TALLER

1. Investigar: ¿Qué concepto de educación tienen los griegos?

En la Grecia antigua se le daba un gran valor a la educación, pues la sabiduría era un principio sumamente respetado y acreditado. Los griegos sentían un gran interés por aprender lo que se ha demostrado con el transcurso de los años, al observar sus manifestaciones artísticas, literarias, políticas y filosóficas. La palabra Paideia que se usa para designar a la rigurosa educaciòn impartida al hombre en la antigua Grecia, que buscaba un equilibrio entre la razon, la etica y la gimnasia del cuerpo , con esto se buscaba la formacion de un ciudadano con absolutos conocimientos y control de si mismo y sus expresiones.

La finalidad de esta estricta enseñanza era la areté, un ideal de perfeccion y excelencia buscando formar personas que pensaran, hablaran y obraran con exito, centrando su enseñanza en las 7 artes de los hombres libres.

Las 7 artes liberales divididas en el “trívium” y el “quadrivium”, el primero hacía referencia a la gramática, la retorica y la lógica, el segundo a la aritmética, la geometría, la astronomía y la música. Las artes mecánicas no se tenían en cuenta para la formación de la aristocracia puesto que eran consideradas propias de esclavos.

La educacion gimnástica cumple el objetivo de cultivar el cuerpo, mediante el deporte, fuertes ejercicios físicos y el uso de las armas, pero siempre tomando en cuenta otras tecnicas de aprendizaje, o la techné, es decir, formación y aprendizaje de un oficio, ya que las virtudes aprendidas debian tener una aplicacion util para la vida adulta del joven.

2. ¿En que consiste su cultura, civilización y literatura?

Los griegos crearon una brillante cultura que aún pervive en nuestros días. Se les considera los padres de la Filosofía (filo, amor y sofía, saber) y los primeros científicos. Intentaron dar explicaciones racionales a los fenómenos naturales en lugar de recurrir a la religión o la magia. Concedieron una gran importancia a la educación, especialmente en Atenas.

Para comprender la civilización griega debemos entender el significado de una sola palabra BELLEZA, ella es la síntesis de esta civilización, que se caracterizó por una íntima relación entre belleza y armonía.

Los griegos buscaban la belleza en todas las artes y ciencias, escultura, pintura, teatro, historia, oratoria, literatura, etc.

La literatura Griega se caracteriza por su riqueza de imágenes su estilo exuberante, simbólico y místico del Oriente, se alzan los estilos clásicos, sobrios, razonados equilibrados y medidos. Nos ofrecen el sentido de proporción ente la imaginación y la inteligencia.

La literatura Griega esta toda ella, en principio, vinculada a las leyendas. Protohistóricas y a la mitología. De este tesoro legendario y mitológico sacan los griegos temas variadísimos, esta mezcla entre los humanos y las divinidades se presenta a una riquísima temática.

3. Realice un análisis comparativo entre la cultura y la literatura griega con el contexto moderno de manera argumentada, teniendo en cuenta:

3.1. Manejo de conceptos claves (educación, literatura y sociedad)3.2. Citando ejemplos claros que contrasten los dos contextos.3.3. Presentación adecuada, buena redacción y revisión de ortografía.

CULTURA GRIEGA LITERATURA GRIEGA

4. Responda:4.1. ¿Qué significa argumentación?

Argumentación es la exposición de razones que justifican algo, por ejemplo, una idea, un hecho, una conducta, etcétera. La argumentación para ser válida y creíble debe realizarse en base a pruebas y razonamientos fundados.

4.2. ¿Qué es una tesis?La tesis es una proposición o pensamiento, cuya veracidad fue demostrada y justificada a través de la exposición de argumentos o alguna prueba.

4.3. ¿Cuáles son las tipologías argumentativas?

- Argumento de autoridad- Argumento de ejemplificación- Argumento de causa-efecto- Argumento afectivo-emotivo- Argumento de conocimiento general

4.3.1. Investigar en qué consisten los siguientes tipos de argumentos: Autoridad, ejemplificación, causa-efecto, afectivo-emotivo y conocimiento general.

Argumentos de autoridad: Se basan en la opinión de una persona de reconocido prestigio.

Argumentos de ejemplificación: Se basan en ejemplos concretos.

Argumento de causa-efecto: Se presentan las razones de un hecho probando las causas (éstas deben tener un cierto rigor científico).

Argumento afectivo-emotivo: El emisor hace uso de recursos con los que intenta conmover al receptor introduciendo efectos de tipo sentimental que provoquen compasión, benevolencia...

Argumento de conocimiento general: Se defiende una idea que es ampliamente aceptada por nuestra sociedad (suponiendo con esto que la mayoría no se equivoca) o saberes que la sociedad ha admitido como válidos (presuposiciones).

5. Consultar en la web web el artículo “Añorando a Chávez” de la periodista María Jimena Duzan, leer y responder:

5.1. ¿Cuál es la tesis del articulo?

5.2. ¿Cuántos tipos de argumentos utiliza? Cite cada uno con un fragmento del artículo.

5.3. ¿Cuál es la postura ideológica de la autora sobre el tema?

5.4. Investigue sobre el tema y elabore una crítica de la primera página, elaborando su propia tesis y utilizando mínimo tres tipos de argumentos para defender su punto de vista.