Titulo
Análisis del desempeño docente en el Cbtis 144
Tema
Educación
Justificación
Al hablar sobre la práctica docente en el cbtis 144, no solo es el análisis si no que
se trata también de llegar a una serie de propuestas acerca de los métodos,
técnicas y estrategias de enseñanza que se están llevando a cabo hoy en día en
el plantel.
Además de hacer hincapié en los resultados de conocimientos en los alumnos ya
que es fácil darse cuenta cuando una herramienta o método de enseñanza no está
funcionando correctamente y es cuando se ven los resultados malos en la
evaluación, pues este es el problema que actualmente el cbtis 144 está
presentando, al igual que la resistencia al cambio por algunos docentes y
autoridades educativas ya que es inevitable poder cambiar ciertas estrategias de
enseñanza y por lo consiguiente el resultado del proceso enseñanza-aprendizaje
sigue siendo inadecuado.
Es por eso que ya es tiempo de reflexionar y de cambiar sobre las practicas
docentes, renovar las estrategias y métodos de enseñanza además de utilizar las
herramientas didácticas adecuadas para cada salón de clases ya que nunca se
sabe de antemano el modo en que alguien llegará a aprender, mediante qué
encuentro se llegara a ser bueno en algo, en qué conjunto de vocabulario se
aprende a pensar. Pues en la actualidad se está viendo que nuestras autoridades
educativas no están tomando estos temas con la responsabilidad que estos
deberían de tener ya que se demuestra una ausencia de reflexión en temas
relacionados a este.
Depende de las autoridades educativas y de los maestros llegar hacer ese cambio
para tener una mejora en el ámbito educativo, se sabe que con el cambio que se
genere tanto en los métodos y técnicas de enseñanza al igual que las
innovaciones en las herramientas didácticas son componentes fundamentales
para el desarrollo del aprendizaje ya que ésta nos permite recabar información a
través de distintos medios es decir diversos instrumentos, todos ellos con la
intención de llegar a una buena toma de decisiones mismas que conllevan a
mejorar el aprendizaje de los alumnos y el desempeño del maestro.
Además hoy en día la evaluación debe contribuir a desarrollar las competencias
en el alumno es decir el punto está en cómo aprende el alumno y como enseña el
maestro, de esta manera tanto los alumnos como los maestros estarán
contribuyendo a la formación integral del proceso enseñanza-aprendizaje ya que
en este escenario ambos actores deben trabajar paulatinamente para cumplir los
objetivos esperados.
De esta forma todos deben de colaborar para formar un ambiente de trabajo sano
y de alguna manera llegar a un resultado favorable al final de todo el proceso de
enseñanza-aprendizaje y por lo consiguiente de la evaluación.
Por eso es importante que el maestro este constantemente actualizado en cuanto
a la disciplina o materia que imparta para poder dar lo mejor frente al grupo, pero
esto ya no solo es tarea del maestro sino también de las autoridades educativas
de las escuelas ya que son ellos los que promueven este tipo de actualizaciones
como los cursos de actualización docente, diplomados, certificaciones, talleres etc.
Es importante que las autoridades educativas estén al tanto del desempeño de
cada docente en el aula para poder verificar si hay alguna deficiencia para poder
remediarla a tiempo, de igual forma estar en constante comunicación con los
padres de familia dándoles a conocer el desempeño del alumno. Sería como un
ejercicio colaborativo dentro del proceso de aprendizaje dando una participación
organizada y activa de los agentes involucrados, de ser así se estaría trabajando
por competencias a partir de tres enfoques de enseñanza centrada en el maestro,
centrada en el alumno y centrada en la colaboración.
Objetivo General
Analizar el desempeño docente y resolver los problemas generados por la
utilización de técnicas y métodos inadecuados dentro del salón de clases.
Objetivos Específicos
Generar cursos de actualización docente para tener conocimiento de
nuevas técnicas de enseñanza.
Elaborar los instrumentos didácticos y técnico-docentes para las
diversasáreas de desempeño.
Fortalecer los procesos de reingeniería, en el cbtis 144.
Antecedentes
El desempeño docente es el eje que moviliza el proceso de formación dentro del
sistema educativo. Ya que es necesario el análisis y la evaluación del desempeño
docente desde la cotidianidad, de un modo concreto, para esto se eligió como
población a los docentes del Cbtis 144, situada en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
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