Facultad de Ciencias de la Educación.Licenciatura en Educación Especial.

Papel que jueganDocente-Alumno

López Campos María Magdalena.

Montiel Reyes Gabriela.

Rodríguez Rodríguez Juliana Jocelyn.

Santana Cruz Kimberly Vanessa.

Serrano Murguía Karla Janeth.

Grupo E

Práctica Docente Análisis Desempeño docente en el aula en sus tres momentos que implica su practica.

Planeación----Desarrollo----Evaluación

Línea de análisis. Formación vs Información

Memorización vs análisis –síntesis Planeación vs Improvisación

Guía. Enseñanza. Estructura.

Evalúa. Pensamiento flexible.

Críticos . Transformadores.

Práctica del Alumno

Habilidades

Determinar congruencia entre objetivos generales de la carrera y Conocimiento

Actitudes

Líneas de análisis • Definición de tareas claras

• Alcance en el logro de conocimientos

Aprender aprender Autodictacta Protagonista

Sustentado en el constructivismo , ya que es constructor de su propio conocimiento y

responsable de él.

Presenta un enfoque humanista con perspectiva formativa innovadora centrada en el aprendizaje

Estrategias de enseñanza—aprendizaje