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MEMORIA DESCRIPCTIVA

PLAN DE MANEJO DE RNVS MATA REDONDA TALLER ESTADO DE LOS RECURSOS NATURALES

SAN LAZARO 29 de OCTUBRE , 2011

Contenido AGENDA DEL TALLER ........................................................................................................................... 2

DESARROLLO DEL TALLER .................................................................................................................... 3

DISEÑO METODOLÓGICO .................................................................................................................... 7

FOTOS ................................................................................................................................................ 10

LISTA DE PARTICIPANTES .................................................................................................................. 11

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AGENDA DEL TALLER

1. Actividad de bienvenida

2. Firma de asistencia

3. Recibimiento

4. Resumen de los diferentes talleres

5. Historia de la laguna

6. Exposición la importancia del Humedal Matas Redonda

7. Exposición sobre la biodiversidad presente en el humedal

8. Cambio de uso de la tierra

9. Trabajo en plenaria sobre abundancia de diferentes grupos de especies

10. Diagnóstico participativo de Identificación y ubicación de actividades realizadas en el humedal

11. Refrigerio

12. Cierre del taller

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DESARROLLO DEL TALLER El taller inicia a las 2:45 pm con la presencia de 13 personas de la comunidad de San Lázaro.

1. Marta Calderón hace la introducción al Taller con la comunidad y explica la importancia del taller dentro del proceso de elaboración del plan de manejo.

2. Exposición por parte de Julián García de la agenda y recapitulación de talleres anteriores. 3. Presentación por Yeimy Cedeño “Tipo de humedal, su clasificación, fragilidad e

importancia, definición como ecosistema”: se hace un resumen de los diferentes tipos de humedales que existen en el país, para concientizar a la gente sobre la importancia de protegerlos.

4. Presentación por Julián García “Descripción de recursos naturales presentes en el RNVS Mata Redonda”: Se le pregunta a los presentes si sabían de un posible jaguar cazado hace como un mes, porque la presencia de este felino puede indicar si las fuentes de alimentación están suficientemente bien para sostener este gran felino. Se hace conciencia a la gente de la comunidad que estos humedales están dentro de la categoría de manejo de la convención de RAMSAR para protegerlo. Se comenta que los humedales brindan servicios a la comunidad y por eso debe protegerse. La comunidad comenta que se empezó a pescar la tilapia hace 10 años, antes de este se pescaba el Bagre y el Cuminate. Dicen que la primera especie exótica que entró fue la Tilapia y luego la Carpa, pero esta segunda, se come a la Tilapia.

5. Presentación por Yeimy Cedeño de la charla “Recursos naturales que antes existían en el RNVS Mata Redonda”: Se le expone a la gente el mapa de la zona para preguntarle a la gente por los sitios que todavía se podrían proteger. La gente dice que se debe de vigilar más, con más guardas forestales, porque la presencia en esta zona es muy poca. Se necesita más personal trabajando en la zona. También se podrían hacer leyes de que se puede pescar pero con reglamentación. Se les cuestiona que si la vigilancia es solo por parte del Estado y se concientiza que es labor de todos. Se muestra un mapa de Irán donde antes había un humedal que en 50 años desapareció, para hacer la reflexión de que hay cosas que se han perdido pero que si se asume el reto de la protección se puede revertir. El cambio climático va a afectar de manera directa a los humedales, pero se puede hacer la diferencia si nos unimos a trabajar. Un poblador insiste que la extracción de arena en el invierno es muy grande y está afectando el caudal del río Tempisque. Se le explica que los

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grandes sedimentos que existen en el Tempisque se pueden visualizar en marea baja como grandes playones, los cuales afectan el caudal al disminuirlo. Al sedimentarse tanto el río, acaba con poblaciones de crustáceos y moluscos. La idea es revertir los daños y mejorar los usos.

6. Estado actual del humedal según la comunidad: Peces, Aves, Vegetación, Cocodrilos, Otros: Con respecto a las aves la gente dice que la Tilapia ha bajado la pesca, debido a que la misma se come el camarón que es quien atrae los peces. Además los últimos inviernos que han sido bajos de lluvias, al bajar el caudal, baja el número de especies de peces. Dicen que lo que ha subido en los últimos tiempos son los cocodrilos. Además ha aumentado el chocuaco y la espátula rosada. Creen que aves si ha aumentado por lo menos en el río San Lázaro. Dicen que en la laguna depende de la temporada, aumenta o disminuye la pesca. Comentan que donde hay totora hay tilapia y hay aves. En el Tempisque es en el verano donde comienza la temporada de totora.

Con respecto a las aves creen que han aumentado en el lado del río. En la laguna hace 15 años habían muchas aves, después hubo un tiempo que habían cazadores que llegaron a bajar el número de manera sustancial, pero con la política de protección del MINAET y la concientización de la gente han aumentado de nuevo. Antes los piches apenas los veía la gente eran cazados, pero en la actualidad sienten que ha disminuido la caza. Sintieron que hubo un tiempo que todas las aves de la Laguna se iban a acabar porque venían busetas llenas de cazadores que las cazaron de manera indiscriminada. Un señor comenta que el jabillo es el árbol fuente de alimento de las lapas y pueden ver a las lapas alimentándose. Con respecto a los mamíferos. Una vecina dice que los mamíferos han aumentado porque por las casas andan los armadillos, los osos hormigueros, zorrillos hediondos y puercoespín. No es común ver venados y nunca ven felinos. Con respecto a los reptiles dicen que los cocodrilos han aumentado. Creen que han aumentado porque se han protegido sus nidos. Julián dice que podría ser que haya aumentado la comida y por eso aumentó la población. También es que no existen depredadores que los cacen. Una de las teorías que han surgido de acuerdo a las investigaciones actuales es, que los cocodrilos se han juntado en ciertas partes específicas ya sea por la pérdida de su hábitat natural en diferentes partes del país, entonces hay que seguir investigando para saber el número de individuos de la población actual. Puede que la segmentación del río Tempisque por el mal uso del suelo aguas arriba, haga que se seque en 50 años y por tanto, hace que las poblaciones se muevan a otras áreas y junte varios individuos en una misma zona, de ahí que, se piense que el número ha aumentado. Además en los diferentes hábitats existen las especies plaga como el Bagre, que compiten por el hábitat y por la comida lo cual hace que las especies nativas busquen otros

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hábitats para vivir y alimentarse. Por ejemplo, los incendios en los bosques y humedales acaban con especies de tortugas terrestres que no pueden salir a tiempo del sitio de incendio. En términos generales, el mal manejo por parte del hombre en los diferentes ecosistemas son los que causan que las especies varíen en número. Con respecto a la Flora la gente comenta que hay menos árboles. Un vecino pregunta que si el río Tempisque se está estudiando de manera total, porque las grandes arroceras, los ingenios azucareros, además de la extracción de arena están disminuyendo el caudal del río. 6. Identificación y ubicación de actividades realizadas en el humedal: Se le pide a la gente que en el Mapa de la zona alrededor de la Laguna ubiquen las diferentes acciones detalladas por preguntas. a) ¿Que parte de la laguna tiene más vegetación? b) ¿Donde se hay más cocodrilos, la gente dice que los pequeños se ubican en la parte más

seca de la laguna? c) ¿En qué sector de la laguna anidan las aves? Responden que en la parte de la casa. d) ¿Donde hay más pesca con cuerda?: en ningún lado de la laguna, sólo en el río. e) ¿Donde hay más pesca con trasmallo? f) ¿Cuáles son los lugares más bonitos de la Laguna?: el cerro, en el verano al lado de la

Virgen. g) ¿Donde se mantiene el espejo de agua en verano? : En el Matapalo. h) ¿Donde es más profunda la laguna?: en el Mata Palo. Antes hace unos 15-20 años por la

Virgen era hondo pero ya no. i) ¿Donde hay cacería de aves? Apenas se seca la laguna en enero la zarceta y el piche se

van. j) ¿Donde ocurren los incendios? k) ¿Donde hay más animales?: en el cerro, en el río San Lázaro de donde siembran arroz para

adelante. Se pueden ver pizotes y aves. l) ¿En qué sector de la laguna hay camarones?: Los camarones se pescan sólo en el verano. m) ¿En qué sector se pastorea más ganado?: a los dos lados por igual. No se puede poner

mucho ganado porque se pierde, se va o se lo roban. Piensan que el ganado es bueno porque se come la lila, el lirio, la zarza así que se podría meter más ganado. Hubo mucho ratón este año que se comió la zarza así que ha ido disminuyendo.

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El equipo de trabajo, le va a regresar a la comunidad un documento con los aspectos socioeconómicos de la comunidades y el análisis FODA realizado el día de hoy. Se le invita a la comunidad al encuentro de humedales organizado por la UNA y la UNED en Nicoya los días 17 y 18 de noviembre. A lo interno se analizan los resultados, se trabaja sobre la zonificación y una vez lista se convoca a la gente de nuevo, posiblemente a principio del próximo año. Finaliza la reunión a las 4:20 pm. Minuta tomada por Laura Brenes, Área de Conservación Tempisque Coordinadores del Taller:

Nombre del Funcionario Institución

1. Julián García UNED 2. Martha Calderón UNED 3. Yeimy Cedeño ACT 4. Juan Bravo UNA-CEMEDE 5. Ricardo Osorno UNED

Colaboradores:

Nombre Institución

1. Jacinto Carillo RNVS Mata Redonda 2. Martín RNVS Mata Redonda 3. Carol Matarrita UNA

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DISEÑO METODOLÓGICO

Actividad de Bienvenida y Firma de Asistencia

Se estará anotando la asistencia por parte de adultos y niños, se entregarán los gafetes.

Se dará palabras de bienvenida por parte de algún funcionario del Refugio.

Síntesis de los temas tratados en los talleres anteriores:

Dado que se ha tenido inconvenientes físicos y de asistencia en los talleres anteriores, es

conveniente hacer un resumen de los temas tratados y entregar material escrito al

respecto.

Comentarios y apreciaciones de los participantes

Se pretende que con preguntas dinamizadoras los participantes den su opinión respecto a

los beneficios que obtienen de los recursos y el potencial que éstos tienen para ellos.

Fases del Taller

1. Historia de la laguna

Breve exposición sobre el movimiento comunal para la protección de la laguna

2. Exposición la importancia del Humedal Mata Redonda

Exposición didáctica para la comunidad en donde se explique el tipo de humedal, su clasificación,

fragilidad e importancia, definición como ecosistema.

3. Exposición sobre la biodiversidad presente en el humedal

Exposición didáctica para la comunidad en donde se explique se ilustre de las diferentes especies o

grupos presentes en el humedal, ayudado esto de fotos ilustrativas de cada grupo o especie y

discriminando el riesgo al que están sometidas por diferentes factores (esto para que la gente

entienda un poco la dinámica ecológica de las especies y las consecuencias de no conservarlas.

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4. Cambio de uso de la tierra:

Se presentaran fotografías aéreas de diferentes años para que la gente visualice como ha

cambiado el uso de la tierra 10

5. Trabajo en plenaria sobre abundancia de diferentes grupos de especies

Como es el estado actual del humedal según ellos:

Peces, Aves, Vegetación, Cocodrilos, Otros

Se proyecta una diapositiva alusiva al grupo y en plenaria se discute como era el recurso

antes y en la actualidad

6. Diagnóstico participativo de Identificación y ubicación de actividades realizadas en el

humedal

Con 3 mapas grandes (se intercambian según la pregunta) de la laguna se solicita a los

participantes que en plenaria ubiquen en el mapa las actividades realizadas en la laguna a saber:

1. ¿Dónde hay más cocodrilos?

2. ¿Dónde hay más serpientes?

3. ¿Dónde hay pesca con cuerda?

4. ¿Qué parte de la laguna tiene más vegetación?

5. ¿Dónde hay pesca con trasmallo?

6. ¿Dónde la laguna es más profunda?

7. ¿Dónde la laguna es menos profunda?

8. ¿Dónde se mantiene el espejo de agua en el verano?

9. ¿Dónde hay cacería de aves?

10. ¿Dónde hay más animales?

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11. ¿Cuáles son los lugares más bonitos de la laguna?

12. ¿Dónde hay cacería de otras especies?

13. ¿En qué sector hay pastoreo de ganado?

14. ¿En qué sector de la laguna hay camarones?

15. ¿Donde ocurren los incendios?

16. ¿En qué sector de laguna anidan las aves?

Cierre del taller y refrigerio

Equipos y Materiales para ambos talleres:

4 Video Beam

4 Computadoras portátiles

2 juegos de parlantes

2 Grabadoras

6 juegos de mapas del refugio tamaño papelógrafo

2 Cámaras digitales

Pliegues de papel

Lápices de color o crayolas

Invitaciones

Afiches

50 Refrigerios por cada comunidad.

4 agendas paleógrafo

Extensiones y regletas

Maskin tape

Listas de asistencia por taller

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FOTOS

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LISTA DE PARTICIPANTES

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