Actividad m3 s4 matriz tpack para el diseãƒâ±o de actividades v mejorada
Tabla actividad tpack
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TABLA ACTIVIDAD TPACK ACK DEFINICIÓN EJEMPLOS TK El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados. Manejo de Google Earth, GPS, Celular, Cámara, Power Point, Movie Macker, Paint, Puviómetro, Anemómetro, Barómetro, Veleta. PK El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido. Medición de Conocimientos Previos, Cuestionamientos o interrogantes del por qué de las situaciones climáticas en Cali, Uso del ABP CK El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza de esté. El conocimiento sobre los Elementos y Factores del Clima PCK El conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos. El conocimiento relacionado con la Pedagogía Constructivista TPK El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos. Visualizando los cambios climáticos que se presentan en el lugar determinado a estudiar. TCK El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza. Representación gráfica en power point sobre las relaciones entre los elementos y factores del clima, haciendo uso de las páginas del IDEAM, del aeropuerto Alfonso Bonilla Aragón sobre el estado del tiempo. TPACK El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías para enseñar y / representar y / facilitar la creación de contenidos específicos de las asignaturas. Pronóstico del estado del tiempo en el Municipio de Cali y propuestas a soluciones problémicas que debido a esto se puedan presentar.(Inundaciones, Sequías, Lluvias Acidas)
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TABLA ACTIVIDAD TPACK
ACK DEFINICIÓN EJEMPLOS
TK El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados.
Manejo de Google Earth, GPS, Celular, Cámara, Power Point, Movie Macker, Paint, Puviómetro, Anemómetro, Barómetro, Veleta.
PKEl conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido.
Medición de Conocimientos Previos, Cuestionamientos o interrogantes del por qué de las situaciones climáticas en Cali, Uso del ABP
CK El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza de esté.
El conocimiento sobre los Elementos y Factores del Clima
PCKEl conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos.
El conocimiento relacionado con la Pedagogía Constructivista
TPKEl conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos.
Visualizando los cambios climáticos que se presentan en el lugar determinado a estudiar.
TCKEl conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza.
Representación gráfica en power point sobre las relaciones entre los elementos y factores del clima, haciendo uso de las páginas del IDEAM, del aeropuerto Alfonso Bonilla Aragón sobre el estado del tiempo.
TPACK El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías para enseñar y / representar y / facilitar la creación de contenidos específicos de las asignaturas.
Pronóstico del estado del tiempo en el Municipio de Cali y propuestas a soluciones problémicas que debido a esto se puedan presentar.(Inundaciones, Sequías, Lluvias Acidas)
