Tabla actividad tpack rafc

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Tabla actividad TPACK Constructos TPACK Definición Ejemplos TK El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados. Utilizaciòn de Las Tic en el aula-taller, con tareas en blogs, internet y foros. PK El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido. Trabajo por problemas o proyectos de la especialidad. CK El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza de esté. Càlculos numèricos en los diferentes grados. PCK El conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos. Utilizaciòn de programas en la red para permitir la visiòn clara de los contenidos. TPK El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos. Uso de programas donde se puedan observar y estudiar especificaciones . TCK El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza. Utilizaciòn de las teleconferencias como otra alternativa pedagògica. TPACK El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías para enseñar y / representar y / facilitar la creación de contenidos específicos de las asignaturas. .Uso de la plataforma educativa para el aprendizaje de la

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Tabla actividad TPACK

Constructos TPACK

Definición Ejemplos

TK El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados.

Utilizaciòn de Las Tic en el aula-taller, con tareas en blogs, internet y foros.

PK El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido.

Trabajo por problemas o proyectos de la especialidad.

CK El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza de esté.

Càlculos numèricos en los diferentes grados.

PCK El conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos.

Utilizaciòn de programas en la red para permitir la visiòn clara de los contenidos.

TPK El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos.

Uso de programas donde se puedan observar y estudiar especificaciones.

TCK El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza.

Utilizaciòn de las teleconferencias como otra alternativa pedagògica.

TPACK El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías para enseñar y / representar y / facilitar la creación de contenidos específicos de las asignaturas.

.Uso de la plataforma educativa para el aprendizaje de la especialidad.