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Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Vicerrectoría AcadémicaDirección de Desarrollo Curricular

Profesorado en Informática Educativa

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• Carrera de Profesorado en Informativa Educativa, concebida bajo el enfoque de competencias tecnológico- didácticas. Comprende la aplicación práctica de los conocimientos tecnológicos al proceso de enseñanza – aprendizaje, visualizados desde la perspectiva de transformación del proceso didáctico apoyado por el uso de las herramientas de la informática.

• La formación del Profesional comprende: La enseñanza de la informática, el desarrollo de software educativo y administración de Centros de Computo.

• Los espacios formativos: Generales, pedagógicos y específicos. • 46 Espacios formativos, 163 U.V. 4 años de duración en 12 períodos académicos de 12

semanas cada uno. • Necesidad de reforma del plan: Más de 5 años sin actualizar. Modelo Educativo

Institucional. Espacios formativos específicos.

Profesorado en Informática Educativa

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Decisión institucional de reforma de la carrera bajo el MCESCA

Estructura General del Plan

Involucramiento de todos los actores directivos y operativos del proceso de reforma

Ruta de trabajo prevista

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Puntos importantes• Socialización de MCESCA D. Desarrollo

Curricular• Decisión de reforma del plan de estudios bajo el MCESCA. Equipo de Rectoría• Integración de Comisión de trabajo para la reforma. Varios• Calendarización de trabajo de comisión Comisión• Diagnóstico de factibilidad de reforma bajo el esquema del MCESCA. Comisión • Selección de indicadores de MCESCA • Diseño de la Estructura Curricular D. Desarrollo

Curricular• Proceso de Aprobación interno Órganos de Gobierno• Proceso de Aprobación D. Educ. Superior

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Dificultades• Reestructuración de la unidad a la cual está adscrita la carrera.

– Cambio de Director, coordinadores y docentes.

Lecciones aprendidas• La estrategia de socialización de la información sobre el MCESCA es vital en

el proceso.

El desafío• Hacerlo bien, cumpliendo con la calendarización prevista.

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Percepción de MCESCAPositivo

• Estandarización.• Mayor facilidad en cuanto

a movilidad de los estudiantes.

• Desarrollo de Competencias de formación comunes.

• Es una magnifica oportunidad para la Integración e innovación

A cuidarInteresante

• La expectativa es alta al ser la primera experiencia a nivel de la región.

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Percepción General sobre MCESCA

Beneficioso Factible Unificar tiempos

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