INSTITUTO GENARO MUÑOZ HERNÁNDEZ

SIGUATEPEQUE, COMAYAGUA

HONDURAS, C.A

2773-0128

GUÍA DIDÁCTICA DE REFORZAMIENTO Y ASIGNACIONES

PRIMER PARCIAL

SEGUNDO SEMESTRE

LENGUAJE Y PENSAMIENTO CRÍTICO

GRADO

UNDÉCIMO BTP Y BCH

DOCENTES RESPONSABLES:

LICDA. BLANCA ONDINA HERNÁNDEZ RAUDALES

LICDA. LILIAN ESTEFANY PINEDA TOBAR

LICDA. BRIDYS ARELY MÁRQUEZ

ESTIMADO PADRE DE FAMILIA Y ESTUDIANTE:

El departamento de Español de esta prestigiosa institución, ha preparado el

siguiente material con mucho esfuerzo, con el objetivo que apruebe su año

escolar, conociendo las circunstancias de salud pública, a nivel mundial. Es por

ello, que esperamos su mejor aprovechamiento académico. En el presente

instructivo, encontrará una serie de temas desarrollados a lo largo del parcial y

que fueron impartidos mediante WhatsApp, usted deberá leer tema por tema

para luego responder de forma clara, ordenada y limpia la guía que se

encuentra al final del mismo, por lo que se le presentan espacios definidos y

adecuados para su respectivo desarrollo. TRABAJE CON LÁPIZ TINTA NEGRA

O AZUL. Evite manchones, borrones y uso excesivo de corrector, no utilice

marcadores.

FECHA DE ENTREGA AL DOCENTE:

10 DE NOVIEMBRE DE 2020

CASETA DE VIGILANCIA IGMH

DEPTO. DE ESPAÑOL

TEMA #1 REGLAS BÁSICAS DE LECTURA, REDACCIÓN Y EXPRESIÓN

ORAL.

La capacidad de asimilación de un material escrito, así como la rapidez lectora,

está condicionado por ciertas reglas a considerar para obtener el mayor

provecho.

REGLAS BÁSICAS DE LA LECTURA

1. Establecer el propósito: Un buen lector sabe qué va a leer y con qué

finalidad; puede ser: informarse, buscar un dato específico, deleitarse,

aprender, analizar un texto o una obra, estudiar, adquirir conocimientos,

exponer un tema.

2. Realizar una lectura de inspección o estructural: Revisar el libro o escrito

para conocer su contenido, leer la introducción, las conclusiones, evaluar la

fuente(datos del autor, prestigio de la editorial); consultar el índice la

bibliografía, revisar cómo está organizado el contenido, si tiene ilustraciones,

diagrama.

3. Practicar una lectura activa: El lector interactúa con el texto; subraya , hace

anotaciones marginales, esquemas y cuadros sinópticos, resalta, memoriza,

predice, cuestiona, pregunta infiere, critica y se ubica en pro o en contra de

la posición del autor; relee solo si es necesario.

4. Conocer todo el vocabulario: Este aspecto es determinante en la

comprensión, para lograrlo, el lector debe apoyarse en otras fuentes como

diccionario según la materia, para consultar los términos nuevos o de difícil

deducción.

5. Evitar los defectos al leer: Existen errores que es preciso eliminar, como

vocalizar, subvocalizar, retroceder o releer innecesariamente.

¿CÓMO MEJORAR LA LECTURA?

Practicar la lectura diariamente.

Activar el conocimiento previo sobre el tema.

Consultar en el diccionario.

Hacer anotaciones marginales.

Utilizar organizadores gráficos.

Utilizar esquemas, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, signos

convencionales.

Ajustar la velocidad al objetivo de la lectura.

REGLAS BÁSICAS DE LA EXPRESIÓN ORAL

Reconocer y usar adecuadamente las palabras.

Leer por unidades de sentido.

Interceptar los sentimientos y pensamientos del texto.

Captar la atención de la audiencia.

Controlar la respiración.

Ajustar la expresión de los cambios de tono del texto.

TEMA #2 INTRODUCCIÓN AL REPORTE DE LA LECTURA

REPORTES DE LA LECTURA:

El Reporte Expositivo: Consiste en la exposición de los hechos,

caracteriza por ser objetivo, el emisor evita el análisis, la interpretación,

dar sugerencias, se limita a informar y no contiene conclusiones. El estilo

es formal, claro y conciso.

El Reporte Interpretativo: Permite el análisis, la interpretación la

valoración de los hechos, acepta conclusiones y recomendaciones. El

estilo analítico, documentado y formal.

El Reporte Demostrativos: Parte de una tesis o idea central, posee un

estilo formal, argumentativo deductivo, evita las opiniones innecesarias y

sin fundamento.

¿CÓMO ESTÁ ESTRUCTURADO EL REPORTE DE LA LECTURA?

1: Introducción.

2: El cuerpo o desarrollo.

3: Conclusiones.

4: Los anexos.

5: La bibliografía.

TEMA #3 PALABRAS SINÓNIMAS Y ANTÓNIMAS

Las Palabras Sinónimas: Son palabras con escritura diferente, pero con

significado igual o parecido.

Las Palabras Antónimas: Son vocablos con significado contrario u opuestos.

TEMA #4 LA ACENTUACIÓN

Según el lugar que ocupa el acento, las palabras se dividen en:

a. Agudas: el acento recae sobre la última sílaba, se tildan si terminan en n,

s o vocal.

b. Graves o Llanas: Son aquellas palabras en las que el acento recae en la

penúltima sílaba, se tildan cuando terminan en consonantes que no sea

n, s o vocal.

c. Esdrújulas: La fuerza se escucha en la antepenúltima sílaba, se tildan

todas.

d. Sobresdrújulas: La fuerza se escucha en la sílaba anterior a la

antepenúltima sílaba.

TEMA # 5 IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS DEL TEXTO

IDEA PRINCIPAL

Todo texto se organiza a partir de una serie de informaciones, pero

siempre hay una que es la más importante y aparece (aunque no siempre)

de manera textual. La idea principal contiene lo más relevante del párrafo.

IDEA SECUNDARIA

Idea que complementa la información manifestada en la idea principal

(ejemplificaciones, extensiones, especificaciones entre otros).

¿Cómo identificar la idea principal?

En un párrafo pueden aparecer primero las ideas secundarias con información

particular para luego generalizar en la idea principal.

Recuerden

La idea principal responde a las preguntas: ¿De qué trata el parrafo?

Puede estar al inicio, en medio o al final del texto.

No siempre está explícita; a veces tenemos que elaborarla.

TEMA # 6 ESTILO: ROMANTICISMO Y MODERNISMO

Romanticismo significa rebeldía, propensión a lo sentimental, a lo generoso, al

idealismo; resultado del indivudualismo proclamado por la Revolución Francesa

que tambien influyó en el orden de las ideas y sentimientos. Es un movimiento

patriótico y nacionalista. Surgió a finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX.

Los principales temas y escenarios recreados en la literatura romántica, son:

a. Los sentimientos íntimos especialmente el amor.

b. La tradicion popular.

c. La defensa de los valores morales.

d. La nauraleza

Características del romanticismo:

a. Individualismo y subjetividad.

b. Se privilegia la poesía lírica.

c. Experimentacion de sentimientos desmesurados.

d. Defensa de la libertad en el arte.

e. Utiliza el contraste.

f. Rompe con las normas de la métrica.

g. Se rinde culto a la muerte.

h. Predomina el sentimiento por el paisaje.

Tema # 7 El Modernismo

Es una corriente de renovación artística en el mundo occidental, a finales del

siglo XIX y principios del siglo XX. Se divide en dos corrientes que son el

parnasianismo y simbolismo. Las caracteristicas de este movimiento son:

a. La elaboración de las formas.

b. La innovación en la métrica y en el ritmo.

c. El amor a la elegancia.

d. El arte puro o desinteresado.

e. La creación de nuevos vocablos.

Escritores destacados del modernismo en Honduras.

a. Juan Ramón Molina.

b. Luis Andrés Zúñiga

c. Ramón Ortega

d. Froylán Turcios

e. Alfonso Guillén Zelaya

Tema # 8 Tipología Textual

Aprendo más

TIPOLOGÍA TEXTUAL

Texto

Descriptivo

Descripción Subjetiva

El emisor da su visión

particular sobre lo que

describe.

El Retrato

Es cuando se combinan

la prosopografía y la

etopeya

La Etopeya

Es la que describe

los rasgos morales y

psicológicos de una

persona.

La Caricatura

Es cuando se exageran

o ironizan los rasgos

físicos o morales de una

persona.

La Prosopopeya

Es la que describe los

rasgos y características

físicas de una persona.

INSTITUTO GENARO MUÑOZ HERNÁNDEZ

SIGUATEPEQUE, COMAYAGUA

GUÍA DE TRABAJO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:_____________________________________

GRADO Y SECCIÓN:____________________________________________

JORNADA:___________________FECHA: ___________________________

INSTRUCCIONES:Responda de forma clara, limpia y ordenada cada una de

las interrogantes planteadas a continuación. UTILICE LÁPIZ TINTA NEGRO O

AZUL. Evite manchones, borrones y uso excesivo de corrector.Trabaje en los

espacios asignados que contiene el material.

1. Enumere cuatro reglas básicas de la lectura.(Valor 4%1 c/u)

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2.¿Qué debemos hacer para mejorar la lectura? (Valor 4% 1c/u)

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3.Escriba cuatro reglas básicas de la expresion oral. ( Valor 4%1c/u)

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4.¿ Cómo esta estructuta el reporte de lectura?( Valor 4% 1c/u)

_______________________________________________________________

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_______________________________________________________________

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_______________________________________________________________

5. Escribir en el siguiente cuadro, las características y el estilo de los reportes

de lectura. (Valor 12% 2 c/u)

TIPO DE REPORTE CARACTERÍSTICAS ESTILO

EXPOSITIVO

INTERPRETATIVO

DEMOSTRATIVO

6. Observe las palabras que a continuación se le presentan. Escríbalas en el

cuadro según corresponda.

(Valor 20%1 c/u)

Cántaro, escríbesela, árbol, amaré, véndaselo, bambú, mármol, género,

lloró, búfalo, dócil, césped, burgués, líder, Panamá, ortográfico, llévatelo,

ortopédico, cómasela, tráigamelo.

Sobreesdrújulas Esdrújulas Graves o llanas Agudas

1 1 1 1

2 2 2 2

3 3 3 3

4 4 4 4

5 5 5 5

7. Escriba un antónimo y tres sinónimos, tomando en cuenta la primera palabra

del cuadro.(Valor 20% 1 c/u)

Antónimo Sinónimos 1 Sinónimo 2 Sinónimo 3

Alegre

Nervioso

Barato

Cómodo

Sano

8. Escriba las características del romanticismo.(Valor 4% 1c/u)

________________________________ ______________________________

________________________________ ______________________________

9. Son escritores del romanticismo.(Valor 4% 1 c/u)

________________________________ ______________________________

________________________________ ______________________________

10. ¿Cuáles son las dos corrientes en las que se divide el modernismo?(2%)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

11.Son características del modernismo.(Valor 4% 1 c/u)

________________________________ ______________________________

________________________________ ______________________________

12. Son escritores del modernismo en Honduras. ( Valor 4% 1 c/u)

________________________________ ______________________________

________________________________ ______________________________

13.¿ Qué es la descripción subjetiva?(Valor 1%)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

14. ¿Qué es el retrato? (Valor 1%)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

15.¿ Qué es la caricatura? ( Valor 1%)

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

16. ¿Qué es la etopeya?(Valor1%)

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17. Realice los diferentes tipos de descripción a la imagen de Juan Orlando

Hernández, sea observador, analice a fondo, sea expresivo en cada tipo de

descripción.( Valor 10% 2 c/u)

Forma de realizar descripción:

Caricatura:______________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Retrato:________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Descripción

subjetiva:_______________________________________________________

_______________________________________________________________

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Etopeya:________________________________________________________

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Prosopopeya:___________________________________________________

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