Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 2
Al-kalima
Mtodo de enseanza de lengua rabe. Para niveles: A-1 y A1 Libro de texto elaborado y diseado por: Houssain Labrass Editado por: Filobiblos Primera edicin 2012 Copyright 2012 Todos los derechos protegidos. N Registro: 201312395
ISBN: 978-84-616-2867-4
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 3
Presentacin
Al-kalima es un mtodo didctico para el aprendizaje rpido de la lengua rabe,
orientado a los hispanohablantes que se inician en la lengua rabe. El objetivo de este
mtodo es ofrecer al alumno una metodologa ms prctica y directa para el
aprendizaje.
Al-kalima es el resultado de aos de experiencia en la enseanza de la lengua rabe,
adaptado a las necesidades del alumnado hispanohablante. Con este mtodo se
pretende acercar a la lengua rabe, rompiendo con las barreras psicolgicas respecto a
la grafa, la orientacin de derecha a izquierda, los sonidos y la naturaleza de la
construccin de la palabra y las oraciones.
En este primer volumen el alumno podr aprender a leer, interiorizar los sonidos,
componer las palabras, adquirir un vocabulario elemental y disponer de las primeras
herramientas de comunicacin para un dilogo, as como adquirir las habilidades
necesarias para la escritura.
Este mtodo consta de 32 unidades, cada una de las cuales incluye una explicacin
terica acompaada de audio para asimilar la pronunciacin. Adems, dispone de
ejercicios e imgenes para completar el aprendizaje.
Por otro lado, este formato ha sido elaborado en color para facilitar al alumno la
comprensin de los contenidos.
Recomendamos, tras el aprendizaje del alifato, ir a la unidad de caligrafa y completar
todas las tablas, con el fin de adquirir destrezas en caligrafa.
El audio est organizado de acuerdo a las unidades del libro y, a su vez, cada unidad
est estructurada en cuadros de contenido. Dentro de cada cuadro la campana le avisa
del cambio de una expresin a la siguiente.
Este volumen est adaptado a los niveles A-1 y A1 y se ha calculado 100 horas de
estudio de media para completarlo.
Al-kalima es un mtodo para todo tipo de personas que quiere iniciarse en la lengua rabe de forma autnoma y autodidacta.
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ndice
Unidad Pgina
1- El Alifato 2- Las vocales cortas 3- Uniendo letras 4- Las vocales largas 5- Indeterminacin Tanwiin 6- El Sukuun 7- La Shaddah 8- La Ta marbuuta 9- La letra Hamza 10- La letra Alif maqsuurah 11- El determinante demostrativo 12- El artculo determinado 13- Qu es esto? Quin es este? 14- Pronombres personales 15- Quin eres? De dnde eres? 16- Determinantes (pronombres) posesivos 17- Cmo te llamas? Qu edad tienes? 18- Es esto? 19- Preposiciones 20- El gnero 21- La omisin 22- El gentilicio 23- La Idfa 24- Determinante demostrativo II 25- El verbo en presente 26- El verbo en pasado 27- El nmero 28- El saludo 29- Adverbios 30- Vocabulario temtico 31- Dilogo 32- Glosario 33- Caligrafa
7 8 10 14 16 17 18 19 21 23 24 25 28 30 31 34 38 41 44 48 54 57 59 62 65 70 75 76 78 80 83 84 114
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[EL ALIFATO] Unidad 1
Lectura Grafema
Nombre
Sonido
Ejercicio: Escribe y escucha las letras del alifato hasta que puedas memorizarlas. Es muy importante familiarizarse con la escritura de los grafemas del alifato, por eso es necesario repetir la escritura del alifato varias veces. La memorizacin es requisito para avanzar al siguiente tema.
jaa
J espaola
haa
Es ms fuerte que
la h aspirada andaluza pero
ms suave que la j
Yiim
J inglesa
zaa
Z espaola
taa
T inglesa
baa
B espaola
Alif
Letra auxiliar
Saad
S fuerte enftica
Shiin
Sh inglesa
Siin
S espaola
aai
Z francesa
raa
R espaola
Dhaal
Th inglesa
Daal
D espaola
Qaaf
Similar a la K pero
con la garganta
faa
F espaola
Gaiin
R francesa
'aiin
Sonido gutural
Dhah
Th inglesa fuerte
enftica
Tah
T fuerte enftica
Daad
D fuerte enftica
iaa
Diptongo con la i
Wau
Diptongo con la u
haa
H andaluza suave
Nuun
N espaola
Miim
M espaola
Laam
L espaola
Kaaf
La k espaola
El alifato es el alfabeto rabe. Como muchas lenguas de origen semtico, su orientacin es de derecha a izquierda a diferencia de las lenguas latinas. A continuacin escucha el primer tema del CD y repita el nombre de las letras hasta que puedas memorizarlas.
Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D.
Nota: A excepcin del Alif, las letras del cuadro son todas consonantes. Las vocales las veremos en el tema 2. El Alif no es una consonante sino una letra auxiliar, veremos sus diferentes usos a medida que vayamos avanzando.
Nota: En el cuadro del Alifato faltan tres letras que se tienen que tratar de forma separada debido a su
caractersticas ya sea por su uso como es el caso de la Ta marbuuta (Ver Unidad 8) o por las reglas que implica su escritura como es el caso de la Hama (Ver Unidad 9).
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[LAS VOCALES CORTAS] Unidad 2
Ejemplo:
Ejercicio: Observando el ejemplo anterior coloca las vocales a las siguientes letras:
En rabe hay vocales cortas y vocales largas. En el tema 4 veremos las vocales largas. Las vocales cortas no son letras sino signos o grafemas voclicos que se aaden a las consonantes. En rabe slo hay tres tipos de vocales: (a), (i) y (u).
La vocal Damma representa la (u) y va encima de la letra
La vocal Kasra representa la (i) y va debajo de la letra
La vocal Fatha representa la (a) y va encima de la letra
Ba
Bi
Bu
A continuacin aadiremos las vocales a la letra Baa`
Tu
Ta
Ti
Zi
Za
Zu
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Con Damma Con Kasra Con Fatha Con Damma Con Kasra Con Fatha
Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 1
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[UNIENDO LAS LETRAS ] Unidad 3
Ejemplo: Para nuestro ejemplo usaremos tres letras del alifato.
Ejemplo: A continuacin formaremos la palabra Escribir en rabe:
Para formar la palabra, las letras del alifato que hemos aprendido en su forma aislada sufrirn una pequea transformacin para enlazar una letra con otra, dependiendo de si su posicin es al inicio de la palabra en medio o al final.
+ + =
Za Ba Ta Zabata
Inicio Medio Final Letras unidas (palabra)
Qu ha pasado?
Para poder
unir la letra
Za con la baa,
sta pierda la
curva con la
que termina
para poder
enlazarse con
la siguiente.
La letra Ba
tiene una
lnea de
enlace
anterior y
otra posterior
porque est
en medio.
La letra taa mantiene un
enlace
anterior pero
al estar al
final
mantiene su
forma
original.
El resultado final es que al
unir las letras en sus
diferentes formas, inicial,
media y final, segn
corresponda, obtenemos la
palabra.
+ + =
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Final Media Inicial Aislada Final Media Inicial Aislada
Nota: Observa la transformacin que sufren las letras dependiendo de su posicin inicial, media o final en
la palabra. Algunas sufren una transformacin ms significante como el caso del Kaaf otras menos significante.
En el cuadro faltan seis letras que no se han puesto: Alif Daal Dhaal Raa` Zaai waau. stas son las llamadas las seis letras especiales debido a que presentan ciertas restricciones al enlazarse con otras letras y entre s.
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Ejemplo:
++=
+++=
Final Media Inicial Aislada Final Media Inicial Aislada
Las seis letras especiales presentan la restriccin que al unirlas con otra letra por la izquierda no se puede poner la lnea de enlace, por lo que quedan separadas. No obstante, s se pueden enlazar por la derecha. En consecuencia entre ellas no se pueden enlazar de ninguna forma, por lo que quedan separadas entre s.
Se enlaza por la derecha
con cualquiera que no sea de las seis letras
No se enlaza por la izquierda. Dejando un
pequeo espacio.
Se enlaza por la derecha
No se enlaza por la izquierda
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+++
+++
++
++
++
+++
+++
++++
+++
Ejercicio 1: Une entre las letras para formar la palabra. Observa los cuadros anteriores.
Ejercicio 2: Identifica las letras que forman la palabra y sepralas en letras aisladas.
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Ejemplo: Vocal corta Damma Vocal corta Kasra Vocal corta Fatha
Tu
Ti
Ta
Vocal larga con waau Vocal larga con iaa Vocal larga con alif
Tuu
Tii
Taa
[VOCALES LARGAS ] Unidad 4
Las vocales largas en rabe se forman aadiendo tres letras caractersticas llamadas
Huruuf al-madd o letras de prolongacin. stas son el alif , iaa` y waau . Cada una acompaa a la vocal corta correspondiente, las cuales hemos visto en la unidad 2.
La vocal Damma se prolonga aadiendo la letra Waau.
La vocal Kasra se prolonga aadiendo la letra iaa`.
La vocal Fatha se prolonga aadiendo la letra alif.
Observaciones: Recordemos que en la unidad 1 habamos dicho que el Alif no es una consonante sino una letra auxiliar. He aqu su primera funcin, letra de prolongacin de la vocal Fatha. Con esta prolongacin la vocal Fatha se duplica y en vez de (a) tenemos (aa).
Observemos, por otro lado, cmo las letras y pierden su funcin de consonante cuando realizan la funcin de prolongacin, por lo que no llevarn ningn grafema voclico.
Kitaab (Libro)
EBAR ODNEIDNERPA amilak-lA
ssarbaL niassuoH 41
fila noC `aai noC uaaw noC fila noC `aai noC uaaw noC
1 .D.C le ne ordauc etse ed oidua le atiper y ahcucsE
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Ejemplo:
En el caso de la doble Damma su sonido es (un)
y se lee Qalamun
En el caso de la doble Kasra su sonido es (in) y
se lee Qalamin En el caso de la doble Fatha su sonido es (an) y se lee
Qalaman
Bolgrafo o un bolgrafo
[Indeterminacin Tanwiin ] Unidad 5
1 Bolgrafo 2 Puerta 3 Barranco4 Libro5 Campana
El Tanwiin o nunacin es el equivalente a la indeterminacin, es decir, el artculo indeterminado. La indeterminacin o enunciado del nombre en rabe se forma aadiendo a la ltima letra de la palabra una marca voclica duplicada, ya sea doble Damma, doble Fatha o doble Kasra, dependiendo del caso de la declinacin.
La Doble Fatha lleva, adems, un Alif auxiliar.
Doble Kasra
Doble Damma
Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 1
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Ejemplo:
bintun daftarun maktabun Chica LibretaEscritorio
Puerta
Libreta Barranco
Libro
Escritorio
Bolgrafo
[El Sukuun] Unidad 6
Cuando una consonante no lleva vocal, slo se pronuncia su sonido sin movimiento voclico. Por lo tanto, la consonante no llevar una marca voclica sino una marca de ausencia de vocal, esta marca se llama Sukuun y se trata de un crculo colocado encima de la letra.
Ejercicio 1: Une con una flecha las siguientes palabras con su significado correspondiente.
El Sukuun no puede ir en ningn caso en la primera letra de la palabra, sino en cualquier letra despus de la primera.
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Kurraasun Bloc de notas
Mual-limun
Profesor
Alumno ProfesorSillaChicaMaestro
ClaseEscritorioChicoLibretaDiccionario
[La Shaddah] Unidad 7
La Shaddah es una marca que indica refuerzo o duplicidad de la consonante. Algo similar al caso de la r espaola y la doble rr, salvo que en rabe se aplica a las dems consonantes. La Shaddah va siempre encima de la letra y acompaando una vocal. Va debajo de las vocales Fatha y Damma. Para el caso de la Kasra, sta ir debajo de la Shaddah en vez de debajo de la letra como correspondera.
Origen de la duplicidad La Shaddah al igual que el Sukuun nunca va en la primera letra de la palabra. Observamos que va encima de la letra y debajo de la vocal.
El Caso de la Kasra
Origen de la duplicidad
Observamos que en el caso de la vocal Kasra, sta va debajo de la Shaddah encima de la letra y no debajo de la letra. Se distingue de la Fatha porque va debajo de la Shaddah y no encima.
Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D.
La Shaddah representa una duplicidad de una misma consonante. Se origina por la unin de una consonante con Sukuun seguida de la misma consonante con una marca voclica sea Fatha Kasra o Damma. Se pone una sola consonante con su vocal y se aade la Shaddah.
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Ta MarbuuahSe escribe como la haa` Aadiendo dos puntos diacrticos, pero se lee como la Ta .
Va colocada siempre al final de la palabra. Casi siempre indica la marca del femenino salvo en
algunas excepciones. Obliga a la consonante anterior a llevar Fatha. Cuando lleva la marca del Tanwiin (indeterminacin)
Doble Fatha no lleva Alif auxiliar.
AisladaEnlazada
Ejemplo:
[La Ta marbuuah] Unidad 8
Mual-limatun mimhaatun Mual-limatan
Profesora BorradorProfesora
Profesora BorradorMesaReglaAlumna
MaletaPizarraAfiladorBibliotecaEscuela
La Ta marbuuah tambin se le llama la Ta del femenino porque es una de las principales marcas del femenino. Su sonido es igual que la Ta abierta pero slo puede ir al final de la palabra
Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 1
EBAR ODNEIDNERPA amilak-lA
ssarbaL niassuoH 91
alliS aseM esalC aleucsE onmulA
.sartel ed apos al ne sarbalap setneiugis sal artneucnE :1 oicicrejE
-- - - - - - - - - - - - . - -
.ordauc etneiugis led sarbalap sal ebar ne ebircsE :2 oicicrejE
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Hama
asadun Len
insaanun Persona
Puede estar soprtada por el Alif. En el caso de que lleve la vocal Kasra ira
por debajo.
Daairatun
Crculo
Birun Pozo
Puede estar soportada por el iaa maksuurah (Es como el iaa pero sin puntos diacrticos)
Masuulun
Responsable
Luluun
Perla
Puede estar soportada por el waau
Samaaun
Cielo
Qiraaatun
Lectura
O puede estar sin ningn soporte sobre la lnea de
texto
[La letra Hama] Unidad 9
La Hama () es una letra del Alifato rabe. A pesar de que no aparece intencionadamente en el cuadro del alifato del tema 1, la Hama es una consonante de sonido glotal que no se ha de confundir con las vocales. Puede ir sola sobre la lnea de texto o sobre uno de sus tres soportes, es decir, el alif, el waau y el iaa`, pero sta ltima sin los dos puntos diacrticos
debajo (), tambin a sta iaa` se le llama nabra. Las reglas que rigen esta colocacin las veremos en un nivel posterior. La Hama puede ir al principio de la palabra, en medio o al final.
Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 1
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- - - - - - - - - - - - - - - - - .
Ejercicio 1: Observa las palabras del siguiente cuadro y responde a las preguntas que siguen.
Cules son las palabras del cuadro que llevan la letra Ta Marbuuah?
Cules son las palabras del cuadro que llevan una letra de prolongacin?
Cules son las palabras del cuadro que llevan la letra Hama?
Cules son las palabras del cuadro que llevan la marca Sukuun?
Cules son las palabras del cuadro que llevan la marca Shaddah?
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Houssain Labrass 22
Estudiante DirectorMdicoIngeniero
PolicaEnfermeraAgricultorAbogado
[La letra Alif Maqsuurah] Unidad 10
Alif Maqsuurah
Mustashfaa Hospital
alaa Sobre (Preposicin)
Ra`aa Ver
La Alif Maqsuurah es una letra de prolongacin que hace la misma funcin que el Alif de prolongacin, es decir, prolongar la vocal Fatha. Se diferencia del Alif de prolongacin que hemos estudiado en varios aspectos. Primero en su grafema, puesto que se escribe igual que el iaa pero sin puntos diacrticos () salvando que esta vez no hace de soporte. El segundo aspecto es su colocacin; el Alif Maqsuurah slo puede ir al final de la palabra nunca en medio ni al principio. En cuanto a sus razones morfolgicas se explican en niveles superiores.
Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D.
Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D.
1
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[Determinante demostrativo] Unidad 11
Este/ Esto Esta
Esto es un escritorio
Esta es una mesa
Este es un mdico
Esta es una enfermera
En rabe los determinantes demostrativos y otros determinantes, adems de adverbios, adjetivos, etc entran en la categora de nombres. Esto se debe a que en rabe slo hay tres tipos de palabras: nombre, verbo y partcula. Esto lo explicaremos en una unidad gramatical posterior. Por lo tanto en rabe se llaman nombres demostrativos. En esta unidad slo veremos (Este/Esto) y (Esta). En unidades posteriores veremos el cuadro completo de los determinantes demostrativos despus de estudiar el gnero, el nmero y la declinacin.
Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D.
Aunque se escribe se debe leer como y se debe leer como
En rabe los verbos ser, estar y haber no se conjugan en presente, sino que se omiten y se sobreentiende que son implcitos en la oracin donde son requeridos.
Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D.
1
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[El artculo determinado] Unidad 12
Letras lunaresLetras solares
+
El artculo determinado en rabe se forma con el prefijo Alif y laam y la diferencia respecto al espaol es que no informa sobre el nmero ni el gnero de la palabra que se determina. La letra laam se pronuncia o se omite depende de la letra con la que empieza la palabra que vamos a determinar. La letra inicial de la palabra puede ser solar o lunar. Si la letra es lunar pronunciamos el laam. Si la letra es solar, sta se duplica y no se pronuncia el laam. Cuando la palabra es determinada pierde el Tanwiin o la indeterminacin y slo se deja una marca. Obviamente el verbo y la partcula no se determinan.
Para determinar una palabra que empieza con una letra lunar.
Luna (Qamarun)
Artculo (Al...)
La luna (Alqamaru)
Pronunciamos el laam que lleva sukuun porque la palabra empieza con una letra lunar (Qaaf) y desaparece el Tanwiin, es decir, la indeterminacin. Por eso, ahora slo tenemos una Damma en la ltima letra y no dos.
Para determinar una palabra que empieza con una letra solar.
+ Sol (Shamasun)
Artculo (A...)
El sol (Ashshamsu)
En este caso no pronunciamos el laam que no lleva sukuun pero s lo escribimos. Adems, tenemos que duplicar la letra solar (Shiin) con la Shaddah. Tambin desaparece el Tanwiin, es decir, la indeterminacin. Por eso ahora slo tenemos una Damma en la ltima letra y no dos.
EBAR ODNEIDNERPA amilak-lA
ssarbaL niassuoH 52
arrazip aL orbil lEoin lE atiuqzem aL
onmula lE nel lE asac aL acilop lE
.D.C le ne ordauc etse ed oidua le atiper y ahcucsE
.odanimreted oluctra le etnaidem sarbalap setneiugis sal animreteD :1 oicicrejE
- - - - --- -
1
EBAR ODNEIDNERPA amilak-lA
ssarbaL niassuoH 62
seranuL
seraloS
.sadanimretedni sarbalap ne saletrivnoC .sadanimreted ntse sarbalap setneiugis saL :2 oicicrejE
- - - - - -
.olegrroc y rorre le azilacoL :3 oicicrejE
- - - - - -
?ralos artel noc seluc y ranul artel anu noc nazeipme sarbalap setneiugis sal ed seluC :4 oicicrejE
---- - -
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Houssain Labrass 27
Qu es esto?
Esto es un libro
Quin es este?
Este es un mdico
Qu es esto? (Para el
femenino)
Esta es una escuela
Quin es esta?
Esta es una profesora
[Qu es esto? Quin es este?] Unidad 13
Qu es esto?
Qu es esto? (Para el femenino)
Quin es este?
Quin es esta?
La partcula de interrogacin Qu es? en rabe es (...) y la partcula Quin es ( ). El signo de interrogacin se coloca slo al final de la oracin, como en ingls, y no se coloca al principio, como en espaol. .........
Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 1
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Houssain Labrass 28
Ejercicio 1: Haz la pregunta y responde segn la imagen. Repasa el vocabulario anterior.
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Houssain Labrass 29
[Pronombres personales] Unidad 14
SingularPlural
yo t t (femenino) l ella
nosotros/as
vosotros vosotras
ellos ellas
Dual
vosotros/as (dos) ellos/as (dos)
Los pronombres personales en rabe son doce y presentan escasas diferencias con el espaol, relacionadas con el nmero y el gnero. Quizs el aspecto diferencial ms llamativo es el nmero dual ya que hay pronombres que se refieren a dos personas independientemente del gnero.
Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D.
Observamos que adems del dual, tambin tenemos en rabe el pronombre t femenino
( ). Tambin observamos que el pronombre nosotros ( ) es neutro.
1
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Houssain Labrass 30
[Quin eres? De dnde eres?] Unidad 15
Quin eres? (Para t masculino)
Yo soy Samir
Quin eres? (Para t femenino)
Yo soy Samirah
De dnde eres? (Para t masculino)
Yo soy de Egipto
De dnde eres? (Para t femenino)
Yo soy de Marruecos
En esta unidad trataremos la identidad usando las partculas de interrogacin Quin ( ) y Dnde ( ).
Masculino
Quin eres? (Va a depender de si me dirijo a un hombre o a una mujer)
Femenino
Dnde ests? (Va a depender de si me dirijo a un hombre o a una mujer)
Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D.
Observamos de nuevo cmo los verbos ser/estar estn omitidos en presente afirmativo, es decir, no se escriben y los consideramos implcitos.
=de/desde Observa la diferencia: La partcula de interrogacin Quin es , mientras que la preposicin de/desde en rabe es . La diferencia es que en Man, el miim se escribe con Fatha mientras que Min, el miim se escribe con Kasra pero tienen significados muy distintos.
1
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Houssain Labrass 31
Tnez
Siria
Argelia
Egipto
Palestina
Qatar
Lbano
Marruecos
Omn
Jordania
Iraq
Mauritania
Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D.
Algunos pases rabes (hay aproximadamente 22 en total)
Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D.
2
3
EBAR ODNEIDNERPA amilak-lA
ssarbaL niassuoH 23
.sotxet setneiugis sol loapse la ebar led ecudarT :1 oicicrejE
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Houssain Labrass 33
Ejemplo:
[Determinantes posesivos] Unidad 16
Mi libro mi Tu libro Tu (masculino) Tu libro Tu (femenino) Su libro
Su (de l)
Su libro Su (de ella) Nuestro libro nuestro Vuestro libro Vuestro (masc.) Vuestro libro Vuestro (fem.)
Su libros Su (de ellos) Su libro Su (de ellas)
Vuestro libro Vuestro (dual) Su libro Su (dual. Ellos)
Los determinantes posesivos (o pronombres posesivos en rabe) van unidos al final de la palabra, es decir, como sufijos.
+= Libro + mi= mi libro
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 34
Edad Nombre Mi edad Mi nombre Tu edad (masculino)
Tu nombre (masculino)
Tu edad (femenino)
Tu nombre (femenino)
Su edad (de l)
Su nombre (de l) Su edad
(de ella) Su nombre (de ella)
Nuestra edad Nuestro nombre Vuestra edad
(de vosotros) Vuestro nombre (de vosotros)
Vuestra edad (de vosotras)
Vuestro nombre (de vosotras) Su edad (de ellos)
Su nombre (de ellos) Su edad (de ellas)
Su nombre (de ellas) Vuestra edad
(de vosotros/as dos) Vuestro nombre (de vosotros/as dos)
Su edad (de ellos/as dos)
Su nombre (de ellos/as dos)
Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D.
Observa: cuando aadimos un determinante posesivo a un nombre indeterminado, ste pierde el Tanwiin y se queda con una sola vocal. Tambin vemos que en el caso de mi al aadir la iaa la vocal de la ltima letra del nombre se transforma siempre en Kasra.
1
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Houssain Labrass 35
Este es mi bolgrafo
Esta es nuestra mesa
Esta es vuestra (de vosotros) regla
Esta es su (de l) clase
Mi nombre
Tu (masculino) nombre
Tu (femenino) edad
Su (de ella) edad
Ejercicio 1: Traduce del espaol al rabe los siguientes textos.
El caso de Ta marbuutah
Cuando tenemos un nombre que termina en ta marbuutah y queremos aadir un sufijo, como es el caso del determinante posesivo, en este caso la ta marbuutah se convierte en ta normal.
+= Coche + mi= mi coche
EBAR ODNEIDNERPA amilak-lA
ssarbaL niassuoH 63
3 30 30 30
0 00 00 30
0 00 00 30
0 00 00 30
0 00 00 30
0 00 00 30
0 00 00 30
0 00 00 330
0 00 00 lim
0 00 00 nllim
.D.C le ne ordauc etse ed oidua le atiper y ahcucsE
) ( soremn soL :oiralubacoV
2
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Houssain Labrass 37
Mi nombre es Muhammad
Cul es tu (masculino) nombre?
Mi nombres es Mariam
Cul es tu (femenino) nombre?
Su nombre es Samiir
Cul es su (de l) nombre?
Mi edad es veinte aos
Cunto es tu (masculino) edad?
Mi edad es treinta aos
Cunto es tu (femenino) edad?
Su (de ella) edad es cuarenta aos
Cunto es su (de ella) edad?
[Cmo te llamas? Qu edad tienes?] Unidad 17
Si queremos preguntar el nombre a una persona en rabe, utilizaremos la partcula , es decir, Qu es? mientras que en espaol usamos Cul es.? Por lo dems aadiremos el determinante posesivo correspondiente como vimos en la Unidad anterior. Por otro lado, la
partcula de interrogacin Cunto? En rabe es , puesto que, en rabe se suele plantear la pregunta de la edad de varias formas, las ms comunes son Cunto es tu edad? o Qu es tu edad?
Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 1
EBAR ODNEIDNERPA amilak-lA
ssarbaL niassuoH 83
.adreiuqzi al ed ordauc led satseupser sal atelpmoC :1 oicicrejE
.odreiuqzi ordauc led satseupser sal ed ohcered ordauc le ne satnugerp sal amroF : 2 oicicrejE
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Houssain Labrass 39
Ingeniero
Mdico Alumno
Abogado
Profesora
Enfermera
Ejercicio 3: Une con una flecha el significado correspondiente de las siguientes palabras.
Ejercicio 4: Fjate en la imagen y escribir el nombre que le corresponde en rabe.
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 40
, No, esto es un bolgrafo
Es esto un libro?
, S, esta es una escuela
Es esta una escuela?
, No, esta es una mesa
Es esto un bolgrafo?
Casa
Habitacin
Saln
Cocina
Cama
Reloj
Sof
Puerta
Ventana
Despertador
Armario
Mesilla de noche
Lmpara
Telfono
Ordenador
[Es esto?] Unidad 18
Para iniciar una pregunta con el verbo ser, se utiliza la partcula . La respuesta suele empezar con un s o un no. Para decir; s, utilizamos (naam) y para decir; no, utilizamos (laa).
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Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 41
Ejercicio 1 : Fjate en la imagen y responde a las preguntas en las casillas de la izquierda.
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 42
30 20 10 3
40 21 11 1
50 22 12 2
60 23 13 3
70 24 14 4
80 25 15 5
90 26 16 6
100 27 17 7
mil 28 18 8
milln 29 19 9
Ejercicio 2: Repasa y escribe los nmeros en rabe.
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 43
El efecto del caso genitivo despus de una preposicin
En la casa
La casa
Observamos que la expresin La casa termina con la marca voclica Damma que indica que el caso es nominativo pero, cuando aadimos la preposicin en entonces
termina con la marca voclica Kasrah que indica el caso genitivo. Recordar que en este nivel slo veremos el efecto de la declinacin, pero no estudiaremos las declinaciones y los casos en profundidad hasta niveles superiores.
Chico
Hombre
Chica
Mujer
Joven
Europa
Australia
Asia
Amrica
frica
[Preposiciones] Unidad 19
a/hacia
Sobre
En
De/desde
En esta unidad daremos a conocer algunas preposiciones y su uso. Debemos advertir que las preposiciones en rabe afectan el caso genitivo, ya que el rabe es un lengua declinable, pero este tema se explicar con ms profundidad en niveles superiores.
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Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 44
Brasil
Francia
China
Espaa
Alemania
India
Argentina
Estados Unidos
Japn
Reino Unido
Canad
Italia
l es un hombre Quin es? l es de la India De dnde es?
La India est en Asia Dnde est la India? Ella es una mujer Quin es ella?
Ella es de Espaa De dnde es ella? Espaa est en Europa Dnde est Espaa?
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3
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Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 45
Ejercicio 1 : Fjate en las imgenes y responde a las preguntas en rabe.
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 46
El alumno est en el aula
Dnde est el alumno?
El bolgrafo est sobre la mesa
Dnde est el bolgrafo?
El profesor est en la escuela
Dnde est el profesor?
El chico est en la cocina
Dnde est el chico?
El ordenador est sobre el escritorio
Dnde est el ordenador?
La chica est en la habitacin
Dnde est la chica?
El telfono est sobre la mesa
Dnde est el telfono?
l es de Japn
De dnde es l?
Ejercicio 2: Fjate en las imgenes y el nombre correspondiente en rabe.
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Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 47
El femenino
, ..., Escuela, ventana,
Las palabras que terminan en Ta marbuta todas son femeninas salvo algunas excepciones.
, ..., Chica/nia, hermana,
Generalmente los nombres que terminan en Ta son femeninos.
, ..., Lubna, Bushra (nombres propios)
Los nombres que terminan en Alif Maqsurah generalmente son femeninos.
, ..., Cielo, desierto,
Los nombres que terminan en Alif de prolongacin seguido de Hamzah generalmente son femeninos.
..., , Madre, yegua,
Las palabras que su significado es femenino.
..., , , Ojo, mano, diente,
Las partes del cuerpo que son dobles o que, sin serlo exactamente, tienen su correspondiente par.
..., , , , Tierra, Tnez, El Cairo, Quraish,
El nombre tierra y el nombre de pases ciudades y tribus son generalmente femeninos.
[El gnero] Unidad 20
El gnero en rabe presenta una serie de peculiaridades respecto al espaol, con las cuales nos familiarizaremos en esta unidad. El masculino en rabe no tiene marca o forma concretas, mientras que el femenino tiene cuatro marcas generales que veremos a continuacin.
Observaciones: Existen en rabe nombre de gnero incierto que aceptan ambas consideraciones. Como hemos dicho anteriormente el masculino no tiene marca y se suele conocer descartando el femenino.
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 48
Nia
Nio
Compaera
compaero
Alumna
Alumno
Mdica
Mdico
Amiga
Amigo
Joven (femenino)
Joven
Ingeniera
Ingeniero
Estudiante (femenino)
Estudiante
Escritora
Escritor
Princesa
Prncipe
Directora
Director
En rabe hay muchos nombres que pueden pasar de masculino a femenino aadiendo una Ta marbuua al final.
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Observamos que al aadir la Ta marbuua, el tanwiin pasa a la ltima letra de la palabra, es decir, a la Ta marbuua. La anterior letra a la Ta marbuua tendr siempre la vocal Fatha.
1
EBAR ODNEIDNERPA amilak-lA
ssarbaL niassuoH 94
onilucsaM oninemeF
- -- - -- - -- --- -- -
---- - -
.roirefni ordauc le ne oreng us nges sarbalap sal acoloC :1 oicicrejE
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 50
El adjetivo Bajo Alto Pequeo Grande
Dbil Fuerte Feo Bonito
Triste Alegre Delgado Gordo
Tonto Inteligente Sucio Limpio
Viejo Nuevo Lento Rpido
Pobre Rico Difcil Fcil Vago Activo Malo Bueno Basto Elegante
Blando Duro Fro Caliente
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EBAR ODNEIDNERPA amilak-lA
ssarbaL niassuoH 15
.olpmeje le odneiugis soninemef ne sonilucsam sovitejda setneiugis sol amrofsnarT :2 oicicrejE
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 52
Esta es una chica pequea
Este es un chico pequeo
Este es un mdico elegante
Esta es una mujer alta
l es un profesor bueno
l es un nio activo
Ejercicio 3 : Transforma el gnero de las siguientes oraciones siguiendo el ejemplo.
Ejercicio 4: Traduce el siguiente texto del rabe al espaol.
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 53
Libro/ un libro El libro Significado Caso genitivo Caso acusativo Caso nominativo Escuela / una escuela La escuela Significado Caso genitivo Caso acusativo Caso nominativo
[La omisin] Unidad 21
Debido a que el rabe es una lengua declinable, muchas veces el alumno inicial no conoce cul es la marca de caso adecuada para cada declinacin. Esto es debido a que las declinaciones se estudian en niveles ms avanzados. Las declinaciones en rabe son las vocales de la ltima letra de la palabra, de ah que se omiten, es decir, no es se escriben ni se leen. Veremos en esta unidad algunas reglas de omisin.
Libro= El libro=
Caso omitido
Escuela= La escuela=
Caso omitido En el caso de la Ta marbuuta se omite sta por completo, por lo que en vez de decir, Madrasatun digo Madrasa. Acabada en (a).
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 54
Ejemplos:
Casa
Habitacin
Saln
Cocina
Cama
Reloj
Sof
Puerta
Ventana
Despertador
Armario
Mesilla de noche
Lmpara
Telfono
Ordenador
Palabras que no se pueden omitir: Hay palabras que no se puede omitir su final, son las palabras que terminan en cualquiera de las letras de prolongacin.
, , ,
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Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 55
Los colores Femenino Masculino
Roja Rojo
Azul Azul
Blanca Blanco
Amarilla Amarillo
Verde Verde
Negra Negro
Marrn Marrn
Naranja Naranja
Violeta Violeta
Rosa Rosa
Este es un cuaderno amarillo
Esta es una bandera azul
Este es un telfono rojo
Esta es una flor violeta
Este es un coche negro
Esta es una pelota verde
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Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 56
Gentilicio femenino Gentilicio masculino Pas Qatar Qatar Qatar Libanesa Libanes Lbano
Egipcia Egipcio Egipto Oman Oman Omn
Palestina Palestino Palestina Espaola Espaol Espaa Alemana Alemn Alemania Francesa Francs Francia Canadiense Canadiense Canad
Americana Americano Amrica Marroqu Marroqu Marruecos Argelina Argelino Argelia
Yemen Yemen Yemen Iraq Iraq Iraq Kuwait Kuwait Kuwait
[El gentilicio] Unidad 22
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El gentilicio en rabe se forma aadiendo al nombre del lugar de procedencia la prolongacin ia () para el gentilicio masculino o () para el gentilicio femenino. Cuando el nombre del pas termina en () se sustituye por las terminaciones indicadas anteriormente. Si el nombre del pas empieza por artculo determinado, ste se quita para formar el gentilicio.
1
EBAR ODNEIDNERPA amilak-lA
ssarbaL niassuoH 75
soceurraM ed nevoj nu se rimaS , ,
-
.olpmeje le ne ecerapa omoc sotxet setneiugis sol ecudarT :1 oicicrejE
.satnugerp sal a ebar ne ednopser y otxet etneiugis le etnemadineted eeL :2 oicicrejE
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 58
El libro de Samir Esta es la pelota de Mariam l es el profesor de Samir La casa de Mariam es grande
El cuaderno del alumno es amarillo Este es el libro del profesor La capital de Espaa es bonita La puerta de la casa es grande
[La Idfa] Unidad 23
La Idfa es la construccin de la preposicin de de pertenencia. En unidades anteriores hemos usado la preposicin de en el sentido posicional, es decir, cuando hablamos de lugares o posiciones ( ).
Libro=
El libro= El libro de=
Observamos que el nombre que construye la Idfa siempre se traduce con el artculo determinado.
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Hasta ahora habamos visto que un nombre puede terminar en doble marca voclica y ser indeterminado, o terminar en una sola marca voclica y tener artculo determinado. El tercer caso es terminar con una sola marca voclica y no tener artculo determinado, esa es la construccin de la Idfa.
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Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 59
El nombre del pas es Marruecos El bolgrafo del chico es rojo La silla de clase es pequea l es el estudiante del idioma rabe La cocina de la casa es bonita La ventana de la casa es grande El coche de la profesora es azul Este es el libro del alumno
El nombre de la ciudad es Madrid La pelota del chico es verde La mesa de la clase es grande l es el profesor del idioma rabe La habitacin del nio es bonita Este es el libro del idioma rabe El armario de la habitacin es pequeo El coche del mdico es negro.
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Ejercicio 1: Traduce al rabe las siguientes oraciones construidas con la Idfa.
3
EBAR ODNEIDNERPA amilak-lA
ssarbaL niassuoH 06
--- --- -- ----- - - - -
.sartel ed apos al ne ordauc led sarbalap sal artneucnE :1 oicicrejE
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 61
[Determinante demostrativo II] Unidad 24
Ese/ Eso Aqul/Aquello
Esa/Aquella
Esa es una mujer
Ese es un chico
Ese es un anciano
Esa es una estudiante
Ese es un hombre
Esa es una anciana
Ese es un joven
En la Unidad 11, habamos visto el determinante demostrativo Este/Esto y Esta. En esta unidad veremos los determinantes demostrativos Ese/Eso y Esa. En rabe el determinante demostrativo que se usa para decir Ese o Esa es el mismo para decir aqul o aquella.
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Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 62
Esta es una lmpara antigua Esa es una casa grande Aquella es una chica espaola Este es un pas africano Esa es una bandera francesa Esta es una alumna inteligente Aqul es un ordenador nuevo Ese es un coche azul
Resumen del determinante demostrativo Lejano Cercano
Ese/Eso Aqul/aquello
Este/Esto
Masculino
Singular
Esa/aquella
Esta
Femenino
Esos/Esas Aquellos/Aquellas
Estos/Estas
Masculino
Plural
Femenino
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Observamos que al traducir del rabe al espaol, no siempre coinciden los gneros de las palabras. Esto sucede con casi todos los idiomas, algunas palabras en un idioma tienen gnero masculino mientras que en otro idioma tienen gnero femenino y viceversa.
2
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 63
Esta es una lmpara antigua Esa es una casa grande Aquella es una chica espaola Este es un pas africano Esa es una bandera francesa Esta es una alumna inteligente Aqul es un ordenador nuevo Ese es un coche azul
Esta es una mujer elegante
Ese es un chico pequeo
Ese es un anciano bueno
Esa es una estudiante inteligente
Este es un hombre alto
Aquella es una anciana alegre
Aqul es un joven fuerte
Ejercicio 1: Traduce las siguientes oraciones al rabe.
Ejercicio 2: Encuentra las palabras del cuadro en la sopa de letras.
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 64
[El verbo en presente] Unidad 25
Plural Singular
Nosotros escribimos Yo escribo Vosotros escribs
T escribes (masc) Vosotras escribs T escribes (fem) Ellos escriben l escribe Ellas escriben Ella escribe
DualEllos/as dos escriben
Vosotros/as dos escribs
El verbo en rabe presenta varia peculiaridades respecto al espaol. En este nivel nos centraremos en explicaciones simples para la conjugacin y uso del verbo regular de raz triltera. La primera peculiaridad es que no existe el infinitivo tal como lo conocemos en espaol. El verbo en rabe se enuncia mediante el pretrito perfecto simple de la tercera persona masculina del singular y el presente de la misma persona. Esto significa que si quiero decir el infinitivo de Escribir, debo decir escribi escribe. En rabe el verbo tambin es declinable y se va configurando de acuerdo a la forma de la raz, pero todo eso lo trataremos en niveles superiores.
Escribir
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Observamos que la raz del verbo se mantiene () mientras que las partculas resaltadas en color naranja son las que se aaden a la raz del presente. Por otro lado, vemos que el verbo se conjuga de la misma forma tanto para la segunda persona masculina del singular como la tercera persona femenina del singular, (t y ella).
1
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 65
Plural Singular
Nosotros estudiamos Yo estudio Vosotros estudiis T estudias (masc) Vosotras estudiis T estudias (fem) Ellos estudian l estudia Ellas estudian Ella estudia
DualEllos/as dos estudian
Vosotros/as dos estudiis
El alumno escribe en un cuaderno l estudia el idioma rabe Ella escribe sobre la mesa Yo estudio en Marruecos T estudias en la escuela
Estudiar
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Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 66
Plural Singular
Nosotros vivimos Yo vivo Vosotros vivs T vives (masc) Vosotras vivs T vives (fem) Ellos viven l vive Ellas viven Ella vive
DualEllos/as dos viven
Vosotros/as dos vivs
El estudiante vive en una casa grande Yo vivo en Espaa El ingeniero vive en la ciudad El profesor vive en la capital Ella vive en Egipto
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Vivir (habitar)
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Observamos que en la segunda y tercera persona femenina del plural, se unen dos nn seguidas la primera con Sukn y la segunda con Fatha, al unirse se escriben con Shaddah.
= \ =
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Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 67
Plural Singular
Nosotros entramos Yo entro Vosotros entris T entras (masc) Vosotras entris T entras (fem) Ellos entran l entra Ellas entran Ella entra
DualEllos/as dos entran
Vosotros/as dos entris
Plural Singular
Nosotros salimos Yo salgo Vosotros sals T sales (masc) Vosotras sals T sales (fem) Ellos salen l sale Ellas salen Ella sale
DualEllos/as dos salen
Vosotros/as dos sals
Ejercicio 1: Conjuga los siguientes verbos.
Entrar
Salir
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Houssain Labrass 68
El estudiante vive en una casa grande Yo vivo en Espaa El ingeniero vive en la ciudad El profesor vive en la capital Ella vive en Egipto El alumno escribe en su cuaderno l estudia el idioma rabe Ella escribe sobre la mesa Yo estudio en Marruecos T estudias en la escuela
Ejercicio 2: Traduce al rabe y consjuga segn corresponde.
Ejercicio 3 : Traduce al espaol las siguientes oraciones.
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 69
[El verbo en pasado] Unidad 26
Plural Singular
Nosotros escribimos Yo escrib Vosotros escribisteis T escribiste (masc) Vosotras escribisteis T escribiste (fem) Ellos escribieron l escribi Ellas escribieron Ella escribi
DualEllos/as dos escribieron
Vosotros/as dos escribisteis
En la unidad anterior nos hemos fijado en el modelo del presente que vemos al enunciar un verbo. En esta unidad nos fijaremos en el modelo del pasado. Veremos como tambin aadiremos partculas para conjugar el verbo a la raz fijndonos en el modelo de pasado.
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Escribir
Observamos que al igual que en el caso del presente, la raz del verbo se mantiene () mientras que las partculas resaltadas en color naranja son las que se aaden a la raz. Por otro lado, vemos que la conjugacin del verbo en la tercera persona masculina del plural se aade un Alif mudo al final:
1
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 70
Plural Singular
Nosotros estudiamos Yo estudi Vosotros estudiasteis T estudiaste (masc) Vosotras estudiasteis T estudiaste (fem) Ellos estudiaron l estudi Ellas estudiaron Ella estudi
DualEllos/as dos estudiaron
Vosotros/as dos estudiasteis
El alumno escribi en el cuaderno l estudi el idioma rabe Ella escribi sobre la mesa Yo estudi en Iraq T estudiaste en la escuela
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Estudiar
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2
3
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 71
Plural Singular
Nosotros vivimos Yo viv Vosotros vivisteis T viviste (masc) Vosotras vivisteis T viviste (fem) Ellos vivieron l vivi Ellas vivieron Ella vivi
DualEllos/as dos vivieron
Vosotros/as dos vivisteis
El estudiante vivi en Tnez Yo viv en Espaa El ingeniero vivi en la ciudad antigua El profesor vivi en la capital Ella vivi en Egipto
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Vivir (habitar)
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Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 72
Plural Singular
Nosotros entramos Yo entr Vosotros entrasteis T entraste (masc) Vosotras entrasteis T entraste (fem) Ellos entraron l entr Ellas entraron Ella entr
DualEllos/as dos entraron
Vosotros/as dos entrasteis
Plural Singular
Nosotros salimos Yo sal Vosotros salisteis T saliste (masc) Vosotras salisteis T saliste (fem) Ellos salieron l sali Ellas salieron Ella sali
DualEllos/as dos salieron
Vosotros/as dos salisteis
Entrar
Salir
Ejercicio 1: Conjuga los siguientes verbos.
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 73
El estudiante vivi en una casa grande Yo viv en Espaa El ingeniero vivi en la ciudad El profesor vivi en la capital Ella vivi en Egipto El alumno escribi en su cuaderno l estudi el idioma rabe Ella estudi sobre la mesa Yo estudi en Marruecos T estudiaste en la escuela
Ejercicio 2: Traduce al rabe y consjuga segn corresponde.
Ejercicio 3 : Traduce al espaol las siguientes oraciones.
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 74
[El nmero] Unidad 27
Determinado Indeterminado
Nominativo
Acusativo/Genitivo
SingularPlural
Profesores (nominativo)
Profesores (acusativo y genitivo)
Profesoras
En rabe el nmero se divide en singular, dual y plural. El plural de cualquier nombre en rabe va a depender de si el nombre o sustantivo es regular o irregular. La mayor parte de los nombres en rabe son irregulares. En esta unidad veremos slo la transformacin del singular al plural regular.
Para el caso del masculino plural regular, tenemos que aade un sufijo que depende del caso o declinacin del sustantivo.
Para el caso del plural femenino regular, tenemos que sustituir la Ta marbuta por Ali y Ta.
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En niveles superiores trataremos en ms profundidad el nmero, tanto plural como el dual y sea regular o irregular.
1
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 75
[El saludo] Unidad 28
Significado Respuesta Significado Saludo Buenos das (maana de luz)
Buenos das (maana de bien)
Buenas tardes (Tarde de luz)
Buenas tardes (tarde de bien)
Buenas noches (Feliz noche)
Buenas noches (Feliz noche)
Bienvenido Hola
Y con vosotros la paz La paz con vosotros Hasta luego (Hasta el encuentro)
Hasta luego (Hasta el encuentro)
Adis (Ve en paz)
Adis (Ve en paz)
(Encantado)
(Encantada)
En esta unidad trataremos los diferentes tipos de saludos que hay en rabe y sus respectivas respuestas, principalmente los saludos ms comunes.
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Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 76
Significado Respuesta Significado Saludo Hasta luego (Hasta el encuentro)
Hasta luego (Hasta el encuentro)
Bienvenido Hola Adis (Ve en paz)
Adis (Ve en paz)
Buenos das (maana de luz)
Buenos das (maana de bien)
Buenas noches (Feliz noche)
Buenas noches (Feliz noche)
Y con vosotros la paz La paz con vosotros Buenas tardes (Tarde de luz)
Buenas tardes (tarde de bien)
Buenas tardes
Mi nombre es Mariam
Yo soy de Espaa
Encantada
Adis
Buenas tardes
Cmo te llamas?
De dnde eres?
Encantado
Hasta luego
Ejercicio 1: Traduce al rabe los siguientes saludos.
Ejercicio 2: Traduce al rabe el siguiente dilogo.
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 77
La lmpara est encima de la mesa La lmpara est debajo de la mesa La lmpara est delante de la mesa La lmpara est detrs de la mesa La lmpara est a la derecha de la mesa La lmpara est a la izquierda de la mesa
[Adverbios] Unidad 29
Delante
Debajo
Encima
A la izquierda de
A la derecha de
Detrs
En esta unidad vamos a aprender a usar algunos adverbios comunes.
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Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 78
El libro est encima de la mesa La silla est delante del escritorio La casa est a la derecha de la escuela La pelota est debajo de la silla La lmpara est a la derecha de la mesa El chico est a la izquierda de la chica
Ejercicio 1: Escribe la palabra que corresponde segn la imagen.
Ejercicio 2: Traduce al rabe las siguientes oraciones.
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 79
[Vocabulario temtico] Unidad 30
Tren
Barco
Avin
Bus
Puerto
Estacin
Aeropuerto
Taxi
Tienda
Hospital
Edificio
Cafetera
restaurante
Hotel
Fbrica
Centro comercial
En esta unidad aprenderemos el significado de una serie de grupos de vocabulario contextual. Esto nos ser muy til para el nivel siguiente.
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Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 80
Vestido
Chaqueta
Camisa
Pantaln
Gafas
Calcetines
Zapatos
Sombrero
Mantequilla
Leche
Caf
Agua
Comida
T
Queso
Pan
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Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 81
Domingo
Sbado
Viernes
Jueves
Mircoles
Martes
Lunes
El invierno
El otoo
El verano
La primavera
Junio
Mayo
Abril
Marzo
Febrero
Enero
Diciembre
Noviembre
Octubre
Septiembre
Agosto
Julio
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Cabeza
Cara
Ojo
Oreja
Cuello
Nariz
Brazo
Boca
Mano
Pierna
Pie
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7
8
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 82
[Dilogo] Unidad 31
Y con vosotros la paz
Mi nombre es Mariam
Yo soy de Espaa
Espaa es un pas en Europa
, S, soy espaola
Mi edad es veinte aos
,
No, vivo y estudio en Egipto
Encantada
Buenas noches
La paz con vosotros
Cmo te llamas?
De dnde eres?
Dnde est Espaa?
A caso eres espaola?
Qu edad tienes?
A caso vives en Espaa?
Encantado
Buenas noches
En esta unidad vamos a desarrollar un dilogo de presentacin entre dos estudiantes de diferentes pases. A estas alturas ya no le resultar difcil comprender y leer el dilogo. De lo contrario, le recomendamos repasar las unidades anteriores.
Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 1
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 83
[Glosario] Unidad 32
Abogado Cara Aeropuerto Casa / Afilador Chaqueta Agua Chica Alto Chico Amarillo Ciudad Amigo Clase Anciano Coche Armario Cocina Avin Comida azul Compaero Bajo Cuello Barco Despertador Barranco Director Biblioteca Enfermera Blanco Escritor Bolgrafo Escritorio Bonito Escuela Borrador Estacin Brazo Estudiante Bueno Fbrica Bus Feo Cabeza Flor Caf Fro Cafetera Fuerte Calcetines Gafas
Caliente Grande Cama Habitacin Camisa Hombre Capital Hospital
En el siguiente glosario podemos encontrar por orden alfabtico las palabras ms destacadas de este volumen.
Al-kalima APRENDIENDO RABE
Houssain Labrass 84
Hotel Prncipe Ingeniero Puerta Joven Puerto Lmpara Queso Leche Rpido Lento Regla Libreta Reloj Libro Restaurante Limpio Rojo Luna Saln Maleta Silla Mano Sof Mantequilla Sol Mdico Sombrero Mesa Sucio Mezquita Taxi Mujer T Negro Telfono Nio Ventana Nuevo Verde Ordenador Viejo Pas Zapatos Pan Pantaln Pelota Pequeo Pie Pizarra Polica Profesor