Tabla TPACK M1S5
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ACTIVIDAD TPACK M1 SESIÓN 5 Constructos TPACK Definición Ejemplo TK El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados. Elementos básicos Offimática, en especial Power Point. PK El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido Reconocimiento de saberes previos en los estudiantes, los roles de docentes estudiantes, actividades a realizar, estrategia s de evaluación. CK El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza de esté. Máquinas Herramienta y su clasificación PCK El conocimiento de representación del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos. A partir de la observación de los elementos que nos rodean dentro del salón de clase y en nuestro entorno el estudiante identifica y selecciona la herramienta adecuada para el diseño y producción de los elementos de la vida cotidiana. TPK El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos. Desde la experiencia el estudiante puede interactuar con la herramienta Power Point que le ayudará a construir su propio conocimiento TCK El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza. La elección de la herramienta Power Point ayudara al estudiante a construir su propio conocimiento
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ACTIVIDAD TPACK M1 SESIÓN 5
Constructos
TPACK Definición Ejemplo
TK El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos
asociados.
Elementos básicos Offimática, en especial
Power Point.
PK
El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las
diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido
temático sin referencias hacia el contenido
Reconocimiento de saberes previos en los
estudiantes, los roles de docentes estudiantes,
actividades a realizar, estrategia s de
evaluación.
CK El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza de
esté.
Máquinas Herramienta y su clasificación
PCK
El conocimiento de representación del contenido y la adopción de estrategias
pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los
alumnos.
A partir de la observación de los elementos que
nos rodean dentro del salón de clase y en
nuestro entorno el estudiante identifica y
selecciona la herramienta adecuada para el
diseño y producción de los elementos de la vida
cotidiana.
TPK
El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que
posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos.
Desde la experiencia el estudiante puede
interactuar con la herramienta Power Point que
le ayudará a construir su propio conocimiento
TCK
El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y
crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza.
La elección de la herramienta Power Point
ayudara al estudiante a construir su
propio conocimiento
ACTIVIDAD TPACK M1 SESIÓN 5
TPACK
El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías para enseñar y / representar y
/ facilitar la creación de contenidos específicos de las asignaturas.
El estudiante hace una presentación sobre el
uso de las máquinas herramientas en su vida
cotidiana utilización Power Point
