Tecnologia Asistencial

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TECNOLOGIA ASISTENCIAL

25 de julio de 2012

UNIVERSIDAD ALAS PERUANASFACULTAD TECNOLOGIA MDICA 1

AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y ELRECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE TECNOLOGIA MDICA

TEMA:


PROFESOR:

CARLOS PAREDES SHIMOKAWA

INTEGRANTES:

CRUZ GONZALES KATHERINE LIZET SANTOS CHERO ROXANA JACKELINE

LORO PAZO ANGEL

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DEDICATORIA

Dedicamos el presente trabajo a nuestros

padres, profesor Carlos Paredes Shimokawa

que gracias a su apoyo incondicional y a sus

valiosos esfuerzos que ha tenido con nosotros.


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INTRODUCCION

n elemento crtico de tener xito en vivir dentro la comunidad

para muchos individuos con discapacidades y enfermedades

crnicas es la tecnologa asistencial. An la aplicacin de la

tecnologa asistencial para promover la independencia e

U



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interdependencia continua, en gran parte, no ser realizada. El trmino

"dispositivo de tecnologa asistencial" significa cualquier objeto, pieza de

equipo, o producto de sistema, ya sea adquirido comercialmente,

modificado, o hecho a la medida, que est usado para aumentar,

mantener, o mejorar las capacidades funcionales de individuos con

discapacidades.

La tecnologa asistencial ayuda a nivelar el campo de juego para

personas con discapacidades dndoles una forma de participar

plenamente en actividades de la vida diaria. Una persona con

necesidades especiales puede usar la tecnologa asistencial para viajar,participar en actividades recreativas y actividades sociales, aprender,

trabajar, comunicarse con los dems y mucho ms.

INDICE

INTRODUCCIONPAG 4

OBJETIVO......PAG 6

MARCOTEORICO.PAG 7

TECNOLOGIA ASISTENCIAL.PAG 8


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CONCLUSIONES..PAG 20

ANEXOSPAG 21

BIBLIOGRAFIA.PAG 23

OBJETIVO

El objetivo de la tecnologa asistencial son los siguientes:

Brindar un servicio de mejor calidad con los equiposmodernos.

Que demuestre poseer fuertes bases ticas, vocacin deservicio y sentido de responsabilidad social al aplicar sus


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conocimientos tericos y prcticos en el campo en el cual sedesempee.

Que desarrolle espritu de investigacin, de

perfeccionamiento y de constante superacin profesional.


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Fundamentos tericosTecnologa Asistencial

El Acta de Tecnologa Asistencial de 1998 define la tecnologa asistencial (TA) como cualquier

dispositivo, pieza de equipo, o producto (adquirido completo, modificado, o personalizado) que

se utiliza para aumentar, mantener o mejorar las capacidades funcionales de las personas con

discapacidad. Tecnologa Asistencial es cualquier tipo de tecnologa que puede utilizarse para

mejorar la independencia funcional de una persona con una discapacidad. A menudo, el realizar

tareas cotidianas como hablar con amigos, ir a la escuela, a trabajar o participar en actividades

recreativas puede sentirse como un reto para personas con discapacidades. Los dispositivos de

tecnologa asistencial (TA) son herramientas que ayudan a personas viviendo con una

discapacidad a superar sus desafos, a vivir con una mejor calidad de vida y a llevar vidas ms

independientes.

Qu Es la Tecnologa Asistencial?La tecnologa asistencial pueda ser utilizada para realzar la independencia funcional de una

persona con una discapacidad. La tecnologa asistencial (TA) ayuda a los individuos con

discapacidades hacer cosas que de otra manera no pudieran hacer. Muchas veces, para las

Marco terico


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personas viviendo con discapacidades, es un desafo lograr actividades diariastales como

conversar con amigos, ir a la escuela o al trabajo, o participar en actividades de recreo. Artculos

de TA son herramientas para ayudar a superar esos desafos. El uso de la TA le ofrece la

oportunidad, a muchas personas viviendo con discapacidades, de realzar una mejor calidad de

vida y de conducir vidas ms independientes.

La tecnologa asistencial puede ser cualquier cosa un aparato simple, tal como una lupao un

dispositivo complejo, tal como un sistema de comunicacin automatizado. Puede ser grande

una elevacin automatizada para un silln de ruedas; o pequeo un apretn unido por Velcro a

una pluma o a un tenedor. La tecnologa asistencial puede tambin ser un substituto por ejemplo

un dispositivo aumentativo de comunicacin que proporciona la salida vocal para un nio que no

pueda comunicarse con su propia voz.

La tecnologa asistencial es un trmino genrico que agrupa todos los equipos, dispositivos,

instrumentos o programas utilizados para incrementar, mantener o mejorar la calidad de vida yla autonoma de las personas que tienen algn tipo de discapacidad. La tecnologa asistencial

en el mbito de la informtica incluye los dispositivos y equipos de asistencia, adaptacin y

rehabilitacin basados en un sistema informtico.

Un ejemplo de estos equipos son las sillas de ruedas robotizadas. Estas sillas, adems de

incorporar motores elctricos en las ruedas, disponen de un computador que a partir de la

informacin suministrada por un conjunto de sensores, acaban controlando la silla, o al menos,

dando una ayuda al usuario.

La asociacin ESCLAT y la Universidad Politcnica de Catalua han colaborado en el diseo

de diversos modelos avanzados de sillas.

La silla "Triesfrica" es una silla pensada para moverse por espacios interiores. Permite

obtener la mxima libertad de movimientos con el mnimo espacio. Facilita as la movilidad de

las personas tanto en el trabajo, en la vivienda, como en espacios de ocio o culturales. Gracias

a las ruedas omnidireccionales de la "Triesfrica", la silla puede girar en espacio mnimo y

moverse lateralmente, un movimiento innovador respecto las sillas de ruedas convencionales.

La silla "GPS-ROMA" est pensada para entornos exteriores conocidos. Se ha desarrollado con

el objetivo de servir de ayuda a personas que tienen discapacidades fsicas o cognitivas, que les

impiden poder controlarla por s mismos. El posicionamiento por GPS permite a esta silla

disponer de un control inteligente compartido con el usuario, que lo mantiene siempre dentro de

las zonas de seguridad.


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En la misma lnea la UPC est desarrollando un andador asistido -el i-walker-, que tiene una

doble finalidad: como instrumento de rehabilitacin, puesto que puede guiar a una persona

durante las sesiones de terapia, y como un instrumento de asistencia, puesto que ayuda a

desplazarse a personas que prcticamente no pueden andar.

La tecnologa asistencial (TA) est disponible para ayudar a individuos con diferentes tipos de

discapacidades (desde problemas cognoscitivos a impedimentos fsicos). Este artculo seenfocar especficamente en TA para personas con discapacidad de aprendizaje (DA).

El uso de tecnologa para mejorar el aprendizaje es una propuesta efectiva para muchos.

Adems, los estudiantes con discapacidad de aprendizaje generalmente experimentan mayor

xito cuando se les permite usar sus capacidades (fortaleza) para vencersus discapacidades (desafos).

La tecnologa asistencial para el desarrollo de las


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dificultades de aprendizaje:

La tecnologa asistencial para nios con discapacidad de aprendizaje, se define comocualquier aparato, equipo o sistema que ayude a evitar, resolver o compensar las

deficiencias de aprendizaje especficas de un individuo. Durante la ltima dcada, variosestudios de investigacin han demostrado la eficacia de la tecnologa asistencial para personas

con discapacidad de aprendizaje. La TA no cura ni elimina las dificultades de aprendizaje, pero

puede ayudar a que su nio alcance su potencial ya que le permite capitalizar su fortaleza y

evitar las reas de dificultad. Por ejemplo, un estudiante con dificultades para leer pero que tiene

una buena aptitud para escuchar, se puede beneficiar al escuchar libros en cintas de audio.

En general, la tecnologa asistencial compensa las tcnicas deficientes del estudiante o lasreas que representan un desafo. Sin embargo, utilizar la TA no significa que el nio no pueda

recibir instrucciones para recuperarse. La TA y la instruccin para recuperarse no son

mutuamente excluyentes. De hecho, las investigaciones han demostrado que la TA puedemejorar ciertas deficiencias de tcnicas (por ejemplo: lectura y ortografa). 2,3

La TA puede aumentar la confianza de un nio en s mismo y en su sensacin de independencia.

Los nios con dificultades en la escuela generalmente dependen demasiado de los padres,

hermanos, amigos y maestros que los ayudan con sus deberes. Al usar la TA, los nios pueden

experimentar el xito trabajando independientemente.

QU TIPO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE PUEDE TRATAR LATECNOLOGA?

La tecnologa asistencial puede tratar varios tipos de dificultades de aprendizaje. Un estudiante

con dificultades para escribir puede componer un informe escolar dictndolo y convertirlo a texto

mediante un programa especial para computadoras. Un nio con problemas en matemticas

puede usar una calculadora para llevar la cuenta del puntaje mientras juega un partido con un

amigo. Y un adolescente con dislexia se puede beneficiar de la TA que le lea en voz alta el

manual de entrenamiento del empleador que se encuentra en lnea. Existen herramientas de TA

que pueden ayudar a los estudiantes con problemas.

Segn el Centro Familiar de Tecnologa y Discapacidades (FCTD), la tecnologa asistencial

puede ser utilizada para realizar la independencia funcional de una persona con una
http://www.fctd.info/resources/index_es.phphttp://nichcy.org/wp-content/uploads/2010/08/AT-fctd.jpghttp://www.fctd.info/resources/index_es.php


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discapacidad. La tecnologa asistencial tambin conocida como AT, por las siglas en ingls

(assistive tecnology) ayuda a los individuos con discapacidades hacer cosas que de otra

manera no pudieran hacer.

Relevancia:

La Tecnologa Asistencial puede ayudar a nios a ser ms independientes en su hogar y en su

escuela, a comunicarse con sus amigos y familia, a estar en la comunidad mientras crece, y

hasta lograr empleo. Ms que nunca antes, la tecnologa ayuda a que nios con necesidades

especiales lleven una vida independiente y enriquecida.

Acciones a Tomar:

Obtenga una evaluacin sobre las necesidades de TA de en preparacin para escoger la

tecnologa asistencial para su hijo. De la evaluacin de TA tendr una recomendacin para

dispositivos y servicios especficos, incluyendo modificaciones a los entornos de su hijo. La

evaluacin puede ser realizada por la escuela, por una organizacin independiente o por un

consultor individual. La evaluacin escolar ser relacionada directamente a los logros y

resultados educativos.

Considere como la necesidad de TA pueda cambiar dependiendo de su medioambiente. Por

ejemplo, en el patio de recreo, en la sala de clases, en la casa de un amigo o en un entorno

pblico como las tiendas o la biblioteca.

Despus de haber obtenido una recomendacin para dispositivos y servicios especficos para

su hijo, asegrese de recibir adiestramiento apropiado para usar el dispositivo, y que puede

recibir asistencia tcnica continua no slo para el nio sino tambin para los familiares,

profesores, suplidores de servicios y otras personas que participan en la vida cotidiana de su

hijo.

Mejores Prcticas:

Familiares deberan siempre ser incluidos en el proceso de toma de decisiones de AT,

proporcionando una perspectiva comprensiva para seleccionar los dispositivos de AT ms

apropiados para nios con discapacidades.

Cada evaluacin de TA enfoca en lo que el nio es fuerte y tambin sus su desafos. Este tipo

de enfoque proporcionar ideas sobre qu tipo de tecnologa podra funcionar mejor para que el

nio responda a ella.

Superando los Desafos con la Tecnologa Asistencial

La tecnologa asistencial ayuda a nivelar el campo para los individuos con discapacidades


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proporcionndoles una manera de participar completamente en actividades diarios. Un individuo

puede utilizar tecnologa asistencial para viajar, participar en actividades sociales y de recreo,

aprender, trabajar, comunicarse con otros, y mucho ms.

La siguiente lista enumera varios ejemplos de TA que ayudan a las personas viviendo con

discapacidades que participen en la comunidad e interacten con otras personas. Para lograr mayor independencia de movilidad, personas con discapacidades fsicas pueden

utilizar ayudas de movilidad. Ejemplos de ayudas de movilidad incluyen sillones de ruedas y

caminadores. Adicionalmente, en los automviles, adaptaciones para acomodar sillas de ruedas

y asientos especiales promueven recorrido seguro.

Las personas con impedimentos visuales pueden usar dispositivos del GPS (sistema de

colocacin global). Los Sistemas de GPS sirven para ayudar navegar las calles ocupadas de la

ciudad y utilizar el transporte pblico.

La implementacin de modificaciones estructurales de edificio rampas, abridores de puerta

automticos, barras para agarrarse, y puertas ms anchas disminuye las barreras al empleo, alos negocios, y a los espacios de la comunidad, tales como bibliotecas, iglesias, y almacenes de

compras.

Para cumplir con tareas en la escuela o en el trabajo, individuos con discapacidades de

movilidad y discapacidades sensoriales pueden beneficiar del uso de computadoras,

dispositivos de TA y programas especiales. Ejemplos incluyen, programas del reconocimiento

de voz y programas de ampliacin de pantalla.

Las ayudas educacionales y del empleotales como cambiadores automticos de pgina,

sostenedores para libros, y apretones adaptados para lpices/plumaspermiten que nios

participen en actividades en la sala de clase.

Algunos ejemplos de tecnologa adaptada para las actividades de recreo incluyen bolas con

asideros para el juego de bolos y anzuelos para pescar especiales que pueden ser usados con

solo una mano. Sillones de ruedas han sido diseados para los deportes organizadostales

como baloncesto, tenis, y las carreras.

Los interruptores adaptados hacen posible que un nio con habilidades limitadas de motor

juegue con juguetes y participe en juegos con otros nios.

Los teatros accesibles proporcionan subttulos y descripciones vocales de las imgenes en la

pantalla para las personas en la audiencia con dificultades visuales y del or.

Los artculos de TA para asistir a una persona con tareas del diario vivirtales como cocinar,

vestirse y arreglarseestn disponibles para la gente con necesidades especiales. Por ejemplo,un dispensador de medicacin con una alarma se puede usar para recordar a un nio tomar la

medicacin diaria. Una persona con uso de solamente una mano puede utilizar un tablero de

cortar especial. Otro ejemplo seria un abridor de latas montado en un gabinete. Esto le permite

a la persona que cocine comidas con ms independencia y seguridad.

Se llama Tecnologa de apoyo a todo tipo de equipo, objeto, sistema, producto ,maquina,

instrumento, programa y/o servicio que puede ser usado para suplir, aumentar, mantener,

compensar o mejorar las capacidades funcionales de las personas con impedimento o


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discapacidad (motriz, sensorial o cognitiva).

Tambin es llamada tecnologa de adaptacin o de ayuda para la vida independiente, ya

que les facilita a los individuos que las utilizan, llevar a cabo tareas que antes eran incapaces

de cumplir o tenan grandes dificultades para realiza.

Tecnologa de apoyo o (TA)

La Tecnologa de apoyo es cualquier aparato que ayuda a una persona con una discapacidad

a realizar una tarea diaria. Si se rompe una pierna, un control remoto de televisin pude ser

una tecnologa asistida. Si alguien tiene una visin pobre, unos anteojos o un lente de aumento

es una tecnologa de apoyo.

La Tecntecnologa de apoyo tambin incluye varios aparatos especializados, como los

telfonos de teclas para las personas que son sordos y sillas de ruedas motorizadas para laspersonas que no pueden andar. La tecnologa de apoyo puede ser de "tcnica baja" (algo muy

simple y de bajo costo como un aparato para aguantar un bolgrafo o una cuchara) o de

"tcnica alta" (algo sofisticado, como una computadora). Tecnologa de apoyo puede ser

crtica para la persona que la utiliza - si usted usa anteojos, piense que difcil ser completar el

da sin ellos!

Los siguientes son unos ejemplos de los diferentes tipos de tecnologa de apoyo:

Accesos y Controles del Medioambiente:

Botones, teclados especiales, y control remotos que le permite a un estudiante con unadiscapacidad fsica a controlar cosas en su ambiente. Esto tambin incluye cosas que ayuda a

personas a moverse por la comunidad, como una rampa, abridores de puertas automticas y

avisos en braille.

Ayudas Para Su Vida Diaria:

Herramientas especiales para actividades diarias, como cepillarse los dientes o vestirse y

asientos de baos diseados especialmente para los estudiantes que necesitan ayuda con

cuidado personal.

Aparatos Que Ayudan Escuchar:

Audfonos, amplificadores, capciones en la televisin, y telfonos con teclados que ayuda al

estudiante que es sordo o ha perdido su audicin.

Comunicacin Aumentada/ Alternativa:Cartones con ilustraciones, aparatos de comunicacin operados por batera, software de

comunicacin y computadoras que les permiten a los estudiantes que no pueden hablar, o que

su hablar no se entiende por otros, para comunicarse.

Instruccin Basada en Computadora:


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Un software para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje en lectura, escritura,

matemticas y otras reas.

Movilidad:

Sillas de ruedas, andadores, y bicicletas adaptadas que le permite a un estudiante con unadiscapacidad fsica o visual a moverse cuidadosamente a travs de la comunidad.

Posicin:Asientos ajustables, mesas, un aparato para poner a alguien de pie, cuas y tiras que ayuda a

un estudiante con una discapacidad fsica mantenerse en una buena posicin para aprender

sin cansarse.

Soporte Visual: Libros con letras grandes, libros gravados, magnificadores, software de

computadora que habla, y brailles que le permite a un estudiante que es siego o tiene visin

baja acceso a informacin.

El trmino de apoyo (TA), por sus siglas en ingls "Assistive Technology" tambin comprende

tareas de asistencia en la seleccin, localizacin y uso de los dispositivos de rehabilitacin.

Estos dispositivos incluyen cualquier artculo o pieza de un equipo usados para mantener y

mejorar las capacidades funcionales de una persona con incapacidades, por ejemplo, la ayuda

para la vida diaria, sillas de ruedas, computadoras, dispositivos auditivos, sistemas de aumento

para la vista, dispositivos de comunicacin, etc..

El uso de los servicios, equipos o adaptaciones de Tecnologa de apoyo permiten que, desde

edades tempranas, se aprenda a conocer el entorno, se logre mayor y mejor acercamiento a

actividades de inters, como en la participacin en las reuniones familiares, escolares, sociales,

entre otras; tambin, que se les d un acercamiento ms all de su habitacin o el cubculo

teraputico, con lo que se logra la interaccin con los dems, para ampliar las experiencias del

individuo, y, con ello, reforzar su autoestima y calidad de vida en general.

APARATOS DE ASISTENCIA AUDITIVASon los diferentes aparatos, dispositivos o recursos tecnolgicos que existen para asistir a su

hijo o a cualquier persona con defectos auditivos. Pueden ser usados con los audfonos o con

implante coclear.

QU SON LOS ALDS?

Un ALDstrae sonido a los odos de su hijo o hija, as l o ella pueden or mejor. Dos de los

ALDs ms usados y comunes en nios son el sistema FM y el sistema de sonido de campo


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tambin llamado sistema auditivo de campo. As es como los ALDs ayudan:

Cortan o aslan los ruidos de fondo.

Hacen que el sonido lejano o de larga distancia parezca cercano para el odo de su hijo.

Ayudan a que su hijo escuche en recintos o espacios amplios como los auditorios o salones

de conferencia.

Sistema FM (en ingls FM system)

Cmo funciona el sistema FM

El sistema de FM le permite hablar a Usted por un micrfono, y enva el sonido de su voz al

odo de su hijo. Un sistema de FM tiene tres partes:

Un micrfono


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As es como funciona:

1. Usted habla por un micrfono.

El micrfono puede ser usado por una persona como por ejemplo uno delos padres o un maestro.

Usted puede programar un micrfono dentro de un grupo pequeo. El

micrfono coger o percibir las voces y las enviara al odo de su hijo.

2. El micrfono est conectado a un transmisor. El transmisor enva los sonidos a un

recibidor.

3. El recibidor recoge o capta los sonidos y los pasa o reproduce a los odos de su hijo.

Puede ser usado con o sin el audfono.

Si a su hijo le pondrn un audfono, asegrese que este pueda ser

conectado o sea compatible con un aparato de sistema FM.

Si su hijo no usa un audfono, adquiera una pieza de sistema FM que tenga

el recibidor localizado cerca de los odos de su hijo.

Quin puede usar el sistema FM

Nios de todas las edades pueden usar el sistema FM:

Bebes

Caminadores

Nios mayores

Un sistema FM tambin es muy til si su hijo tiene una prdida auditiva unilateral. Una prdida

auditiva unilateral es el padecer de sordera o deficiencia auditiva no ms en un odo, sea de

un solo lado. El aparato entonces debe ser usado en el odo bueno.

En donde puede usar su hijo un sistema FM

En la casa, en el hogar

El sistema FM puede ayudar a su hijo a orla mejor cuando Usted est hablando con

l.


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Diferentes clases de micrfonos

Existen diferentes clases de micrfonos para el sistema FM:

Micrfono de solapa o llamado en ingls lapel mic.

Este tipo de micrfono se pega a su camisa o chaqueta.

Esta clase de micrfono tambin se llama en ingls lavalier mic.

Micrfono de retumbe o llamado en ingles boom mic.

Este micrfono se usa en forma de auriculares o audfonos. Lo que los

auriculares o audfonos hacen es mantener el micrfono a cierta distancia

de su boca.

Micrfono de mano o llamado en ingls handi mic

Un micrfono de mano tiene varias posiciones o maneras de sintonizarse.

Una de las posiciones le permite al micrfono recoger las voces de las

diferentes personas que estn en las diferentes partes de la habitacin.

Otra posicin, puede permitirle recoger los sonidos de alguien que habla en

otra direccin.

El micrfono de mano puede ser pasado de una persona a otra cuando

estas estn hablando para poder transmitir.

Cmo puede usted obtener un sistema FM

Pregntele al audilogo de su hijo sobre cmo obtener un sistema FM para su hijo.

Sistema de Sonido de Campo o sistema auditivo de campo.

Cmo funciona el sistema de sonido de campo

El sistema de sonido de campo es muy similar al sistema FM. As es como funciona:

Usted habla por un micrfono.

El micrfono puede ser usado por una persona que puede ser un profesor o

uno de los padres.

Usted tambin puede adaptar el micrfono en medio de un grupo pequeo.

El micrfono recoger las voces de todos y las enviara al odo de su hijo.

El micrfono est conectado a un transmisor. El transmisor enva los sonidos a un recibidor.

El sonido es enviado a unos parlantes localizados o previamente instalados alrededor de la

habitacin donde estn en reunin.


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Cmo es que ayuda

El sistema de sonido de campo puede ayudar a todos los nios de la clase a or mejor la

voz de la profesora.

El sistema de sonido de campo es especialmente til para nios que son llamados duros

del odo o que tienen prdida auditiva leve o moderada.

Un sistema de sonido de campo puede ayudar tambin a nios con implante coclear.

Aprendiendo Ms Sobre la Tecnologa Asistencial

Si aprenden sobre las opciones que estn disponibles, padres pueden ayudar a identificar

opciones potenciales de TA para su nio. El busque de informacin debe comenzar con unteraputico de discurso y lengua un teraputico ocupacional y profesionales de la escuela. Hay

muchas organizaciones que proporcionan informacin sobre la TA y entrenamiento para los

consumidores y las familias. Ejemplos de estas organizaciones incluyen Centros de

Entrenamiento e Informacin para Padres, centros de tecnologa comunitarias, programas de la

tecnologa del estado y centros de rehabilitacin. Si es posible, padres deben visitar un centro de

TA con su nio para ver, y para probar, los varios dispositivos y equipo. Algunos centros

ofrecen programas de prstamo que permiten que las familias pidan prestados los dispositivos

por un perodo de prueba.

El Centro Familiar de Tecnologa y Discapacidad (FCTD) ofrece una amplia gama de recursos

sobre la tecnologa asistencial para las organizaciones de la discapacidad, profesionales de TA,

educadores y las familias de nios con discapacidades. Siempre invitamos a las familias que

visiten el sitio de Internet de FCTD (www.fctd.info ) para encontrar otras organizaciones de

discapacidad y para aprender ms sobre la tecnologa asistencial.

La lista siguiente incluye varias organizaciones que ofrecen los recursos de TA.

-Alianza para el Acceso de la Tecnologa (Alliance for Technology Access)

-Abledata

-Assistivetech.net

-AbilityHub-Proyecto de Entrenamiento en Lnea de TA (AT Online Training Project)

-Centros de Entrenamiento e Informacin para Padres (Parent Training & Information Centers)

-Asociacin de los Programas del Acto de la Tecnologa del Estado (Association of State -

Technology Act Programs)


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Eligiendo el Artculo de Tecnologa AsistencialApropiada para Su Nio

Una evaluacin de tecnologa asistencial (TA) debe ser conducida para determinar lasnecesidades de TA de un nio. La evaluacin puede ser conducida por la escuela, una agencia

independiente, o un consultor independiente. Esta evaluacin debe ocurrir en uno de los

ambientes acostumbrados del nio en la casa, la escuela, o en su comunidad.

Es importante que la evaluacin de TA se enfoque no solo en las fuerzas del nio, pero tambin

en sus debilidades. Al discutir cmo el nio participa en su mundo y ambientes, es muy

importante or las perspectivas de profesores, padres y hermanos, as como la perspectiva del

nio. La discusin no debe ser limitada simplemente a qu habilidades posee el nio. La

discusin debe incluir las maneras en cual el nio se comunica, lo que le tiene gusto y lo que letiene aversin, y qu clase de estrategias e intervenciones son provechosas en interactuar con el

nio. La consideracin debe ser dada a cmo las necesidades de TA pueden cambiar

dependiendo en el ambiente del niopor ejemplo en el patio, la sala de clase, una casa de un

amigo o en un lugar pblico como un almacn, parque o biblioteca. Este tipo de informacin

proporcionar pistas a qu tipo de tecnologa puede ser ms efectiva para el nio y cmo el

nio responder a la tecnologa.

El resultado final de la evaluacin es una recomendacin para dispositivos y servicios

especficos. Una vez que se convenga que la tecnologa asistencial beneficiara un nio,

preguntas relacionadas al diseo y la seleccin del dispositivo, as como mantenimiento,

reparacin, y el reemplazo de dispositivos deben ser considerados. El entrenamiento (para

utilizar los dispositivos de TA) y la asistencia tcnica son no solamente necesarios para el nio,

pero tambin para los miembros de la familia, los profesores, el personal de la escuela, y la

gente que estn implicadas en la vida del estudiante. Es tambin importante integrar y coordinar

la tecnologa asistencial que escogen con las terapias, intervenciones, o servicios proporcionados

por los planes y programas de educacin y rehabilitacin.

Adquirir tecnologa asistencial no sucede solo una vez en el curso de la vida del nio. El tipo de

dispositivo que necesita el nio puede cambiar dependiendo de la edad, las capacidades, el

estado fsico, y las caractersticas del ambiente inmediato del nio. Cambio en la vida del niopuede requerir una nueva valoracin/evaluacin de las necesidades de tecnologa asistencial.

Es importante enumerar especficamente en el Plan Individualizado de Educacin (IEP) los

dispositivos, servicios y evaluaciones de TA para asegurar que la escuela sea responsable de

proporcionarlos.


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Conclusiones

A partir del trabajo de investigacin analizada se puede concluir que

puede que los elementos de tecnologa de asistencia fabricadosresponden a las limitaciones ms evidentes, como lo son las fsicas; por el

contrario, las ayudas para limitaciones en la ejecucin de actividades que

se desarrollan en un espacio privado, como las actividades de la vida

diaria, y las ayudas para limitaciones cognitivas y sensoriales.


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Anexos


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Bibliografa

www.fib.upc.edu/retro-informatica/avui/assistencial.html Espaa

www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/assistivedevices.html

www.greatschools.org/.../1071-tecnologia-asistencial-para-ninos-con-...

www.fctd.info/resources/AT101sp_print.pdf- Estados Unidos
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/assistivedevices.htmlhttp://www.greatschools.org/.../1071-tecnologia-asistencial-para-ninos-con-http://www.greatschools.org/.../1071-tecnologia-asistencial-para-ninos-con-http://www.greatschools.org/.../1071-tecnologia-asistencial-para-ninos-con-http://www.greatschools.org/.../1071-tecnologia-asistencial-para-ninos-con-http://www.greatschools.org/.../1071-tecnologia-asistencial-para-ninos-con-http://www.greatschools.org/.../1071-tecnologia-asistencial-para-ninos-con-http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/assistivedevices.html

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