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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca
Programa Educativo de Licenciado en Derecho
Propuesta de Ajuste Curricular para la Licenciatura en Derecho
Ciudad Valles, S. L. P., México, julio de 2019
http://www.uamzh.uaslp.mx/
Universidad Autónoma de San Luis Potosí
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Propuesta de Ajuste Curricular de la Licenciatura en Derecho
DIRECTORIO
Mtro. Manuel Fermín Villar Rubio
Rector de la UASLP
Dr. Anuar Abraham Kasis Ariceaga
Secretario General
Mtra. Ma. Dolores Lastras Martínez
Secretaria Académica
Mtro. Roberto Llamas Lamas
Director de la Unidad Académica
Multidisciplinaria Zona Huasteca
Dr. Pablo Martínez González
Secretario General de la Unidad
Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca
Dra. Sara Berenice Orta Flores
Secretaria Académica de la Unidad
Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca
Lic. Isaac Lara Azuara
Secretario Escolar de la Unidad
Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca
Mtra. Adriana Dinora Martínez Padrón
Coordinadora del PE de Licenciado en Derecho
Comisión de Revisión Curricular del Programa Educativo de Licenciado en Derecho
Mtra. Adriana Dinora Martínez Padrón
Coordinadora General de los trabajos
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Integrantes
Dra. Sara Berenice Orta Flores
Dra. Blanca Torres Espinosa
Mtra. Eunice Martínez Alvarado
Mtro Héctor Flores Azuara
Dr. Carlos Ernesto Arcudia Hernández
Mtro Héctor Omar Turrubiates Flores
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ÍNDICE
Datos de identificación: ................................................................................................................... 5
Resumen de los cambios a realizar: ................................................................................................ 5
Descripción y justificación de los cambios ....................................................................................... 8
Actualización de documentos ........................................................................................................ 14
Anexos: ......................................................................................................................................... 14
Acta del Consejo Técnico o Comité Académico de la entidad académica .................................... 15
Carta dirigida al H. Consejo Directivo Universitario ....................................................................... 15
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Datos de identificación:
Entidad Académica: Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca
Programa educativo: Licenciado en Derecho
Fecha: 03 de julio 2019
Elaboró: Dra. Sara Berenice Orta Flores y Mtra. Adriana Dinora Martínez
Padrón
Resumen de los cambios a realizar:
Materias que cambian de semestre
Materia Plan Curricular 2010 Plan Curricular 2019
Derechos Fundamentales Quinto semestre Séptimo semestre
Proceso Penal Adversarial Sexto semestre Cuarto semestre
Optativa 1 (Hermenéutica
Jurídica; Ciencia Política; y,
Problemas políticos,
económicos y sociales de
México)
Sexto semestre Tercer semestre
Oratoria Jurídica Séptimo semestre Quinto semestre
Derecho Procesal Civil Séptimo semestre Octavo semestre
Métodos alternos de solución
de conflictos
Octavo semestre Sexto semestre
Práctica de Derecho Civil Octavo semestre Noveno semestre
Derecho Internacional Privado Octavo semestre Séptimo semestre
Derecho Rural Noveno semestre Octavo semestre
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Optativa 2 (Elaboración de
Tesis, Criminología y Derecho
de la Propiedad Industrial)
Noveno semestre Sexto semestre
Medicina Legal Décimo semestre Octavo semestre
Optativa 3 (Temas Jurídicos
Selectos, Derecho de la
Seguridad Social y Derecho
Procesal Constitucional)
Décimo semestre Noveno semestre
Materias que se suprimen del Plan Curricular 2010
Materia Semestre
Derecho Procesal Penal Cuarto semestre
Práctica de Derecho Penal Séptimo semestre
Materia que se escinde del Plan Curricular 2010 al Plan Curricular 2019
Materia original en el
Plan Curricular 2010
Semestre Materias en que se
dividen Plan Curricular
2019
Semestre
Derecho Familiar y
Sucesiones
Sexto semestre Derecho Familiar Sexto semestre
Teoría y práctica de
las sucesiones
Séptimo semestre
Materias que modifican su carga horaria
MATERIA Semestre
en el Plan
Curricular
2019
HORAS DE TEORÍA
Plan Curricular 2010 Plan Curricular 2019
Redacción Jurídica
I 3 5
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7
Historia del Derecho
Mexicano
II 3 5
Derecho Procesal III 3 5
Oratoria Jurídica V 3 5
Derecho Municipal VI 3 5
Filosofía del Derecho VII 3 5
Derecho Internacional
Privado
VII 3 5
Derecho Ambiental IX 3 5
Derecho Electoral X 3 5
Procesal Fiscal y
Administrativo
X 3 5
Semestre
en el Plan
Curricular
2019
HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE
Plan Curricular 2010 Plan Curricular 2019
Proceso Penal Adversarial IV 3 2
Metodología de la
Investigación Jurídica
IV 2 1
Ética Jurídica
IV 2 1
Derecho Internacional
Privado
VII 2 1
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Actualización de contenidos de materias para el Plan Curricular 2019
Materia Semestre en el Plan Curricular 2019
Derecho Económico Tercer semestre
Derechos Humanos Tercer semestre
Derecho Constitucional Cuarto semestre
Derecho Mercantil I Quinto semestre
Derecho Mercantil II Sexto semestre
Derecho Familiar Sexto semestre
Teoría y práctica de las Sucesiones Séptimo semestre
Derecho Procesal Mercantil Séptimo semestre
Derecho Ambiental Noveno semestre
Derecho Fiscal Noveno semestre
Práctica de Derecho de Amparo Noveno semestre
Procesal Fiscal y Administrativo Décimo semestre
Derecho Electoral Décimo semestre
Descripción y justificación de los cambios
Los cambios que describimos en las tablas consisten básicamente en la supresión de las materias de
Derecho Penal Inquisitorial; a saber: Derecho Procesal Penal y Práctica de Derecho Penal. La
supresión obedece a que ese sistema ha sido sustituido por el nuevo sistema Penal Adversarial-
.Acusatorio predominantemente oral. La currícula en vigor fue pionera dentro de la UASLP en ofrecer
ambos sistemas puesto que fue adoptada durante la transición de sistemas de justicia penal. Incluso
fue reconocida por la Suprema Corte de Justicia de la Nación con el Distintivo Vanguardia. No
obstante, la entrada en vigor del nuevo sistema de justicia penal en el Sexto Distrito Judicial del Estado
de San Luis Potosí con cabecera en Ciudad Valles en agosto de 2015, y a nivel federal en 2016 hacen
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innecesario –a estas alturas- llevar por duplicado ambos sistemas puesto que el sistema anterior está
prácticamente en extinción y el número de asuntos que se tramitan es reducido.
Por otro lado, el vertiginoso desarrollo del Derecho Familiar a partir de la entrada en vigor en 2008 del
Código Familiar del Estado de San Luis Potosí, plantea la necesidad de escindir la materia Derecho
Familiar y Sucesiones. Tradicionalmente esa materia se estudiaba en conjunto puesto que era
considerada una rama del Derecho Civil. Y, es de conocimiento general, que las relaciones familiares
sirven para dirimir cuestiones sucesorias. Pero con la plena autonomía legislativa del Derecho Familiar
y su salida del Derecho Civil para constituir una rama autónoma del ordenamiento legal, requieren un
estudio pormenorizado de sus instituciones. Por ende, es menester separar su contenido del Derecho
de las Sucesiones de raigambre civilista. Por otra parte, las nuevas especialidades en materia de
Derecho de las Sucesiones hacen necesario abordar la materia desde un aspecto teórico y práctico.
Por ende, proponemos la escisión de Derecho Familiar y Sucesiones en Derecho Familiar y en Teoría
y Práctica de las Sucesiones. La primera se impartirá en sexto semestre –en el lugar de la materia
original- y la segunda se impartirá en séptimo semestre del Plan Curricular 2019.
Aprovechando los cambios anteriores en la currícula y en virtud de diversas circunstancias
proponemos el cambio de semestre de algunas materias. La eliminación de Derecho Procesal Penal
permite que la materia Proceso Penal Adversarial se imparta en el cuarto semestre del Plan Curricular
2019.
La materia de Derechos Fundamentales se traslada del quinto al séptimo semestre y la materia de
Oratoria Jurídica del séptimo al quinto semestre. Este enroque obedece a que por cuestiones de
sistemática de la práctica del sistema adversarial, los educandos requieren llevar con más antelación
esta materia.
La materia de Métodos Alternos de Solución de Conflictos se traslada del octavo al sexto semestre en
el Plan Curricular 2019. También obedece a necesidades pedagógicas del nuevo sistema penal.
La materia de Derecho Procesal Civil pasa de séptimo a octavo semestre y la de Práctica de Derecho
Civil pasa de octavo semestre a noveno semestre. Dicho cambio responde al ajuste divisorio de la
materia de Derecho Familiar y Sucesiones; toda vez que, aunque el derecho familiar sustantivo goza
de autonomía a partir de la promulgación del Código Familiar del Estado; las normas procesales
continúan siendo las del derecho civil.
La asignatura Derecho Internacional Privado cambia de octavo semestre a séptimo semestre. Se
propone este cambio en virtud de su cercanía en el mapa curricular con Derecho Internacional Público;
y con las materias de Derecho Familiar y Teoría y Práctica de las Sucesiones que recurren al derecho
internacional privado para algunos de sus procesos como la adopción internacional, el reconocimiento
de herederos residentes en el extranjero, así como casos de extranjerías.
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La materia de Derecho Rural que se imparte en noveno semestre se traslada a octavo semestre. Este
cambio se realiza por razones de didáctica de la rama del derecho social. Se propone cambiar la
materia de Medicina Legal de décimo semestre a octavo semestre. Lo anterior en virtud de que es un
complemento a su formación en el nuevo sistema penal adversarial y en materia procesal civil; en
décimo semestre queda demasiado alejada.
Todos estos cambios generarán una continuidad en las materias que permita a los alumnos tener un
seguimiento más constante del conocimiento, tanto en las áreas del derecho privado como en las del
derecho público; así como las de derecho social.
Por último, se cambió la materia optativa 1 de sexto semestre a tercer semestre, así también la materia
optativa 2 se pasó de noveno semestre a sexto semestre y la materia optativa 3 se pasó de décimo
semestre a noveno semestre. Estos cambios responden a la necesidad de tener una carga de materias
equilibrada durante todo el mapa curricular, ya que se detectó que algunos semestres quedaban con
una carga reducida
Además, se consideró descargar el décimo semestre, teniendo en cuenta que los alumnos requieren
estar incorporándose al campo laboral para ese semestre. La carga total de materias para ese
semestre quedaría en tres materias. Aspiramos que con esa medida podamos promover las
condiciones para la implementación de una estrategia de formación dual.
Proponemos el incremento de la carga horaria frente a grupo de ciertas materias en las que
consideramos insuficiente el número de tres horas que actualmente tienen asignadas por la
complejidad de los temas tratados; o bien por la necesidad de realizar más actividades áulicas. Es el
caso de las siguientes asignaturas, que pasaron a 5 horas: Redacción Jurídica; Historia del Derecho
Mexicano; Derecho Procesal; Oratoria Jurídica; Derecho Municipal; Filosofía del Derecho; Derecho
Internacional Privado; Derecho Ambiental; Derecho Electoral; y, Procesal Fiscal y Administrativo.
Con estos cambios se proyecta facilitar el desarrollo de actividades o estrategias didácticas con tiempo
suficiente para mejor desarrollo y desempeño de los estudiantes, así como contar con mayor tiempo
de acompañamiento en el proceso de enseñanza aprendizaje con el profesor de manera presencial.
También proponemos reducir el número de horas de trabajo independiente del estudiante de las
siguientes materias: Proceso Penal Adversarial pasa de 3 horas de trabajo independiente a 2; las
materias Metodología de la Investigación; Ética Jurídica; y, Derecho Internacional Privado pasa de 2
a una hora de trabajo independiente.
Se considera pertinente la reducción de horas independiente de trabajo del estudiante, en las materias
antes mencionadas, en razón de que se estima suficiente el tiempo de acompañamiento presencial
del profesor, para el desarrollo y desempeño de los estudiantes.
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En relación a los cambios que se proponen de aumento de horas presenciales y disminución de horas
de trabajo adicional del estudiante, no afectará la trayectoria de los alumnos en el desarrollo del
curriculum del PE, se ha tomado la previsión de presentar un plan de transición que permitirá la
implementación del ajuste sin que tengan obstáculo en su trayecto escolar.
El Plan Curricular se modifica en un aumento total de 17 horas que se adicionan como presenciales.
Esta cantidad es resultado del incremento de dos horas frente a grupo en 11 materias. De la partición
de la materia de Derecho Familiar y Sucesiones; y, de la eliminación de la materia Proceso Penal
Adversarial y Práctica de Derecho Penal. Con estos cambios el número de créditos para que el
estudiante pueda titularse en el plan anterior es de 362 créditos y en el plan curricular propuesto es
de 362 créditos.
El incremento de horas puede ser incluido en la carga horaria de los Profesores de Tiempo Completo
y con Profesores Hora Clase con Definitividad, adscritos al PE, en el caso de estos últimos al
implementarse la Propuesta Curricular 2010 que ahora se ajusta, se incorporaron a otros PE, por falta
de horas presenciales, estos cambios permitirán su reincorporación.
Asimismo, por virtud de las reformas legales aprobadas durante los años de vigencia de la actual
currícula es necesario actualizar los contenidos de las siguientes materias: Derecho Económico;
Derechos Humanos; Derecho Constitucional; Derecho Mercantil I; Derecho Mercantil II: Derecho
Familiar: Teoría y Práctica de las Sucesiones; Derecho Procesal Mercantil; Derecho Ambiental;
Derecho Fiscal; Práctica de Derecho de Amparo; Procesal Fiscal y Administrativo; y, Derecho
Electoral.
Nuestra petición se justifica en las siguientes consideraciones:
a) En el año 2010 se implementó Reforma Curricular, misma que incluyó la adecuación de
materias a las reformas que se presentaron en la disciplina jurídica.
b) La reforma curricular 2010 afrontó la problemática de adelantarse a la entrada en vigencia de
algunas reformas en materia de Derecho Penal, lo que ocasionó que en dicha área convivieran
Materias relativas al Derecho vigente y al que entró con posterioridad.
c) Al entrar en vigencia las reformas a la Materia Penal han quedado sin justificación el
contemplar diversas materias de esa área en la curricula.
d) Así también se dieron reformas estructurales en materias como Derecho Fiscal, Derecho
Mercantil, Derecho Laboral, Derecho Económico, Derecho Humanos, Derecho Familiar y
Derecho de Amparo.
e) De un análisis derivado del Examen General de Egreso de Licenciatura en Derecho del
CENEVAL, se puede observar la necesidad de incentivar a los alumnos para que se
incorporen a las prácticas profesionales.
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f) Dentro de las referencias para el ajuste curricular tenemos también las recomendaciones
realizadas –en el año 2016- por el organismo acreditador CONFEDE, dentro de las cuales en
el punto relativo a Plan de Estudios se considera la necesidad de contemplar a mayor detalle
áreas como el Derecho Ambiental, Derecho Económico y Derecho Familiar; así como la
utilización del idioma inglés.
Proponemos que el ajuste curricular entre en vigor en agosto de 2019. Será de aplicación para todas
las generaciones que actualmente cursen el programa. Para ello es necesario impartir algunas
materias de manera remedial y aplicar una tabla de equivalencias del Plan Curricular 2010 al Plan
Curricular 2019 que diseñamos y presentamos en archivo adjunto.
A efectos de determinar las asignaturas que se deben impartir de manera remedial presentamos las
conclusiones de un análisis que realizamos en la Comisión de Revisión Curricular:
a) Para los alumnos que actualmente cursan el 2º semestre, generación 2018-2023: No hay afectación
de materias
b) Para los alumnos que actualmente cursan el 4º semestre, generación 2017-2022. De acuerdo al
estudio realizado las materias remediales serían:
Materia Semestre en el que se imparte
propuesta 2019
Optativa 1 (Hermenéutica Jurídica, Ciencia
Política, Problemas Políticos Económicos y
Sociales de México
Tercer semestre
Proceso Penal Adversarial Cuarto semestre
Estos cambios curriculares no afectan la trayectoria escolar del estudiante, no se aumentan materias,
por el contrario se descarga la curricula de dos materias del área penal, lo que permite la partición de
la materia Derecho Familiar y Sucesiones, la que es básica para su formación profesional.
c) Para los alumnos que actualmente cursan el 6º semestre, generación 2016, 2021. Las materias
remediales a impartir serían:
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Materia Semestre en el que se imparte
propuesta 2019
Oratoria Jurídica Quinto semestre
Métodos Alternos de Solución de Conflictos Sexto semestre
Optativa 2 (Elaboración de tesis, Criminología,
Derecho de la Propiedad Industrial)
Sexto semestre
Estos cambios curriculares no afectan la trayectoria escolar del estudiante, no se aumentan materias,
por el contrario se descarga la curricula de dos materias del área penal, lo que permite la partición de
la materia Derecho Familiar y Sucesiones, la que es básica para su formación profesional.
d) Para los alumnos que actualmente cursan el 8avo semestre, generación 2015-2020. Las materias
remediales a impartirles serían:
Materia Semestre en el que se imparte
propuesta 2019
Optativa 2 Sexto semestre
Derecho Rural Octavo semestre
Medicina Legal Octavo semestre
Estos cambios curriculares no afectan la trayectoria escolar del estudiante, no se aumentan materias,
por el contrario se descarga la curricula de dos materias del área penal, lo que permite la partición de
la materia Derecho Familiar y Sucesiones, la que es básica para su formación profesional.
e) Para los alumnos que actualmente cursan el décimo semestre, generación 2014-2019: No hay
afectación de materias.
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En documento anexo denominado “Formato en Excel UZH-DER Materias remediales” se contiene el
estudio detallado semestre por semestre del cual nos basamos para elaborar los cuadros que
presentamos líneas arriba.
Por último, hemos de señalar que en el archivo anexo “Formato en Excel UZH-DER Rizoma Ajuste curricular 2019” se encuentra el mapeo de cada una de las competencias en la malla curricular ajustada. Hemos dispuesto una hoja de cálculo para cada una de las cinco competencias profesionales; a saber: mediación y negociación; consultoría y asesoramiento; postulación; argumentación; e, investigación que se encuentran en la Propuesta Curricular 2010, base de nuestro programa. No omitimos manifestar que en dicho documento únicamente se definieron competencias profesionales sin hacer énfasis en su carácter básico, transversal o profesional específico. Ello obedece a que en aquél año nuestro modelo de formación no contemplaba dichos niveles de competencias.
Actualización de documentos
Los documentos actualizados para este ajuste, son:
Cuadro del Plan Curricular 2019
Cuadro de prerrequisitos e incompatibilidades Plan Curricular 2019
Malla Curricular del Plan Curricular 2019
Rizoma del Plan Curricular 2019
Tabla de equivalencias del Plan Curricular 2010 al Plan Curricular 2019
Materias Remediales
Anexos:
Se envía como anexo, lo siguiente:
Carpeta con las actas de las sesiones de la Comisión de Ajuste Curricular en formato Word
Formato en Excel UZH-DER Cuadros de análisis cambios e incompatibilidades que contiene las
materias que experimentaron cambios de contenido y el análisis de incompatibilidades.
Formato en Excel UZH-DER Mapa curricular ajuste 2019 que contiene el nuevo mapa curricular a
partir de los ajustes propuestos
Formato en Excel UZH-DER Rizoma Ajuste curricular 2019 que contiene el rizoma según el nuevo
mapa curricular propuesto en el ajuste
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Formato en Excel UZH-DER Materias remediales que contiene el estudio de las materias que han de
impartirse de forma remedial para poder implementar el nuevo programa a partir del semestre agosto-
diciembre 2019.
Formato en Word UZH-DER Tabla de equivalencias ajuste 2019 que contiene las equivalencias del
plan 2010 al ajuste curricular 2019
Acta del Consejo Técnico Consultivo de la UAMZH
Carta dirigida al H. Consejo Directivo Universitario