Prueba oral

Prueba de ensayo

Prueba objetiva

Prueba gráfica

Lista de cotejo

Escala de clasificación

Prueba Innovadora

Permiten que los alumnos ejerciten, creen y produzcanRegistran el aprendizajeUtilizan actividades didácticas y significativasExigen que los docentes evalúen su labor pedagógicaBuenos resultados del PRENAPAtractivas formas de evaluar

Instrumentos de medición novedososNovedad y entretención para los alumnosNo atemorizan a los estudiantesOrganizan la evaluación en conjunto profesor-alumnoVerifican destrezas y solución de problemasAutoevaluación y CoevaluaciónDesarrollan destrezas complejas y procesos mentales elevadosObtención de notas más justasRompen los viejos esquemas de evaluaciónAprendizaje significativo

Pruebas Innovadoras

• Rúbrica

• historieta

• mandala

• frases para el mármol

• ideogramas, mapas mentales, conceptuales

• flash cards, posters, panfletos.

• dos caras de la moneda

MANDALA

• Pauta circular visual que unifica partes separadas de un todo.

• Representa ideas o conceptos en forma gráfica y las relaciones que pueden existir entre ellos.

• Se pueden expresar ideas contrapuestas dividiendo el círculo

Elaboración

• Crear, reproducir, buscar un conjunto de imágenes que tengan relación con el contenido.

• Disponerlas en el círculo relacionándolos.

• Se pueden usar texturas y material real (hojas, algodón, telas, etc.) si eso aclara la relación

Ventajas

• Permite conocer el proceso mental que desarrolla el estudiante

• Desarrolla el desplante

• Comunica ideas en forma entretenida

• Trabajada en equipo facilita la integración.

• Retroalimentación inmediata

Desventajas

• Tiempo de reflexión

• Tiempo de exposición

• Puede ser superficial

• Puede producir ansiedad en la exposición

Ideograma

• Tipo de mapa mental que utiliza dibujos o gráficos, términos precisos, definiciones y palabras claves.

• Se registran ideas, palabras, conceptos y se establecen relaciones entre ellos.

• Se pueden usar texturas y material real (hojas, algodón, telas,colores etc.) si eso aclara la relación.

Elaboración

• Colocar idea central o palabra clave en el centro del papel.

• Disponer alrededor de ella otras ideas o conceptos con flechas, con colores, con formas, estableciendo conexiones.

• Puede tener una forma definida de acuerdo a la palabra clave.

Historieta

• Uso de monigotes con expresiones faciales, corporales o diálogos para presentar una idea, un problema o un concepto.

• Puede tener uno o más cuadros, ser muda o con intercambio de frases y entregar información o iniciar una discusión

Dos caras de la moneda

• Es un procedimiento que permite resolver conflictos, tomar posiciones respecto a un tema en particular, que tenga un ángulo positivo y otro negativo

• Individual o grupal

Elaboración

• Se solicita al alumno que en un círculo de cartón registe lo que piensa respecto a un problema y las variables que inciden en él.

• En una cara se registra lo negativo y en la otra lo positivo.

• Se estimula para que reflexione respecto al problema planteado y lo contextualice

• Se expone al resto del grupo

Elaboración grupal

• Una vez elaborada en forma individual, se comparan las respuestas y se discuten para establecer la concordancia

• Se elabora una nueva moneda que registre los acuerdos del grupo (+ y -)

• Se cuelga de la sala, se expone al grupo y se mantiene un tiempo determinado.

Frase encadenada

• Establecer relaciones de contenidos usando palabras que se repiten en la conceptualización de los mismos.

Ventajas

• Conocer las relaciones de contenido que puede establecer el alumno

• Ayuda al proceso metacognitivo

• Permite la regulación del aprendizaje

• Genera discusión

Desventajas

• Tiempo de reflexión del alumno

• Corrección subjetiva

Flash cards

• Conjunto de fichas o tarjetas usadas para verificar el conocimiento de vocabulario, conceptos, fórmulas, etc. que tengan sinónimos o antónimos o su equivalente en otro lenguaje.

Ventajas

• Lúdico

• Fácil de elaborar

Acróstico

• Combinación de palabras o frases que toman como base una palabra dada y de ella surgen otras palabras que tienen relación con el concepto que representan

Ejemplo:• El Acróstico es una• Combinación de palabras o• fRases que permiten aclarar y• Orientar las ideas respecto a un concepto• Sugiriendo sinónimos • ReTroalimentado• Ideas personales, relacionando• Contenidos y• Opiniones diversas