Tabla actividad TPACK

ConstructosTPACK Definición Ejemplos

TK El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados.

- Internet para hacer búsqueda de escritores y escritoras con sus respectivas obras, relacionadas con el concepto de literatura de género en el nivel de primaria y secundaria, para ser incluidos en el Plan de área de Lengua Castellana de la institución en el primer periodo.

- Blogs para actualizar información del grado noveno y crear el de décimo y undécimo e incluir metodología, cronograma de las exposiciones y evaluación ene l periodo.

- Video vean para proyectar presentaciones de exposiciones creadas por los estudiantes.

- Red social Facebook para: informar a los estudiantes cualquier cambio en el cronograma de actividades; asesoría de exposiciones y envío de las autoevaluaciones de lo estudiantes que ya expusieron.

PK

El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido.

Primera etapa: Conformación de grupos de trabajo, asignación de tema y fecha de realización de exposición, teniendo en cuenta orientaciones de la docente.

Segunda etapa: El día de la exposición los grupos deberán tener en cuenta lo siguiente:Tanto el trabajo escrito, plegable y presentación en Power Point, deberá seguir unas directrices.

Tercer etapa:Manejo del portafolio según orientaciones y revisión del mismo.

CK El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza de esté.

- Literatura - Género- Igualdad de género- Estereotipos sexistas y no

sexistas

- Literatura hispanoamericana (grado

noveno)- Literatura Española (grado décimo)- Literatura Universal (grado

undécimo)

PCK

El conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos.

Estrategias- Docente pide apoyo de docente del

área de Ciencias Sociales para realizar explicación del contexto de la literatura según lo que le correspondió a cada grado.

- Asesoría personalizada por parte de docente a cada grupo expositor según el tema que les correspondió.

- Asesoría personalizada vía red social Facebook en caso de inquietudes.

TPKEl conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos.

La docente sube al información de las normas de convivencia, metodología del área, cronograma de exposiciones a los blog de cada área para que los estudiantes y padres de familia tengan acceso a la información.

BLOG DEL ÁREA DE GRADO NOVENOhttp://blogtareasnoveno.blogspot.com/

BLOG DEL ÁREA GRADO DÉCIMOhttp://blogtareasdecimo.blogspot.com/

BLOG DEL ÁREA GRADO UNDÉCIMOhttp://blogtareasundecimo.blogspot.com/

Red social Facebook

TCKEl conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza.

Power Point para posibilitar al estudiante una herramienta distinta de realizar una exposición, con diferentes opciones de trabajo.

Microsoft Word que posibilita al estudiantes múltiples herramientas para realizar un trabajo escrito.

TPACK El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías para enseñar y / representar y / facilitar la creación de contenidos específicos de las asignaturas.

Metas:1. Ambiente de confianza y

cooperación entre docente y estudiantes. 

2. Estudiantes responsables, con capacidad de liderar procesos.

3. Estudiantes capaces de trabajar de forma autónoma y creativa en cualquier actividad propuesta.

4. Estudiantes con destrezas para

utilizar diferentes herramientas tecnológicas en el apoyo de actividades propuestas.

5. Estudiantes con destrezas para diseñar de forma creativa plegables y presentaciones en Power Point como apoyo a las actividades propuestas. 

6. Estudiantes con capacidad de consultaren Internet información y seleccionar lo pertinente a su tema de exposición.