 90 años del Taller de Imprenta de dicha
escuela.
Para conmemorar este día tan penoso en la historia de nuestro país,
se llevaron a cabo distintas actividades además del Acto en el patio
de la escuela.
Los alumnos de 2° entrevistaron a la abuela de Plaza de Mayo:
Herenia Sánchez Viamonte, quien
respondió a todas las preguntas de los
chicos: cómo y por qué se juntaron las
abuelas, que simboliza el pañuelo blanco,
y además amenizó con anécdotas y
recuerdos la tarde.
Y los alumnos de 3°
recibieron la visita del
Grupo La grieta, “libros que muerden” quienes presentaron algunos
libros que fueron censurados por la última
Dictadura Militar, y reflexionaron acerca de
por qué lo habrían hecho en cada caso.
El Grupo de Teatro Comunitario La Caterva, se hizo presente en la
escuela para los alumnos del turno de la mañana y
teatralizaron un recorte de la obra que vienen
representando en El Galpón de la Caterva, “Templo,
estancia, batallón, la historia de nuestra región”,
tomando el período de 1976 a 1982, época de los
desaparecidos y la guerra de las Malvinas, ya que
esta obra realiza un recorrido por la historia desde el descubrimiento
de América hasta la época de la colonia en el Río de la Plata,
incluyendo las Invasiones Inglesas.
Plaza Islas Malvinas
Los alumnos de 1° junto a sus docentes y
acompañantes realizaron un recorrido por
la Plaza Islas Malvinas con el fin de
conmemorar la fecha del 2 de abril.
Recorrido barrio de la escuela
En el marco del proyecto Barrio, de
Ciencias Sociales, los alumnos de 1°
realizaron un recorrido por los
alrededores de
la escuela,
ciudad universitaria hasta la calle 1,
observando las diferencias que existen entre un
barrio y el complejo de facultades.
Lección de campo
Los alumnos de 1° dentro del marco del
proyecto de Ciencias Naturales organizaron
una salida de campo al Bosque para
recolectar tierra que contuviera insectos, así como también arácnidos
y otros invertebrados; las bolsitas de recolección se llenaron de
hormigas, bichos bolitas, lombrices y caracoles.
Actos Escolares
2 de abril en un sencillo acto en el patio de la escuela, se
recordó a todos aquellos que perdieron su vida en una guerra injusta,
como última estrategia de un gobierno que se desmoronaba y no
tenía el suficiente poder para evitar la transición democrática que ya
aparecía en el escenario. El Régimen mantuvo durante toda la guerra
de Malvinas un poderoso aparato propagandístico para mantener la
adhesión popular. Las tropas argentinas, en inferioridad logística y
de inteligencia, sin apoyo naval y con inadecuado apoyo aéreo, pese
a haber obtenido algunos éxitos parciales especialmente en ataques
aéreos lanzados desde el continente contra la fuerza naval británica,
se vieron pronto en una posición insostenible. Tras la batalla de
Pradera del Ganso la más cruel de las batallas el 29 de mayo se
mantuvo en secreto hasta que el 14 de junio el general Mario
Benjamín Menéndez, gobernador militar de Malvinas, rindió Puerto
Argentino.
11 de mayo Día del Himno
después de entonar las estrofas del Himno Nacional
Argentino y escuchar palabras alusivas a la fecha,
Pablo Bugallo y Felipe Manuele, alumnos de 6° año, acompañaron
con percusión la marcha de nuestro Himno.
25 de mayo Día de la Revolución de
1810
El 25 de mayo de 1810, nuestro país inició un nuevo camino que
quedará por siempre en la memoria de los pueblos que buscan su
libertad. Férreo ejemplo de iniciativa, lucha y tesón en la defensa de
un ideal basado en la soberanía popular. El 26 de mayo, tras entonar
las estrofas de nuestro Himno, la docente Malena Bertoldi, dirigió
las palabras alusivas y los alumnos de 5° grado celebraron la fecha y
participaron del acto bailando y cantando. 5°
A – B y E bailaron al ritmo de la chacarera,
el gato y el candombe, mientras los alumnos
de 5° C y D llenaron con sus voces el salón
de actos de la escuela cantando:
“Crece desde el pie”.
Y los alumnos de 2° también festejaron en el turno de la tarde,
realizando una muestra de canciones que vienen trabajando en el
aula junto a las profesoras de Música: Lara Valdivia y Violeta
Silva.
Los terceros realizaron diferentes salidas dentro
del Proyecto de Ciencias Sociales
Visita al Tambo
Tercer grado “B”, junto al
docente Mauro De Marzo,
realizó una visita al tambo de la
facultad de Agronomía, 123 y
66, en el marco del proyecto de
Ciencias Sociales, Circuito
Productivo de la leche.
Fueron recibidos por el Ingeniero Jorge Iara quien les explicó entre
otras cosas que los tambos son establecimientos rurales donde se
crían vacas lecheras. Allí los animales reciben los cuidados
necesarios y la alimentación apropiada para que produzcan una
buena cantidad de leche.
Observaron las diferentes etapas:
El ordeñe se realiza dos veces al día: al
amanecer y al atardecer. Este proceso
puede ser manual o con ordeñadores
mecánicos. Por un sistema de cañerías,
la leche llega a recipientes térmicos que
la mantienen fresca. La leche es
pasteurizada, proceso que elimina las bacterias que pueden
transmitir enfermedades. Parte de la leche se envasa en cartones o
bolsitas y se reparte en comedores de la zona. Otra parte se usa para
fabricar productos lácteos como yogur, crema, queso, etc.
Producción de quesos
En otra visita, también acompañados por el Ing. Jorge Iara, los
alumnos de 3° B, recorrieron las instalaciones para ver los procesos
que se llevan a cabo en la realización de los quesos.
Visita en la facultad de agronomía
Fábrica de mermelada 3° A
En el marco del proyecto
institucional del área de
Ciencias Sociales “Circuito
productivo”, los alumnos y
alumnas
de 3º “A”
de nuestra escuela, junto con la docente Adelina
Bauger realizaron una visita a la Facultad de
Agronomía, acompañados por el profesor Ariel Vicente de la cátedra
Agro Industrias, para ver el proceso que se realiza en la fabricación
del dulce de membrillo, ahí mismo, también se fabrica la mermelada
de tomates que al estar la materia prima fuera de estación al
momento de la visita, no se pudo observar.
Visita a la fábrica de los ladrillos y cerámicos
En el marco del proyecto institucional del área de
Ciencias Sociales “Circuito productivo”, los
alumnos y alumnas de 3º “D” de nuestra escuela,
junto con la docente Yanina De La Fuente,
realizaron una visita a la fábrica de ladrillos huecos,
portantes y de techo “Fanelli” situada en la localidad de Los Hornos.
En compañía de sus maestras recorrieron las instalaciones de la misma,
escucharon atentamente al guía que los acompañaba y tomaron notas que
luego serán fuente de información en la planificación y escritura de los textos
que compartirán en el intercambio con los otros
grupos de tercer año.
Desde las materias primas, pasando por todo el proceso de producción
de ladrillos hasta el empaque y acopio de los mismos para su futura
comercialización, niños y niñas pudieron observar muy de cerca el trabajo
realizado por retroexcavadoras, cortadoras, hornos, empacadoras (entre otras
máquinas industriales) bajo estrictas medidas de seguridad garantizando de
este modo no solo la calidad de los productos, sino también las condiciones
de trabajo de aquellos que allí desempeñan cada día su jornada laboral.
Finalmente disfrutaron de una rica merienda ofrecida por el guía del lugar en
lo que alguna vez fue el primer horno de
ladrillos y que ahora se ha convertido en
una confortable sala de eventos y museo.
Una experiencia compartida que no
sólo resignificó saberes previos sino que
posibilitó la experiencia de un contactó muy
próximo con el mundo del trabajo, la empresa y su
impacto en la sociedad en un permanente
compromiso con la naturaleza.
Visita a la Fábrica de Pastas
Los alumnos de 3º “E” recorrieron las
instalaciones de la fábrica de pastas,
junto a la docente Marcela Anastasio, con el fin de recabar
información sobre el circuito productivo del trigo,
respondiendo al proyecto para el intercambio
propuesto en el área de las Ciencias Sociales.
“Nacimos en 1970. Mi padre Avila Oscar, junto con dos socios
decidieron abrirse camino en la fabricación de pastas, dejando
atrás su paso por el frigorífico Swift. Con apenas 23 años,
forjaron una lucha que demandó un inmenso esfuerzo para
llegar a ser quienes somos hoy. Marcaron ciertas premisas
básicas que mantenemos hasta estos días. A
partir del 2008, mi padre vive en nuestros
recuerdos y soy yo, Leandro Avila junto con
mi madre Alicia Santangelo, quienes legamos
este extraordinario modo
de vida. Compramos la otra parte y encaramos un
proceso basado en nuestra filosofía. Génova es una gran
familia usted lo puede ver fácilmente, buscamos crecer
conservando como valores inalterables; el cuidado
máximo en los procesos de elaboración
utilizando aquellas materias primas de
mayor calidad en
el mercado y
asegurando los
estándares más altos en higiene y seguridad.”
Visita a la fábrica de cerveza Larsen
Tercer grado “C”, junto a la docente
Adelina Bauger, realizó una visita dentro
del Proyecto de Ciencias Sociales, Circuitos
productivos, para ver cómo se fabrica la
cerveza.
La elaboración de cerveza se divide
a grandes rasgos en dos procesos
principales: el primero corresponde a
la conversión del almidón de un
cereal en azúcares fermentables por
acción de las enzimas que se
encuentran en la malta y la posterior
fermentación alcohólica de los mismos por
la acción de la levadura. Este método,
aunque tiene como principal objetivo la
producción de cerveza, es muy similar al
empleado en la elaboración de
bebidas tales como el sake, la
hidromiel y el vino. La elaboración
de la cerveza tiene una muy larga historia, y las evidencias históricas
dicen que ya era empleada por los antiguos egipcios. Algunas
recetas para la elaboración de recetas antiguas de cerveza proceden
de escritos sumerios. La industria de cerveza es parte de las
actividades de la economía de occidente.
Visita al Museo de Ciencias Naturales de la Ciudad de La Plata
En el marco del proyecto de Ciencias Naturales
los alumnos de tercero visitaron la sala de
vertebrados del Museo de nuestra ciudad para reconocer diferentes
tipos de aparatos bucales, mandíbulas y dentaduras adecuadas a los
diversos tipos de alimentación.
Sala de Informática de la Escuela
Los alumnos de 6° año, en el área de Ciencias Naturales, trabajaron
sobre el proyecto “Potabilización del agua”.
Después de investigar, la secuencia concluyó con un debate
haciendo un juego de roles sobre la necesidad de cuidar el agua que
consumimos.
Pequeña Galería de Arte 2016
Comenzamos el año 2016 exponiendo trabajos realizados por los
alumnos de 5 grado A y B. Las producciones plásticas estaban
referidas a la imagen de un rostro que lo chicos tenían que descubrir
dentro de un “garabato lineal”, por lo cual se logró una gran
variedad de expresiones.
Trabajaron con materiales secos y aguada para colorear el fondo.
Les mostramos algunas imágenes:
Casi terminando el trimestre expusieron alumnos de 2° “A” los
trabajos que hicieron con la Prof. Marideé Vale, recreando la
obra: “Autorretrato con collar de espinas “ de la artista mexicana
Frida Kahlo.
Biblioteca de la escuela
Gracias a la contribución de la Cooperadora de la Escuela,
durante el mes de marzo, como todos los años, se
realizó una compra de 112 ejemplares, para la
biblioteca de primaria, jardín, e inglés, necesarios
para acompañar los proyectos áulicos.
Se inició un proyecto nuevo para que los alumnos
disfruten en los recreos de lecturas, libres, realizadas por
ellos mismos, en voz alta:“Recreos a puro cuento” . Los
chicos eligen que leer en los recreos en voz alta y se
comunica por medio de una cartelera para todos aquellos
que quieran escuchar.
Comenzaron las narraciones del Taller “Cuentos y
Garabatos” con una selección de cuentos fantásticos de
variados autores como Elsa Bornemann, Horacio Quiroga,
Edgard Allan Poe, W. Jacobs, Ana maría Shua, etc.
Mientras que los cuentos
tradicionales siguen deleitando a los
más chicos igual que los mitos
griegos.
.
PicNic literario para los cuartos
El 17 de mayo se realizó la jornada de PicNic Literario con los
alumnos de 4°, que se iniciara el año pasado, y como siempre el
patio fue testigo de las lecturas compartidas, en grupos, con
docentes, o solitarias. Lo que no faltó
fueron las ganas de leer.
La Escuela Graduada fue partícipe nuevamente de esta competencia, destinada a alumnos
regulares de los establecimientos primarios de todo el país divididos en tres
niveles, según el siguiente criterio:
Primer Nivel: alumnos de 5 años de escolaridad
Segundo Nivel: alumnos de 6 años de escolaridad
Tercer Nivel: alumnos de 7 años de escolaridad
Cada Certamen consiste en pruebas escritas (3 problemas para cada nivel), que los participantes
deben resolver individualmente. En la Etapa Escolar puede participar, dentro de su Escuela, todo
alumno que lo solicite mientras que, en las restantes, puede hacerlo sólo aquel que haya sido
promovido.
En esta oportunidad, clasificaron en la instancia Interescolar de las Olimpíadas Ñandú 2014 los
siguientes alumnos:
Superaron la Etapa Escolar:
1º Nivel:
Santino Grenna Trezza 5° E, Milagros Elizalde 5° C, Quimey Comiglio 5° D, Juan Manuel Vazquez
5° E, Mailen Jeremías 5° E.
2º Nivel:
Alvaro Pina 6° A, Agustín Rosendo 6° E..
¡Felicitaciones a todos ellos!!!!
La próxima instancia Zonal será el 23 de Junio lugar y hora a designar.
Olimpíada Matemática Argentina
www.oma.org.ar | [email protected]
En marzo comenzaron los talleres para los
alumnos de 4° a 6° y como siempre a
continuación del turno de la mañana. Por el
momento los alumnos traen sus viandas ya que no
se cuenta con el servicio de buffet.
Entre las diversas opciones también se encuentra
la de ajedrez dictado por el Profesor Luis Iglesias
y coro dictado por la profesora Andrea Stolowiky.
Diversidad alimentaria
Los alumnos de las salas de 4 y 5 años de ambos turnos trabajarán durante
Mayo y Junio en el Proyecto sobre “Diversidad Alimentaria”, que involucra
las áreas de Ciencias Sociales y Ciencias naturales.
El propósito de este proyecto es acercar a los niños al
concepto de soberanía alimentaria a través del reconocimiento de
la multiplicidad de alimentos producidos en América Latina que
conformaron y conforman la dieta alimentaria y al trabajo de
hombres y mujeres en la tierra para producir esos alimentos, que
en sus sabores y olores nos contactan con otros tiempos y otros
espacios.
Para investigar sobre los distintos
productos, se realizaron visitas a la
sala de “Alimentos latinoamericanos” del
Museo de Ciencias Naturales, y la feria de
productores “Manos de la tierra”.
Intercambios literarios
El jueves 9 de Junio, los niños de Sala Naranja del turno mañana visitaron
a los alumnos de 4° A para recomendarles la lectura del
cuento “El increíble niño comelibros”, de Oliver Jeffers.
Aprovecharon este encuentro para conversar sobre otros
cuentos y coordinar futuros encuentros de intercambios
literarios.
Conociendo el Universo
En el marco del proyecto “Conocer el Universo”, durante los meses de
Abril y Mayo las salas de 5 años de ambos turnos realizaron una visita
educativa al Observatorio y Planetario con el objetivo de
conocer a estos lugares como instituciones sociales con un
rol determinado.
En el recorrido los alumnos conocieron y observaron
instrumentos astronómicos, y se les proyectó un
corto audiovisual sobre estrellas y planetas.
Semana de Promoción de la Extensión Universitaria
Durante la semana del 2 al 7 de mayo se desarrolló la semana de la promoción
de la extensión universitaria. Nuestros alumnos/as de sexto grado participaron
de una charla junto a alumnos/as de carreras universitarias. La charla se
realizó en la Facultad de Informática donde concurrieron distintos equipos de
extensión del Observatorio y de Informática quienes abordaron el tema de las
energías alternativas. Al finalizar la charla visitaron los paneles construidos
en la terraza de la Facultad de Informática que captan la energía solar y
producen energía.
