Transformación educativa (1)
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Algunos estudiantes secundarios agrupados en la COMES (Coordinadora metropolitana de estudiantes secundarios) y CONES (Coordinadora nacional de estudiante secundarios) sostuvieron una reunión el dìa 16 de setiembre en la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) con representantes de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) para exponerles nuestra realidad educacional y las razones por las cuales nos hemos mantenidos movilizados exigiendo EDUCACIÓN ESTATAL GRATUITA, LAICA, DE CALIDAD Y ÚNICA ; y sostener un dialogo técnico con ellos para recibir orientación al respecto.BLOG: http://nocreasquesabestodo.blogspot.comCOMES: http://www.facebook.com/profile.php?id=100002757721954CONES: http://www.facebook.com/coneschileCEPAL: http://www.eclac.cl/cgi-bin/getProd.asp?xml=/prensa/noticias/comunicados/6/44566/P44566.xml&xsl=/prensa/tpl/p6f.xsl&base=/prensa/tpl/top-bottom.xslA CONTINUACIÓN EXPONDREMOS EN ESTA PAGINA LOS POWER POINT QUE COMPARTIMOS CON ELLOS. En el siguiente orden:Introducción:1.- Transformación educativa desde Dictadura.Desarrollo:2.- Municipalización (Sostenedores, financiamiento, funcionamiento).3.- Privatización (Sostenedores, financiamiento, funcionamiento).4.- Funcionamiento establecimiento educacionales Técnico Profesional.5.- Diferencias en la malla curricular.Respaldos:6.- Educación como derechoTesis:“La educación debe ser pública en Chile” (¿Bajo qué parámetros? : Laica, gratuita, de excelencia, única)Nuestra propuesta:¿Cómo queremos que se empiece a construir la nueva educación pública? : Petitorio Nacional (CONES)
Transcript of Transformación educativa (1)
Transformación
educativa
desde
Dictadura
Reseña histórica
El golpe de Estado de 1973 significó el quiebre del sistema democrático en Chile. Quedando a la cabeza el general Augusto Pinochet , él cual estableció un gobierno que desconoció muchos de los derechos y libertades que hasta ese entonces gozaban los chilenos.
Sistema Neoliberal
En este contexto de sometimiento fue impuesto el sistema neoliberal a partir de 1975, el cual se caracteriza por privilegiar que la actividad económica este en manos del sector privado (empresarios), relegando a un segundo plano la función del Estado, incluyendo los derechos que antes velaba como Estado benefactor. Este sistema se impone mediante una serie de cambios estratégicos, con asesoría de economistas estadounidenses y los tan conocidos "chicago boys" ,a la constitución de 1925, dándole paso a la constitución de 1980.
La nueva constitución sirvió de sostén a los decretos Leyque entre1979 y 1990 fueron impuestos, sin aprobación ciudadana, para crear el deficiente sistema educativo que tenemos hoy en día. La cual pudo sostenerlo a su vez, luego de volver a la democracia.
La reforma educativa :
Municipalización
Los decretos Ley 3063, 13063, 3473,
3476 y 3477; Implementan todo un
sistema de traspaso a las
municipalidades de los
establecimientos de enseñanza
básica y media que administraba el
ministerio de educación (Estado).
Subvención escolar
El decreto Ley 3476, impone una
nueva ley de subvenciones a la
enseñanza privada, que mejora los
$ montos( + dinero). La idea es
estimular el proceso de
privatización de la Enseñanza.
Y así con los años…
