INSTITUTO GENARO MUÑOZ HERNÁNDEZ
SIGUATEPEQUE, COMAYAGUA
HONDURAS, C.A
2773-0128
GUÍA DIDÁCTICA DE REFORZAMIENTO Y ASIGNACIONES
PRIMER PARCIAL
SEGUNDO SEMESTRE
LENGUAJE Y PENSAMIENTO CRÍTICO
GRADO
UNDÉCIMO BTP Y BCH
DOCENTES RESPONSABLES:
LICDA. BLANCA ONDINA HERNÁNDEZ RAUDALES
LICDA. LILIAN ESTEFANY PINEDA TOBAR
LICDA. BRIDYS ARELY MÁRQUEZ
ESTIMADO PADRE DE FAMILIA Y ESTUDIANTE:
El departamento de Español de esta prestigiosa institución, ha preparado el
siguiente material con mucho esfuerzo, con el objetivo que apruebe su año
escolar, conociendo las circunstancias de salud pública, a nivel mundial. Es por
ello, que esperamos su mejor aprovechamiento académico. En el presente
instructivo, encontrará una serie de temas desarrollados a lo largo del parcial y
que fueron impartidos mediante WhatsApp, usted deberá leer tema por tema
para luego responder de forma clara, ordenada y limpia la guía que se
encuentra al final del mismo, por lo que se le presentan espacios definidos y
adecuados para su respectivo desarrollo. TRABAJE CON LÁPIZ TINTA NEGRA
O AZUL. Evite manchones, borrones y uso excesivo de corrector, no utilice
marcadores.
FECHA DE ENTREGA AL DOCENTE:
10 DE NOVIEMBRE DE 2020
CASETA DE VIGILANCIA IGMH
DEPTO. DE ESPAÑOL
TEMA #1 REGLAS BÁSICAS DE LECTURA, REDACCIÓN Y EXPRESIÓN
ORAL.
La capacidad de asimilación de un material escrito, así como la rapidez lectora,
está condicionado por ciertas reglas a considerar para obtener el mayor
provecho.
REGLAS BÁSICAS DE LA LECTURA
1. Establecer el propósito: Un buen lector sabe qué va a leer y con qué
finalidad; puede ser: informarse, buscar un dato específico, deleitarse,
aprender, analizar un texto o una obra, estudiar, adquirir conocimientos,
exponer un tema.
2. Realizar una lectura de inspección o estructural: Revisar el libro o escrito
para conocer su contenido, leer la introducción, las conclusiones, evaluar la
fuente(datos del autor, prestigio de la editorial); consultar el índice la
bibliografía, revisar cómo está organizado el contenido, si tiene ilustraciones,
diagrama.
3. Practicar una lectura activa: El lector interactúa con el texto; subraya , hace
anotaciones marginales, esquemas y cuadros sinópticos, resalta, memoriza,
predice, cuestiona, pregunta infiere, critica y se ubica en pro o en contra de
la posición del autor; relee solo si es necesario.
4. Conocer todo el vocabulario: Este aspecto es determinante en la
comprensión, para lograrlo, el lector debe apoyarse en otras fuentes como
diccionario según la materia, para consultar los términos nuevos o de difícil
deducción.
5. Evitar los defectos al leer: Existen errores que es preciso eliminar, como
vocalizar, subvocalizar, retroceder o releer innecesariamente.
¿CÓMO MEJORAR LA LECTURA?
Practicar la lectura diariamente.
Activar el conocimiento previo sobre el tema.
Consultar en el diccionario.
Hacer anotaciones marginales.
Utilizar organizadores gráficos.
Utilizar esquemas, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, signos
convencionales.
Ajustar la velocidad al objetivo de la lectura.
REGLAS BÁSICAS DE LA EXPRESIÓN ORAL
Reconocer y usar adecuadamente las palabras.
Leer por unidades de sentido.
Interceptar los sentimientos y pensamientos del texto.
Captar la atención de la audiencia.
Controlar la respiración.
Ajustar la expresión de los cambios de tono del texto.
TEMA #2 INTRODUCCIÓN AL REPORTE DE LA LECTURA
REPORTES DE LA LECTURA:
El Reporte Expositivo: Consiste en la exposición de los hechos,
caracteriza por ser objetivo, el emisor evita el análisis, la interpretación,
dar sugerencias, se limita a informar y no contiene conclusiones. El estilo
es formal, claro y conciso.
El Reporte Interpretativo: Permite el análisis, la interpretación la
valoración de los hechos, acepta conclusiones y recomendaciones. El
estilo analítico, documentado y formal.
El Reporte Demostrativos: Parte de una tesis o idea central, posee un
estilo formal, argumentativo deductivo, evita las opiniones innecesarias y
sin fundamento.
¿CÓMO ESTÁ ESTRUCTURADO EL REPORTE DE LA LECTURA?
1: Introducción.
2: El cuerpo o desarrollo.
3: Conclusiones.
4: Los anexos.
5: La bibliografía.
TEMA #3 PALABRAS SINÓNIMAS Y ANTÓNIMAS
Las Palabras Sinónimas: Son palabras con escritura diferente, pero con
significado igual o parecido.
Las Palabras Antónimas: Son vocablos con significado contrario u opuestos.
TEMA #4 LA ACENTUACIÓN
Según el lugar que ocupa el acento, las palabras se dividen en:
a. Agudas: el acento recae sobre la última sílaba, se tildan si terminan en n,
s o vocal.
b. Graves o Llanas: Son aquellas palabras en las que el acento recae en la
penúltima sílaba, se tildan cuando terminan en consonantes que no sea
n, s o vocal.
c. Esdrújulas: La fuerza se escucha en la antepenúltima sílaba, se tildan
todas.
d. Sobresdrújulas: La fuerza se escucha en la sílaba anterior a la
antepenúltima sílaba.
TEMA # 5 IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS DEL TEXTO
IDEA PRINCIPAL
Todo texto se organiza a partir de una serie de informaciones, pero
siempre hay una que es la más importante y aparece (aunque no siempre)
de manera textual. La idea principal contiene lo más relevante del párrafo.
IDEA SECUNDARIA
Idea que complementa la información manifestada en la idea principal
(ejemplificaciones, extensiones, especificaciones entre otros).
¿Cómo identificar la idea principal?
En un párrafo pueden aparecer primero las ideas secundarias con información
particular para luego generalizar en la idea principal.
Recuerden
La idea principal responde a las preguntas: ¿De qué trata el parrafo?
Puede estar al inicio, en medio o al final del texto.
No siempre está explícita; a veces tenemos que elaborarla.
TEMA # 6 ESTILO: ROMANTICISMO Y MODERNISMO
Romanticismo significa rebeldía, propensión a lo sentimental, a lo generoso, al
idealismo; resultado del indivudualismo proclamado por la Revolución Francesa
que tambien influyó en el orden de las ideas y sentimientos. Es un movimiento
patriótico y nacionalista. Surgió a finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX.
Los principales temas y escenarios recreados en la literatura romántica, son:
a. Los sentimientos íntimos especialmente el amor.
b. La tradicion popular.
c. La defensa de los valores morales.
d. La nauraleza
Características del romanticismo:
a. Individualismo y subjetividad.
b. Se privilegia la poesía lírica.
c. Experimentacion de sentimientos desmesurados.
d. Defensa de la libertad en el arte.
e. Utiliza el contraste.
f. Rompe con las normas de la métrica.
g. Se rinde culto a la muerte.
h. Predomina el sentimiento por el paisaje.
Tema # 7 El Modernismo
Es una corriente de renovación artística en el mundo occidental, a finales del
siglo XIX y principios del siglo XX. Se divide en dos corrientes que son el
parnasianismo y simbolismo. Las caracteristicas de este movimiento son:
a. La elaboración de las formas.
b. La innovación en la métrica y en el ritmo.
c. El amor a la elegancia.
d. El arte puro o desinteresado.
e. La creación de nuevos vocablos.
Escritores destacados del modernismo en Honduras.
a. Juan Ramón Molina.
b. Luis Andrés Zúñiga
c. Ramón Ortega
d. Froylán Turcios
e. Alfonso Guillén Zelaya
Tema # 8 Tipología Textual
Aprendo más
TIPOLOGÍA TEXTUAL
Texto
Descriptivo
Descripción Subjetiva
El emisor da su visión
particular sobre lo que
describe.
El Retrato
Es cuando se combinan
la prosopografía y la
etopeya
La Etopeya
Es la que describe
los rasgos morales y
psicológicos de una
persona.
La Caricatura
Es cuando se exageran
o ironizan los rasgos
físicos o morales de una
persona.
La Prosopopeya
Es la que describe los
rasgos y características
físicas de una persona.
INSTITUTO GENARO MUÑOZ HERNÁNDEZ
SIGUATEPEQUE, COMAYAGUA
GUÍA DE TRABAJO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:_____________________________________
GRADO Y SECCIÓN:____________________________________________
JORNADA:___________________FECHA: ___________________________
INSTRUCCIONES:Responda de forma clara, limpia y ordenada cada una de
las interrogantes planteadas a continuación. UTILICE LÁPIZ TINTA NEGRO O
AZUL. Evite manchones, borrones y uso excesivo de corrector.Trabaje en los
espacios asignados que contiene el material.
1. Enumere cuatro reglas básicas de la lectura.(Valor 4%1 c/u)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2.¿Qué debemos hacer para mejorar la lectura? (Valor 4% 1c/u)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3.Escriba cuatro reglas básicas de la expresion oral. ( Valor 4%1c/u)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4.¿ Cómo esta estructuta el reporte de lectura?( Valor 4% 1c/u)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5. Escribir en el siguiente cuadro, las características y el estilo de los reportes
de lectura. (Valor 12% 2 c/u)
TIPO DE REPORTE CARACTERÍSTICAS ESTILO
EXPOSITIVO
INTERPRETATIVO
DEMOSTRATIVO
6. Observe las palabras que a continuación se le presentan. Escríbalas en el
cuadro según corresponda.
(Valor 20%1 c/u)
Cántaro, escríbesela, árbol, amaré, véndaselo, bambú, mármol, género,
lloró, búfalo, dócil, césped, burgués, líder, Panamá, ortográfico, llévatelo,
ortopédico, cómasela, tráigamelo.
Sobreesdrújulas Esdrújulas Graves o llanas Agudas
1 1 1 1
2 2 2 2
3 3 3 3
4 4 4 4
5 5 5 5
7. Escriba un antónimo y tres sinónimos, tomando en cuenta la primera palabra
del cuadro.(Valor 20% 1 c/u)
Antónimo Sinónimos 1 Sinónimo 2 Sinónimo 3
Alegre
Nervioso
Barato
Cómodo
Sano
8. Escriba las características del romanticismo.(Valor 4% 1c/u)
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
9. Son escritores del romanticismo.(Valor 4% 1 c/u)
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
10. ¿Cuáles son las dos corrientes en las que se divide el modernismo?(2%)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
11.Son características del modernismo.(Valor 4% 1 c/u)
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
12. Son escritores del modernismo en Honduras. ( Valor 4% 1 c/u)
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
13.¿ Qué es la descripción subjetiva?(Valor 1%)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
14. ¿Qué es el retrato? (Valor 1%)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
15.¿ Qué es la caricatura? ( Valor 1%)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
16. ¿Qué es la etopeya?(Valor1%)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
17. Realice los diferentes tipos de descripción a la imagen de Juan Orlando
Hernández, sea observador, analice a fondo, sea expresivo en cada tipo de
descripción.( Valor 10% 2 c/u)
Forma de realizar descripción:
Caricatura:______________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Retrato:________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Descripción
subjetiva:_______________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Etopeya:________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Prosopopeya:___________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Top Related