ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS INDUSTRIALES

TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

ANDRÉS ALEXANDER ROBBY

¡LA SOCIEDAD DEL

CONOCIMIENTO!

“EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, EL CONOCIMIENTO PERDERÁ SU VALOR.

LO IMPORTANTE NO ES EL CONOCIMIENTO, SINO, LA SABIDURÍA”

HIROSHI TASAKA

DEFINICIÓN DE CONOCIMIENTO

Es todo lo que adquirimos mediante nuestra interacción con el entorno, es el resultado de la experiencia organizada y almacenada en la mente del individuo de una forma que es única para cada persona.

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

“Se trata de una sociedad en la que las condiciones de generación de conocimiento y procesamiento de información han sido sustancialmente alteradas por una revolución tecnológica centrada en el procesamiento de información, en la generación del conocimiento y en las tecnologías de la información”

HISTORIA

En 1973, el sociólogo estadounidense Daniel Bell introdujo la noción de la “sociedad de la información” en su libro El advenimiento de la sociedad post-industrial, donde formula que el eje principal de ésta será el conocimiento teórico y advierte que los servicios basados en el conocimiento habrán de convertirse en la estructura central de la nueva economía y de una sociedad apuntalada en la información, donde las ideologías resultarán sobrando.

HISTORIA

También en 1974 que Peter Drucker escribió el libro "La sociedad post-capitalista" en donde destaca la necesidad y su enfoque es bien claro a generar una teoría económica de colocar al conocimiento en el centro de la producción de la riqueza, y a su vez señalaba que lo más importante no era la cantidad del conocimiento, más bien su productividad.

La Sociedad del conocimiento se caracteriza por incluir los siguientes factores:

VENTAJAS

VERDAD RELATIVA

Las verdades relativas son aquellas ideas o proposiciones que únicamente son verdad en relación a alguna norma, convención o punto de vista. Usualmente, la norma mencionada son los principios de la propia cultura.

VERDAD ABSOLUTA

Son ideas o proposiciones que serían verdaderas para todas las culturas y eras, aún si las personas que viven en ellas no lo supieran. Por ejemplo, si las matemáticas son verdades objetivas, entonces hasta los teoremas más abstractos eran verdaderos para los vikingos o los hititas, incluso aunque ellos no lo supieran.

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓNCapacidad de los usuarios para obtener y compartir información desde cualquier lugar de

manera instantánea Medios

Pluralistas y Libros

Derechos Humanos

Libertad de Expresión

Liberta de Opinión

Tecnologías de la

Información y

Comunicación

Uso de la Información

Educación Digitalización Mercadotecnia

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTORevolución tecnológica centrada en el procesamiento de información, en la generación del

conocimiento y en las tecnologías de la información

¡GESTION ¡GESTION EFECTIVA DEL EFECTIVA DEL

CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO!!El conocimiento es el único

activo que crece con el tiempo.

Pero puede desparecer con las personas, si este no es

compartido.

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTOGESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

Gestión del conocimiento es el proceso por el cual una organización, facilita la trasmisión de informaciones y habilidades a sus empleados, de una manera sistemática y eficiente.

LOS COMPONENTES DE LA GESTION DEL CONOCIMIENTO

Puede ser recogida tratada y almacenada por los sistemas de información de la empresa facilitando la creación de un cuadro de mando del entorno y un cuadro de mando integral para la dirección.

Son en cambio más complicadas de trasmitir ya que implica adquirir nuevo conocimiento para el que las recibe lo cual supone más tiempo.

Las personas están en el centro de la gestión del conocimiento. Pero nos interesa sobre todo sus habilidades y su información. Estos dos componentes son básicos a la hora de tener en cuenta el proceso de Gestión del conocimiento en una organización.

LA INFORMACION LAS HABILIDADES

IMPORTANCIAIMPORTANCIA

Es esencial para favorecer una estructura empresarial innovadora y eficiente. Si el conocimiento se transmite de manera correcta en la organización, este solo puede crecer. Las habilidades e informaciones útiles se trasmiten entre los empleados de forma rápida y aumenta la posibilidad de generar nuevo conocimiento que deriva en aplicaciones nuevas, mejoras en procesos o productos y nuevas formas de hacer negocio.

MOTORES DE BÚSQUEDA &

OPERADORES BOOLEANOS

MOTORES DE BUSQUEDA (BUSCADORES)

Un motor de búsqueda es una pieza de software que permite encontrar y visitar los sitios relacionados con una palabra

clave -o keyword- introducida al sistema por el mismo usuario.

Requieren bastantes

recursos para su funcionamiento

Recorren páginas y recopilaninformación sobre su contenido, y

las presentan clasificadaspor orden de relevancia.

En algunos casos registran todas las páginas del sitio,y en otros, sólo algunas.

El orden en que se muestran los resultados de la consulta, está determinado por diversos factores que dependen de

cada buscador. Las empresas cuentan con distintas estrategias para lograr mejore puestos.

Buscadores internacionales de

uso frecuente y reconocidos por la

mayoría.

Totalmente distintos a los

Spiders.

Son listas de recursos organizados por categoríastemáticas que se estructuran jerárquicamente

en un árbol que permite visualizar los contenidos desde los más generales, a los más específicos.

Los resultados serán referencias a los contenidosy a la temática de la Web

Su tecnología es muy barata y sencilla. Pero el costo de operación es alto, ya que dependen de la

operación manual.

La clasificación y categorización requieren una intervención humana.

Mezcla entre:

Realizan las búsquedas sobre los llamados buscadores, analizan los resultados de las páginas y presentan sus

propios resultados.

Permiten buscar en varios buscadoresal mismo tiempo.

Contienen los registros de los motores de búsqueda y la información sobre ellos, adecuando su expresión a los

diferentes motores para remitir la consulta.

Los resultados más repetidos ocuparán los primeros puestos.

Lanzan varias búsquedas en motores seleccionadosrespetando el formato original de los buscadores.

Colocan en una página web una lista con los buscadores más comunes.

Muestra los resultados según el buscador.

Son buscadores específicos de sitio

Buscan información sólo en su portal o sitio web. Se pueden considerar como un directorio.

Recurren a expresiones regulares y consultas SQL.

OPERADORES BOOLEANOS

ESCRITURA PARA MEDIOS VIRTUALES

Ruta de los 9 pasos

Ruta de los 9 pasos

1

2

3

4

5

6

7

8Ruta de los 9 pasos

9

WEB 2.0

La web ha cambiado

¿QUE ES?

• La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final.

• La Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.

VS

WEB 1.0 Web 2.0

PERMITE SOLO LECTURANAVEGARCONSUMIR

TEXTOS Y FOTOS PUBLICADOSCONSUMO PASIVO

CONEXIONES EN KBPSUTILIZACION DE CODIGO HTML

BASICO

PERMITE LECTURA Y ESCRITURACOMPARTIR COLABORAR

TEXTOS, FOTOS, VIDEOS COMPARTIDOS

PARTICIPACION ACTIVACONEXIONES EN MBPS

CODIGO AJAX, XTMLRSS

CONTENIDOSPARTICIPACIÓNINTERACCIÓN

CONVERSACIÓN

En la Web 2.0 los usuarios pueden generar y compartir contenido y colaborar en la

construcción de conocimiento.

USUARIOS

SERVICIOS

MEDIOS HERRAMIENTAS

Pilares de la WEB 2.0

CONCLUSIÓN• Dada la evolución de las herramientas y el contexto donde se ha desarrollado la Sociedad del conocimiento, es fácil

inferir porque ha sido tal su mejora. Cada día mas usuarios de internet quieren divulgar contenidos, apoyar en consultas, publicar artículos, realizar tutoriales, enseñar y aprender. Todo ha sido viable gracias al progreso de las herramientas con las que es posible desenvolverse en internet, llámense lenguajes de programación web, buscadores, foros, blogs, redes sociales. El conocimiento se transmite sin obstáculos geográficos o de tiempo ya que se encuentra disponible en la red para ser descargado. Este apetito por compartir información ha venido dando origen a un nuevo concepto en internet como es “La WEB 2.0”, que es también una tendencia interesante a la hora de divulgar contenido y administrarlo, permitiendo interactuar con otros usuarios.

• Puedo decir que todas estos medios que le permiten al usuario explorar los contenidos en la web pueden verse mejor aprovechados en la medida que conozcamos mas acerca de como utilizarlos. El conocimiento que ha de ser transferido debe precisar ser un poco mas concreto en algunos casos y no divagar sobre temas que los usuarios podamos no manejar, con esto me refiero a que existe bastante información que no aporta conocimiento ni aprendizaje, sencillamente son notas vacías.

• Como colofón puedo decir que es necesario que antes de divulgar conocimiento para una sociedad, pensemos que existen personas que buscan datos mas precisos que sumen al conocimiento adquirido y de igual forma los que tenemos la oportunidad de publicar algún contenido, esperamos retroalimentación y opiniones sabias y constructivas, de tal forma que debemos dar el mejor uso a los recursos y sobretodo a nuestro intelecto.

• Por mas que el conocimiento viaje de lado a lado del mundo, nosotros somos quienes lo adquirimos y lo trasmitimos y este no puede verse disminuido a causas de las comodidades de que otro lo publique.