8. LA MARE DE JESÚS...—Jo també, però vull quedar-me a jugar una estona més —protesta en...

8. LA MARE DE JESÚS©

ed

eb

é

Religion. INF.3Años_3T.CAT-34291-.qxd 18/11/09 17:09 Página 11

Nom:U

: 8 F

: 6

UNITAT 8: LA MARE DE JESÚS

CONTINGUTS DE LA UNITAT— Conte: Pirata a l’aigua!— Flors per a la Mare de Jesús.— La Mare de Jesús el cuida.— Dimensió espiritual: Em sento feliç de tenir una família

que m’estima.

ACTIVITATS DE MOTIVACIÓ• Observar la il·lustració i respondre aquestes preguntes.

— Què fan en Pere i en Mateu?— Quina imatge observen? Qui és als braços de Maria, la Mare de Déu?

• Explicar si coneix altres imatges de la Mare de Déu i on les ha vist (per exemple: en un quadre de casa; al’església a la qual va els diumenges; en un museu que va visitar…).

• Encerclar la cara de Jesús i la de Maria, la seva Mare.• Recordar els relats bíblics de «L’Anunciació» i «Betlem».

© e

de

bé


© e

de

bé


Nom:U

: 8 F

: 7

OBJECTIUS• Descobrir expressions d’amor en les activitats diàries.• Ser conscients de les atencions que rebem de les perso-

nes que ens estimen.

CONTINGUTS• Les tasques quotidianes.• Les qualitats de les mares i de les persones que ens cui-

den.

ACTIVITATS D’APRENENTATGE• Comentar l’escena entre tots i respondre aquestes preguntes.

— Què estan fent en Pere i en Mateu? A què juguen amb la seva mare?— Com s’ho passen jugant plegats?

• Dialogar sobre aquests punts: Què feu amb els vostres pares a casa? Qui prepara el sopar? Qui us banyaal vespre? Us agrada jugar amb els vostres pares?

• Dibuixar a la piscina de la imatge dues joguines o ninos amb els quals li agrada jugar a la piscina oa la banyera i amb la persona que el cuida (mare, pare, avis, etc.).

• Donar gràcies a la mare (o a la persona que el cuida) per totes les atencions que en rep, com a mostra delseu amor (per exemple: «Gràcies, mare, per banyar-me»; «Gràcies, pare, per preparar-me l’esmorzar», etc.).Opcionalment, l’alumne o alumna pot dibuixar algun dels moments de la seva jornada en els quals la sevamare (o una altra persona) el cuida, i regalar-l’hi.

© e

de

bé

—Ens ho hem passat molt bé, mama! —diu en Pere.—Jo també, però vull quedar-me a jugar una estona més —protesta en Mateu.—Podeu continuar jugant una mica, però ara jo he d’anar a acabar de pre-parar el sopar. Aneu molt amb compte —els adverteix la mare.—D’acord, continuem l’aventura dels pirates!Al cap d’una estona, la mare torna i es posa a jugar amb ells. A l’aigua de lapiscina hi flota un petit vaixell amb dos ninos a dins: és el vaixell pirata. Peròun tauró i un dofí de goma amenacen d’enfonsar-lo…La mare agafa l’aneguet i ajuda els pirates perquè no caiguin a l’aigua. Des-prés llança unes pilotetes que, quan cauen a l’aigua, formen petites onades. —Tots al fons, que està plovent! De sobte desapareixen els animals i el vaixell pirata navega enmig de la tem-pesta de pilotetes.

—Patapam! —apareixen de sobte els animals, que salten amb força per sobrede la barca.—Ai! Quin ensurt! —crida el capità dels pirates, mentre el seu vaixell naufra-ga i un dels tripulants cau a l’aigua—. Compte, pirata a l’aigua!—Ha, ha, ha! —riuen tots contents.—Vinga, tots els pirates a la cuina, que el sopar està servit —diu la mare—.Però, abans, hem d’arranjar tot aquest desastre: capità-Mateu, porta el pal defregar per eixugar el terra; i tu, tauró-Pere, recolliràs les joguines.—Que divertida que ha estat la nostra aventura d’avui! —comenta en Mateu.—Sí, jo he rigut molt amb la pluja de pilotes —explica en Pere.

Pirata a l’aigua!


© e

de

bé


Nom:U

: 8 F

: 8

OBJECTIUS• Reconèixer la Mare de Déu en l’art.

CONTINGUTS• Maria, la Mare de Déu, en l’art.

ACTIVITATS D’APRENENTATGE• Separar el puzle del full d’encunyats i enganxar cada tros on correspongui per tal de compondre la

imatge de la Mare de Déu (encunyats U: 8 F: 8).• Esquinçar petits trossets de paper de seda de colors i enganxar-los al voltant de la imatge, formant

flors.• Observar diverses imatges (estampes, icones, figuretes, fotos…) de la Mare de Déu que el mestre o la mes-

tra i els nens hauran portat de casa seva. Fixar-s’hi bé i comentar els colors, la postura de la imatge, els ves-tits, etc.

© e

de

bé


© e

de

bé


Nom:U

: 8 F

: 9

OBJECTIUS• Recordar moments de la vida de Maria amb Jesús.• Valorar l’atenció que es rep de les persones que ens cui-

den i ens estimen.

CONTINGUTS• Maria en la vida de Jesús.• Les atencions que rebem de la família.

ACTIVITATS D’APRENENTATGE• Enganxar els adhesius en les escenes corresponents (adhesius U: 8 F: 9).

• Observar detingudament com Maria va cuidar i acompanyar Jesús durant tota la seva vida i respondreaquestes preguntes.— Quin moment de la vida de Jesús representa cada escena?— De quina manera Maria cuida Jesús en les diverses escenes? Com creus que se sent?

• Jugar al joc «Com Maria i com Jesús…». Formar una rotllana i, per torns, respondre les preguntes: què fala meva mare per cuidar-me? i què faig jo per ajudar els meus pares? Tots han de començar les seves res-postes amb aquestes paraules: Com Maria cuida Jesús, la meva mare… (prepara el menjar; neteja la casa;agraeix els dibuixos que li regalo, etc.); Com Jesús ajudava els seus pares, jo… (paro taula, endreço les jogui-nes, em vesteixo sol, etc.).

© e

de

bé


Nom:U

: 8 F

: 10

DIMENSIÓ ESPIRITUAL:Em sento feliç de tenir una família que m’estima.

CONTINGUTS• Admiració i respecte pels pares.• Agraïment a les mares o a altres persones que ens cui-

den.

ACTIVITATS D’APRENENTATGEEM PREGUNTO • Qui em cuida a mi? Com em cuiden?• Dibuixar la seva mare (o el seu pare).

PENSO EN SILENCI• Amb l’audició com a fons (CD: track 01), pensar en el que més li agrada de la seva mare (o del seu pare).• Aprendre i recitar el poema sobre les mares (CD: track 06).

Poema de la mareLa persona que em cuida, Una mà que m’acotxa, La persona que m’estimala qui m’anima a millorar, un petonet en despertar, sense que importi res més;la qui m’avisa pel meu bé: una abraçada i un «t’estimo»: la qui sempre és al meu costat,tot això i molt més tot això i molt més la qui hi va ser i hi serà…és la meva mare. és la meva mare. és la meva mare.

COMPARTEIXO LA MEVA EXPERIÈNCIA • Completar,de forma individual i en veu alta, la frase «El que més m’agrada de la meva mare (o del meu pare)

és…».

© e

de

bé

01/06


8. LA MARE DE JESÚS...—Jo també, però vull quedar-me a jugar una estona més —protesta en...

Documents

Transcript of 8. LA MARE DE JESÚS...—Jo també, però vull quedar-me a jugar una estona més —protesta en...