23-3-2013

REVISTA

11C SEGUNDA EDICIÓN

Contenido

Entrevista al profesor (área de religión)………………………………….3-6

El miedo contra la voluntad de seguir……………………………………7-8

EXORCISMO…………………………………………………………………….9-10

MODA SANLUISISTA……………………………………………………………11-12

Comic……………………………………………………………………………13

Fotos convivencia 11c……………………………………………………….14-19

Entrevista al profesor (área de religión)

¿Qué forma didáctica emplea para inducir el conocimiento a

sus alumnos?

Talleres significativos, con signos, salidas de campo, talleres en

grupo, lecturas espirituales, videos.

2.¿Qué herramientas emplea para dictar sus clases?

Videos, signos, busco que los jóvenes reflexiones y tengan un

encuentro personal con Cristo guiados por la Palabra de Dios y

la doctrina de la Iglesia católica.

3. ¿Las aulas en las que imparte clases están en óptimas condi-

ciones: iluminación, ventilación, etc)

Las aulas cumplen con los requerimientos necesarios para una

clase amena.

4.¿Siente que es estresante su trabajo?

En ningún momento. Siento que mi trabajo lo hago por voca-

ción.

5.¿Qué métodos emplea con los alumnos que sacan menor

puntuación para ayudarlos a subir sus calificaciones?

Un aprendizaje significativo.

6.¿Cuándo un alumno tiene problemas de conducta de qué

manera atiende esta situación?

Inicialmente le hago un llamado de atención verbal, si el pro-

blema persiste prosigo con el conducto regular estipulado en el

manual de convivencia de la institución.

7.¿Cómo implanta la disciplina en el aula?

Haciendo propuestas de trabajo, manejo del tema, seguridad y

guiado por el conducto regular lo que sea necesario.

8. ¿Si un alumno es maltratado por sus representantes y usted se

da cuenta, qué haría, a quién acudiría?

Mediante el respectivo director de grupo o en su efecto la coor-

dinadora correspondiente.

9.¿Realiza reuniones de padres y representantes de sus alumnos

con frecuencia? En caso de ser positiva la respuesta ¿con qué

frecuencia? en caso de ser negativa ¿por qué?

Se realizan las reuniones que programa el colegio, en las cuales

hago las observaciones pertinentes, cuando veo que un estu-

diante necesita un seguimiento más cercano, cito los padres en

atención a padres. Todo esto se hace dependiendo la particula-

ridad de cada caso con el fin de garantizar al estudiante una

óptima educación viste desde la integralidad.

10.¿Se mantiene en contacto individualmente con los padres o

representantes de los alumnos? ¿Los mantiene informados de las

calificaciones de sus representados?

Con los padres no mantengo contacto individual si no es nece-

sario debido a que el sistemas del colegio le permite a los pa-

dres tener contacto con información de sus hijos, con los repre-

sentantes de grupos lo hago ocasionalmente porque cuando un

joven tiene deficiencias trato de acercarme para llegar a un

acuerdo con él.

11. Incentiva a sus alumnos a sacar buenas calificaciones de ser

afirmativo ¿de qué forma? de ser negativa su respuesta ¿por

qué?

Una de las formas que busco motivarlos es mediante mi actitud,

los trabajos de campo que se basan en la práctica de lo traba-

jado teóricamente.

12.¿A qué edad estima usted que es conveniente que un

alumno ingrese a la preparatoria y por qué?

Pienso que es relativo porque los grados de madurez de cada

individuo son muy particulares y variables, por tal motivo pienso

que no puedo dar una respuesta precisa.

13.¿Qué factores determinan la conducta de sus alumnos?

Un factor importante es la motivación.

15.¿Realiza post grados, magister o doctorados? ¿Por qué?

La formación permanente es fundamental en la vida vocacional

de un Maestro, por eso siempre estoy en función de prepararme

y crecer tanto en lo intelectual como en lo humano y espiritual

profesor Javier.

Entrevistadoras:

Leidy Franco y Maria Camila Zapata

El miedo contra la voluntad de seguir.

El miedo es un factor que muchas veces roba nuestra

tranquilidad, nuestros proyectos se ven atropellados por el

simple hecho de temer por lo que se pueda presentar.

Pero tampoco hay que dejar a un lado una gran verdad que

nos muestra el miedo desde un punto de vista que muchos no

percibimos, esta es que el miedo nos ayuda a tener límites

Valentina Jaramillo Escobar

en la vida... sin miedo ¿Dónde iríamos a parar?

Personalmente daría otro nombre al límite que debemos tener

en cuenta en nuestra vida, lo llamaría voluntad. El miedo es algo

que no nos da paz, borra nuestros deseos con el temor a equi-

vocarnos, sin darnos la idea de que cometer un error es apren-

der, que si me caigo, me levanto. La voluntad por su parte nos

enseña a tomar decisiones por fuerza propia, tomando con-

ciencia de las consecuencias que traería lo que deseamos. Me

tomo el atrevimiento de mencionar una cita de Giuseppe Maz-

zini “El gran secreto del poder se encuentra en la voluntad”.

La voluntad de vivir se convierte en la voluntad de poder. “Vivir

con miedo, es vivir a medias”, es por eso que considero el mie-

do como un obstáculo para continuar con mi vida. Tal vez la vi-

da es más corta de lo que alguna vez imagine, tal vez pienso

que el “mucho tiempo” que creemos que tenemos se esfuma en

un abrir y cerrar de ojos. Es verdad que cada quien vive la vida

a su manera, pero muchas personas ni siquiera se dan cuenta

de lo importante que es aprovechar cada instante de nuestro

tiempo. Si nos tomáramos la tarea de reflexionar sobre cada

acción que realizamos o que realizan los demás, nos daríamos

cuenta de las miles de enseñanzas que podemos obtener cada

día, de la cantidad de oportunidades que se presentan en cada

momento y que la mayoría de estas pasan por desapercibido y

no optamos por aprovecharlas para lograr un cambio en nues-

tra realidad.

Tomar una decisión se relaciona enormemente con la respon-

sabilidad. Cuando debemos afrontar estas situaciones donde

debemos dar una respuesta, el miedo a fracasar puede abun-

dar en nuestra mente y es aquí donde aparece la duda, la inse-

guridad y la desconfianza con uno mismo. I

Insisto que vivir, es un verbo que tal vez muchos lo pronuncia, y

muchos creemos hacerlo, pero vivir verdaderamente es apro-

vechar, es ser feliz. No dejemos que el miedo sea una excusa

para dejar de enfrentar el éxito, el miedo no existe, el miedo so-

lo está en nuestra mente.

DANIELA PATIÑO MENDEZ

11-C

EXORCISMO

El exorcismo es el acto de echar o sacar demonios, o espíritus

malignos fuera de las personas, sitios u objetos que son supues-

tamente poseídos o plagados por ellos, o que son susceptibles

de llegar a ser víctimas o instrumentos de su malicia.

Exorcismo de en la Iglesia

Fuera del exorcismo en sentido estricto - es decir el de echar

demonios de los posesos -el ritual católico, siguiendo las tradi-

ciones tempranas, ha retenido variedad de otros exorcismos de

los cuales vamos a hablar ahora.

Exorcismo bautismal

Desde el comienzo de la Iglesia, se ha introducido la práctica

de hacer un exorcismo a los catecúmenos como preparación al

Sacramento de Bautismo. Esto no quería decir que eran consi-

derados como obsesos o endemoniados, sino que sólo podían

haber sido sujetos por la presencia del pecado original y de los

pecados personales en los adultos a la influencia del demonio a

cuyas maniobras eran invitados a renunciar y de las cuales iban

a ser liberados por la gracia del bautismo.

Exorcismo de los posesos

Lo tenemos de la autoridad de los escritores de los primeros

tiempos quienes se refieren a este tema. En los primeros siglos,

no sólo el clero sino también los laicos eran capacitados con el

poder de Cristo para liberar a los endemoniados y energúme-

nos, y su éxito era citado por los apologistas como prueba del

origen divino de la Religión.

MODA SANLUISISTA

LAURA ALARCON

MARIANA QUINTERO

En este segmento vamos a hablar sobre la directora de grupo

de 11ª, Ana Maria Giraldo.

Ana es una mujer muy elegante y sutil, destacada por su senci-

llez y su delicadeza; causa mucha controversia ya que tiene un

cabello corto pero aún así es muy femenina. Usa zapatillas de

todos los colores y pantalones de tela, siempre combina su

atuendo con accesorios los cuales resaltan su delicadeza y fe-

minidad.

Ana tiene una personalidad extrovertida, le agradecemos por su

acompañamiento.

En este segmento de la revista queremos hacerle un honor a la

profesora : Maria Isabel Acevedo, docente del parte de Educa-

ción física.

Maria Isabel es la directora del grupo 11c, lleva dos años ense-

ñando en la institución.

Maria Isabel, a pesar de que ejerce una disciplina un poco

masculina, nunca se ha dejado ver influenciada por esta, es

decir, su feminidad está a flor de piel. Se destaca por su elegan-

cia y por su sobria forma de vestir, la cual resalta su feminidad.

Siempre se encuentra con una excelente presentación personal,

empezando desde su cabello, el cual mantiene siempre muy

bien organizado, hasta sus zapatos. Se encarga de que sus ac-

cesorios combinen muy bien con su uniforme. Es un ejemplo

claro de moda, feminidad y disciplina.

Queríamos dedicarle esta parte de la revista a ella ya que el

grupo, 11c, está muy agradecido con ella por su dedicada la-

bor como directora de grupo. Entre muchos directores de grupo,

Maria Isabel nos marcó y enseño a cada uno de nosotros.

Comic

diseñado por :juan Diego Mosquera y Mauricio

tiznes

Fotos convivencia 11c