RECUPERACIÓ D'ASSIGNATURES PENDENTS Ciències Aplicades...

RECUPERACIÓD'ASSIGNATURESPENDENTS

CURS2017-2018

CiènciesAplicades4tESO

1.CONTINGUTSARECUPERARCon$ngutstreballatsalllargdelcurs:

Temporització continguts

1a avaluació 2a avaluació 3a avaluació

UD 1. Ciència i coneixement científic

UD4. Tècniques experimentals al laboratori.

UD 7. La gestió dels residus i el desenvolupament sostenible.

UD 2. La mesura.

UD 5. La ciència en l'activitat professional.

UD 8. R+D+I:recerca, desenvolupament i innovació.

UD 3. El laboratori.

UD 6. La contaminació i el medi ambient.

2.PLADERECUPERACIÓPerarecuperarl'assignatural’alumnehauràdefer:

Totes les activitats del dossier adjunt. Es poden realitzar al mateix dossier, o en fulles grapades, en bolígraf i tenint cura de la presentació. Examen de recuperació dels continguts treballats al llarg del curs i que apareixen a l'apartat anterior.

3.CRITERISDEQUALIFICACIÓ

Laqualificaciódesetembres'ob$ndràdelasegüentforma:

*Realitzaciódeldossieramblafeinad'esPu:40%delanotafinal.

*Realitzaciódel'examendesetembre:60%delanotafinal.

C/BGHIJPKLMNº9,07400PKSMT'AVWXTGY.TJV.971547246.FY_971897830

[email protected]


CURS2017-2018


La presentació de la tasca encomanada és requisit imprescindible per a poder recuperar

l'assignatura.

DepartamentdeBiologiaigeologiaPortd'Alcúdia,20dejunyde2018 FEINA D’ESTIU DE CIÈNCIES APLICADES A L’ACTIVITAT PROFESSIONAL Contesta a les següents preguntes.

1- Realitza un mapa conceptual indicant les branques de la ciència.

2- Indica dels següents termes quins són ciència i quins pseudociència: astrologia, astronomia, quiromància, zoologia, cartomància i ufologia.


[email protected]


CURS2017-2018


3- Es va fer una enquesta entre 1200 individus als quals es va demanar que escollissin una entre cinc aficions i es van obtenir els resultats que es veuen a la taula. Elabora un gràfic de sectors indicant els percentatges i els graus de cada sector.

AFICIONS INDIVIDUS

Anar al cinema 252

Mirar la televisió 150

Sortir amb els amics 354

Fer esport 306

Anar d'excursió 138


[email protected]


CURS2017-2018


4- Completa la taula següent del Sistema Internacional d’unitats.

MAGNITUD

UNITAT BÀSICA

SÍMBOL

Longitud

Kg

segon

temperatura

ampere

Intensitat lluminosa

mol

5- Realitza els següents canvis d’unitats utilitzant factors de conversió.

a) 1,2 km/min a m/s b) 7,8 g/cm3 a Kg/m3


[email protected]


CURS2017-2018


6- Es pretén reasfaltar un carrer i per això primer se n’ha de conèixer la longitud. D’aquesta manera, es porten a terme tres mesuraments que donen els resultats següents: 678,7 m, 677,9 m i 679,01 m. Calcula els errors absoluts i relatius d’aquestes mesures. 4-44

7- Converteix les temperatures següents:

a. 25 ºC en K b. 140 ºC en ºF c. 212ºF en ºC

8- Expressa mitjançant notació científica les magnituds següents:

a) 675.000.000.000 N b) 0,000000563 J c) 15 micròmetres d) 9 gigalitres

9- En els laboratoris de bioseguretat 4 amb quin tipus de pressió es treballa i

explica el per què?


[email protected]


CURS2017-2018


10- Què són els EPI? Creus que en tots els laboratoris s’han d’utilitzar els

mateixos? Escriu 4 exemples d’EPI. 11-Explica què és el protocol PAS i quan s’ha d’aplicar. 12-Indica de les següents afirmacions quines són certes o falses.

a) La massa i la força són magnituts escalars. b) Les magnituds vectorials es representen amb un vector, que té un módul,

una direcció i dos possibles sentits. c) Els errrors en els mesuraments poden ser sistemátics i segons la causa que

els origina poden ser instrumentals, personals i aleatoris. d) Les magnituds derivades del SI s’obtenen de les fonamentals a partir de

multiplicacions, potències,etc. com l’àrea, el volum o la densitat. e) Una atmosfera contaminada es pot produïr pel vessament d’un producte

volàtil o per fuita de gasos. f) Els pictogrames de perill constitueixen una mesura de protecció individual. g) El tub d’assaig permet mesurar volums de forma molt precisa. h) Les plaques de Petri es fan servir per fer cultiu de bacteris. i) Si es produeix una intoxicació per ingestió s’ha d’intentar provocar-li el vòmit

i donar-li aigua. j) Una de les normes bàsiques de seguretat a seguir en un laboratori és l’ordre

i la netedat.


[email protected]


CURS2017-2018


13- Dibuixa els materials següents: una pipeta, una proveta, un embut de

decantació i un portaobjectes. Explica per què s’utiltzen. 14- Fes un esquema i explica'l indicant el tipus de substàncies pures i de mescles, posant un exemple de cada un.

15- Calcula la densitat d'un objecte que té una massa de 30g i quan s'introdueix en una proveta graduada amb 50mL d'aigua el volum puja a 56mL.

16- a) Explica què és el menisc i per què hem de tenir-lo en compte per mesurar el volum d'un líquid.

b) Quin recipient o estri de laboratori utilitzaries per mesurar un volum de 5mL d'aigua?


[email protected]


CURS2017-2018


17-Què és l'escala de pH i què ens determina?

18-En l'etiqueta d'una botella de vi de 75cL marca 12º. Quina quantitat d'alcohol té la botella de vi?

19- Explica com prepararies 100mL d'una dissolució de sucre en aigua amb una concentració de 15 g/L.

20-S'ha preparat una dissolució afegint 10g de sucre i 5 g de sal a 100g d'aigua. Calcula el % en massa de sucre de la dissolució.


[email protected]


CURS2017-2018


21-Relaciona les tècniques de separació de mescles amb les propietats en que es

basen

Tècniques de separació Propietats Garbellament Densitat Filtració Punt d'ebullició Destil·lació Mida de les partícules Separació magnètica Solubilitat Cristal·lització Ferromagnetisme Decantació Volatilitat

22-Explica com separaries els components d'una mecla formada per llimadures de ferro, arena i sal.


[email protected]


CURS2017-2018


23-Posa els noms a les diferents parts del següent microscopi òptic.

a)Explica què has de fer per enfocar una preparació microscòpica. b)Explica com es calculen els augments totals en un microscopi òptic.


[email protected]


CURS2017-2018


24-Indica si les següents afirmacions són certes (C) o falses (F). Les falses les corregiu .

La contaminació ambiental sempre és una alteració negativa de l’estat

natural del nostre medi ambient.

Segons la font que l’origina, la contaminació ambiental pot esser

únicament d’orígen natural o tecnològic.

Un contaminant pot esser físic, químic o biològic.

El canvi climàtic i la contaminació ambiental són uns dels principals

problemes del medi ambient.

Segons l’escala de manifestació, la contaminació pot esser a escala

local, regional o global.

La degradació física del sòl es refereix a la seva salinització i a

l’acumulació de metalls pesants.

A les zones de poca precipitació i temperatura elevada, el sòl es pot

salinitzar.

L’erosió natural del sòl a causa de l’acció de l’aigua o el vent afecta

sobretot a àrees amb molta coberta vegetal i poca pendent.

La contaminació de l’aigua és sobretot produïda per l’actiivitat humana.

Els vessaments d’enormes vaixells petroliers han provocat marees negres.


[email protected]


CURS2017-2018


Els contaminants de l’aigua poden ser gasos tòxics i partícules en

suspensió.

Les propietats organolèptiques de l’aigua (olor, color i sabor) es poden

veure afectades per la presència de diferents components minerals.

El fenòmen anomenat intrusió marina té com a conseqüència la

salinització de l’aigua dels pous.

La contaminació atmosfèrica a les ciutats no representa un risc

ambiental molt greu per a la salut de les persones.

Les partícules en suspensió (PM) són els contaminants de l’aire més

perjudicials per a la salut humana.

L’ozó troposfèric es troba situat entre quinze i trenta km d’altura formant

la capa d’ozó.

La capa d’ozó constitueix un escut que ens protegeix de la radiació

ultraviolada del sol.

L’ozó troposfèric és un contaminant atmosfèric en elevades

concentracions.

La pluja àcida provoca la corrosió de monuments i augmenta l’acidesa

de l’aigua o del terreny a on es produeix.

Els gasos que originen la pluja àcida provenen sempre de la combustió

de combustibles fòssils.


[email protected]


CURS2017-2018


El canvi climàtic és la variació global del temps atmosfèric de la terra.

L’orígen del canvi climàtic és l’augment de l’efecte hivernacle.

La potabilització és el tractament que es fa a l’aigua perquè sigui apta

pel consum humà.

Un dels principals gasos d’efecte hivernacle és el diòxid de carboni.

La regla de les tres erres (3R) consisteix en reduir, reutilitzar i recuperar.

L’aigua que prové de la xarxa del clavegueram es tracta a una planta

potabilitzadora.

Les aigües ja utilitzades o aigües residuals són transportades a través

de la xarxa de clavegueram fins a una estació depuradora.

La conductivitat és major a l’aigua dolça que a l’aigua salada.

Les aigües dures tenen una gran concentració de sals dissoltes.

Un desenvolupament sostenible es capaç de satisfer les necessitats

actuals sense comprometre els recursos i les possibilitats de les

generacions futures.

25- Explica què és el canvi climàtic i quina relació té amb l’efecte hivernacle. Conseqüències.


[email protected]


CURS2017-2018



[email protected]

RECUPERACIÓ D'ASSIGNATURES PENDENTS Ciències Aplicades...

Documents

Transcript of RECUPERACIÓ D'ASSIGNATURES PENDENTS Ciències Aplicades...