ESCUELA NORMAL SUPERIOR

VILLAHERMOSA TOLIMA

Estudiantes Maestros: Yaneth Patiño

Maira Suldery López

Luisa Lorena Urrego

Cristian Camilo Rodríguez

Maestro Orientador:

Maestro Asesor: Mayerli Osorio Franco

Campo de Practica: ENSVI Sección Primaria

Saber y/o Practica: “Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y su uso racional“

Grado: 1º

Competencia: Reconozco productos tecnológicos de mi entornocotidiano y los utilizo en forma segura y apropiadaIndicadores de Desempeño:

Identifica y reconoce diferentes recursos naturales Conoce la importancia del tema a tratar y lo aplica en su vida cotidiana. Actúa de manera respetuosa y solidaria en el aula de clase.

ACTIVIDADES

1. MOTIVACION

Dinámica: “ADIVINAR LO QUE SE HA ESCRITO”

Repartir a todos los participantes un trozo de papel y algo para escribir y hacer grupos de cuatro personas. Cada una escribe una frase sencilla tipo refrán o algo simple y al acabar, dobla el papel. El facilitador recoge los papeles de un grupo y los entrega a otro, de modo que cada grupo tendrá los escritos de otro grupo.

La siguiente fase trata de salir una persona delante de su grupo y hacer la mímica pertinente y correspondiente a lo que pone en su papel hasta que los de su grupo lo adivinen. Así hasta escenificar cada uno el escrito de su papel.

2. EXPLORACION DE SABERES PREVIOS

¿Cómo te pareció la dinámica? ¿sabes que es un recurso natural y como se usa?

3. Lectura del cuento: “El pajarito de piedra”

Hubo una vez un pájaro de piedra. Era una criatura bella y mágica que vivía a la entrada de un precioso bosque entre dos montañas.

  Aunque era tan pesado que se veía obligado a caminar sobre el suelo, el pajarillo

disfrutaba de sus árboles día tras día, soñando con poder llegar a volar y saborear

aquel tranquilo y bello paisaje desde las alturas.

Pero todo aquello desapareció con el gran incendio. Los árboles quedaron

reducidos a troncos y cenizas, y cuantos animales y plantas vivían allí

desaparecieron. El pajarillo de piedra fue el único capaz de resistir el fuego, pero

cuando todo hubo acabado y vio aquel desolador paisaje, la pena y la tristeza se

adueñaron de su espíritu de tal modo que no pudo dejar de llorar.

Lloró y lloró durante horas y días, y con tanto sentimiento, que las lágrimas fueron

consumiendo su piedra, y todo él desapareció para quedar convertido en un

charquito de agua.

Pero con la salida del sol, el agua de aquellas lágrimas se evaporó y subió al cielo,

transformando al triste pajarillo de piedra en una pequeña y feliz nubecita capaz

de sobrevolar los árboles.

Desde entonces la nube pasea por el cielo disfrutando de todos los bosques de la

tierra, y recordando lo que aquel incendio provocó en su querido hogar, acude

siempre atenta con su lluvia allá donde algún árbol esté ardiendo.

4. Proyección del video “EL TIEMPO Y SUS CAMBIOS”

https://www.youtube.com/watch?v=f4mkdZexHpY

5. Responde las siguientes preguntas a partir delo que observaste en el video.

¿Recuerdas algunos recursos naturales?

¿Sabes cómo cuidar los recursos naturales?

6. encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras:

7. VAMOS A PINTAR:

8. ayuda al pastor a encontrar la oveja perdida:

9. con la técnica de rasgado vamos a rellenar la siguiente imagen:

Teniendo en cuenta el uso racional de los recursos naturales