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tocopia

ble

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rizado.

Completa estas palabras añadiendo b o v:

ondad er o o eja síla a

a uelo to illo a ión om a

2

Rodea la primera sílaba de cada palabra y, después, escríbelas en orden alfabético:

manzana ciruela sandía albaricoque pera

3

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 1

Lengua AR

Escribe en orden alfabético las letras siguientes y, después, una palabra que empiecepor cada una de ellas: c l o t y a f p.

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ducació

n P

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ari

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ate

rial fo

tocopia

ble

auto

rizado.

Ordena las sílabas para formar palabras y escríbelas en orden alfabético: sama, sova,tacar, llavi, sobol, roa.

4

En el texto siguiente faltan las mayúsculas. Escríbelo correctamente:

a nosotros nos gusta jugar al baloncesto. los sábados entrenamos en las canchas delcolegio. los domingos jugamos con otros equipos de la ciudad. este año hemos ganadomuchos partidos.

5

1

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.... .... .... .... ....

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ari

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ate

rial fo

tocopia

ble

auto

rizado.

Forma palabras completando con letras diferentes:

ca a ca a ca a ca a c a ca a

1

Clasifica por el número de sílabas las siguientes palabras: sol, vino, vinatero, vinagre,uvas, racimo, vid, vendimiadores.

Una sílaba:

Dos sílabas:

Tres sílabas:

Más de tres sílabas:

2

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 1

LenguaAA

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tocopia

ble

auto

rizado.

Ordena alfabéticamente las siguientes palabras: cuenta, cheque, compañía, cerebro,cantidad, cielo.

3

A este texto le faltan las mayúsculas y los puntos. Escríbelo correctamente:

este verano hemos estado en los pirineos nos alojamos en una casa rural el pueblo eramuy bonito hemos hecho senderismo y hemos montado a caballo.

4

¿En qué orden escribirías estas instrucciones para lavarse los dientes?

Por último, enjuagar la boca con agua dos o tres veces.

Extender la crema sobre los pelos del cepillo.

Pasar el cepillo frotando los dientes en todas las direcciones.

5

.... .... .... .... .... ....

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ducació

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rim

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ate

rial fo

tocopia

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auto

rizado.

Sustituye las palabras destacadas por un sinónimo:

– Juan observaba con mucho interés. Juan con mucho interés.

– El abecedario tiene 27 letras. El tiene 27 letras.

– Su respuesta fue muy rara. Su respuesta fue muy

Escribe las parejas de palabras que corresponden a cada definición: flaco, añadir,curar, agregar, sanar, delgado.

– Unir o juntar unas personas o cosas a otras: y

– Restituir a uno la salud que había perdido: y

– Se dice de la persona de pocas carnes: y

2

Completa estas oraciones para dar más información:

– Jugamos en el parque. (Añade quiénes y a qué jugasteis).

– Escribo una carta. (Añade a quién y a qué lugar).

3

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 2

Lengua AR

Rodea la sílaba tónica de cada palabra:

mensajero tambor plátano lápiz mandil capataz

4

Escribe todas las formas posibles de partir al final de renglón las palabras siguientes:

manguera

aleta

hermano

tornillo

5

1

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rizado.

Clasifica en tres grupos las siguientes palabras: dibujar, tranquilo, toro, bravo, coche,veloz, correr, pintor, pastar.

Nombran cosas:

Dicen cualidades:

Señalan acciones:

Clasifica las palabras de las siguientes oraciones según el número de sílabas:

Los participantes de la carrera llevaban el dorsal pegado en la moto. El primermotorista en cruzar la meta fue el número tres.

Una sílaba:

Dos sílabas:

Tres sílabas:

Más de tres sílabas:

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 2

LenguaAA

1

2

Con algunas letras de la palabra caballero forma las palabras siguientes:

– Lo contrario de oscuro, con dos sílabas:

– Animal herbívoro, con tres sílabas:

– Árbol que da bellotas, con dos sílabas:

– Sinónimo de pelo, con tres sílabas:

3

Sigue el ejemplo para escribir familias de palabras:

dos sílabas tres sílabas más de tres sílabas

masa amasar amasado

control

desliz

4

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.º E

ducació

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ate

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tocopia

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rizado.

Escribe las siguientes oraciones sustituyendo las palabras destacadas por unantónimo:

El valiente caballero era bajo, delgado y muy guapo. Su limpia armadura era de unmetal muy duro.

Escribe tres preguntas para las tres respuestas siguientes:

A las once y media.

Encima del armario

Con Luis y Ana.

2

Escribe los enunciados siguientes con los signos de exclamación:

Qué bonito es

Ay, cómo me duele

Cuánto me gusta

3

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 3

Lengua AR

1

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Escribe tres oraciones: una de cuatro palabras, otra de seis y otra de ocho.4

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engua 3

.º E

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ate

rial fo

tocopia

ble

auto

rizado.

Consulta el diccionario y escribe los antónimos de las siguientes palabras:

derecho: abierto:

feliz: bajo:

frío: interior:

Escribe las siguientes oraciones con los signos de interrogación o de exclamación:

– Vaya susto

– Dónde lo has encontrado

– Qué gracia tiene ese niño

– Quiénes han venido

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 3

LenguaAA

2

Escribe tres preguntas dirigidas a un amigo para:

– Saber si puede ir a la fiesta de tu cumpleaños.

– Conocer dónde pasará el verano.

– Saber qué libros le gustan.

3

Estas oraciones tienen errores. Escríbelas correctamente.

el polideportivo de mi barrio es muy grande. está muy cerca de mi casa. yo voy todos losviernes a natación. los domingos juego al tenis con mi hermana.

4

1

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Unidade cero

A letra1. a. médico: 6 letras b. estoxo: 6 letras c. xilófono: 8 letras

2. conto: cinta, canta cear: caer botar: bater

3. AMOR, MAR, RA MALO, OLA, LA SELA, ELA, EL

A sílaba e a palabra1. a. vez b. prin-ce-sas c. ve-lla d. ca-ba-lei-ro

2.

1sílaba 2sílabas 3sílabas 4sílabas

vez

Resposta libre

vella

Resposta libre

princesas

Resposta libre

cabaleiro

Resposta libre

3. Resposta libre. Por exemplo: mazá, mapa, zapato, capa, toma, pasa, casa, saca, coma...

A oración1. a. O meu can move o rabo moi rápido can-

do me ve. b. No noso equipo de baloncesto xogamos

todos. c. Papá, xa comín o bocadillo todo!

2. Resposta libre. Suxestións: Está prohibido usar o teléfono; Pódese cruzar a rúa; O di-rector dirixe a orquestra.

3. Resposta libre.

Nomes, adxectivos e verbos2. Completar a táboa:

PersoasAnimais,plantas…

Cousas

visitantesmariñeiros

polbocebola

parquecasetas

3. Resposta libre. Suxestións: Os mariñeiros pescan polbos enormes; As Illas Cíes paré-cenme un lugar marabilloso.

Nomes comúns e propios, colectivos e individuais

1. Resposta libre. Suxestións: O noso gato chá-mase Chispa e miaña mainiño; A miña curmá ten cinco anos e vive en Ribadeo; A Coruña é unha cidade de Galicia; Brancaneves e os se-te ananiños é un conto moi coñecido.

2. abecedario - letras equipo - xogador enxame - abella paxaro - bandada ovella - rabaño carballo - carballeira

3. a. grupo b. vaixela c. banco

O artigo e o demostrativo

1. Resposta libre. Suxestións: O cabalo negro; O paraugas rechamante; O cogomelo colo-rado.

2. Resposta libre. Suxestións: Este home; ese cadro; aquel cadro e aquelas

rapazas.

3. Resposta libre. Suxestións: Aquel neno de alá arriba ten o pelo longo e negro; Esa xo-gadora da camiseta amarela é a curmá de Sabela.

Unidade cero

Solucións

29

Sinónimos e antónimos1. Ledo: contento, alegre - triste aseado: limpo, pulcro - sucio preto: cerca - lonxe

2. Subliñar os adxectivos: estupendo,extraor-dinaria,groso,escuro,claro,fino,diverti-do.

O texto quedaría como segue: Carla trouxo á escola un bolígrafo horrible.

Ren unha tinta habitual. Escribe cun trazo moi fino e claro pero, ao pasar tempo, o tra-zo vólvese groso e escuro e xa non se enten-de nada. É moi aburrido escribir mensaxes con el. Rimos moito!

3. Sobran as palabras feo e longo.

Familia de palabras1. Teñen en común pel-.

2. pan - panadeiro, panadería, panceiro, em-panada, empanar...

campá - campaíña, campaneiro, acampana-do, campanario...

libro - librería, libreiro, libresco, libreto...

3. caseiro casal casona casucha

Diminutivos e aumentativos1. gatiña, cativiña, fraquiña, peliño, branquiño,

olliños e contentiños.

2. tormentaza ou tormentona, botonazo, gorrazo e bolaza ou bolona.

3. Resposta libre. Suxestións: casiña, casucha, casaza, casona; pontiña, pontica, pontucha, pontona, pontaza; parquiño, parcucho, par-cazo...

Palabras derivadas e palabras compostas1. a. chaveiro (derivada) b. cempés (composta)

c. floreiro (derivada) d. xirasol (composta) e. videoxogo (composta) f. bañeira (derivada)

2. Respota libre. Suxestións: limpa: limpacristais, limpaparabrisas, limpa-

botas, limpachemineas... salva: salvavidas, salvamanteis, salvagarda... para: parachoques, paracaídas, paraventos,

parasol, paralamas, pararraios... abre: abrelatas, abrebotellas, abrebocas,

abrecartas...

3. Respota libre. Suxestións: ollo: olleira, ollal. bruma: brumeiro, brumoso. ferro: ferreiro, ferreira, ferroso. cabeza: cabeceiro, cabeceira, cabezal.

Regras ortográficas1. O meu mellor amigo chámase Marco.

Sempre fomos xuntos á escola e sempre nos levamos moi ben. Os nosos pais tamén se coñecen e as nosas nais chámanse María as dúas. Eu pensaba que era unha casualidade grandísima, pero resulta que é un nome moi popular. Moitas rapazas na nosa escola chá-manse María, pero Marco e eu seguimos pensando que é estupendo.

2. Deben levar maiúscula: Marco, Atlántico, Galicia, Chispas, María, Miño.

3. —Que bonito! Que ben che está quedando! —Ti cres? —Si, encántame! —Alégrome! É para ti! —De verdade? —Si! Felicidades!!

4. Unha, asombrado, dragón, grande, ogro, trasno, tragón, trasno, bombóns, lambona-das, cadraba, campo, algunha, graza, lambón.

5. z-c: zocas, zume, razón, cinto, cereixa, cen-tola.

g-gu: gusto,guepardo, guisar, goma, rega-dor, vogal.

30

Avaliación inicial

1. Todas son nomes de lugares onde crían os animais: galiñas, porcos, abellas, coellos e aves.

2. – Uxía, unha nena, e o seu pai. – Que se aburría sen nada que facer nas va-

cacións. – No laboratorio do pai de Uxía. – Saíu unha galiña vermella que facía enor-

mes burbullas de xabón.

3. cuarto, examinou, filla, gran, horta, laborato-rio, xema.

4. ra-pa-za, co-res, es-ca-chou, luns, la-bo-ra-to-rio, cla-ra.

5. Unha sílaba: luns. Dúas sílabas: cores, clara. Tres sílabas: rapaza, escachou. Máis de tres sílabas: laboratorio.

6. Resposta libre. Suxestións: – Con tr: tranquila, dentro, atrapados... – Con nh: nunha, unha... – Con pr: profesor, sempre... – Con qu: tranquila, quedaron... – Con z: comezaron, rapaza...

– Con cl: clara. – En plural: galiñas, ovos, burbullas... – En singular: aldea, galiñeiro... – En feminino: aldea, filla... – En masculino: pai, aire, laboratorio...

7. tranquila: inquieta, ruidosa. pechar: abrir. puro: contaminado soltas: atadas, amarradas.

8. luns: nome vermella: adxectivo cuarto: nome coidar: verbo pasar: verbo aburrirse: verbo estrañado: adxectivo xema: nome

9. Resposta libre.

10. Resposta libre. Suxestións: porcos, becerros, coellos, galos, ovellas, carneiros, gatos, cans, cabras, parrulos, ocas…

11. – Do ovo grande saíu unha galiña vermella. – Un día Uxía levou unha sorpresa fantásti-

ca. – O profesor traballaba nun laboratorio des-

ordenado.

12. Resposta libre.

br-bl: blusa, abrir, bloque, obra, brazo, ca-ble.

pr-pl: prazo, planta, aplauso, praia, soprido, pluma.

cr-cl: criar, cravo, aclarar, clave, crema, clase. fr-fl: frauta, flan, froita, florería, africano, in-

flar.

Contos, cancións, adiviñas, frases feitas e poesías1. Lectura do comezo do conto.

2. A leiteira.

3. Resposta libre.

4. Resposta libre.

5. Lectura do poema.

6. Completar coas palabras para que teña senti-do e rimen os versos.