Propuesta Pedagógica del Plan de Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar

“EL PLAN”

POLÍTICA DE ESTADO

FORTALECIMIENTO POLÍTICAS 9 Y 10

FORTALECIMIENTO POLÍTICA 9

METODOLOGÍA

COBERTURA MATERIAL

INFRAESTRUCTURA

CAPACITACIÓN

PARA TODOS LOS DOCENTES

FORTALECIMIENTO POLÍTICA 10

JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES NACIONALES

Adquisicion de equipamientoespecializado

ARTICULACIÓN IPD Y COP

• Identificacion de talentodeportivo

• Capacitacion articulada• Mejoramiento de

arquitectura deportiva

PIRÁMIDE

POR LO TANTO…

CRITERIO REALIDAD NACIONAL

TENDENCIAS MUNDIALES

EL PLAN SE CREA EN BASE A:

¿POR QUÉ?

TENDENCIAS MUNDIALES

Educación FísicaActividad física

Deporte formativo

CRITERIO REALIDAD NACIONAL

NúcleosJuegos deportivos

escolares

EJES TEMÁTICOS

EXPRESIVIDAD MOTRIZ

VIDA ACTIVA Y SALUDABLE

DESARROLLO SOCIOMOTRIZ Y DEPORTIVO

METODOLOGÍA

LO INNOVADOR DEL PLAN

METODOLOGÍA 2+3

MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DEL CURRICULO

AMPLIACIÓN DE HORAS DE 2 A 5

2 HORAS JORNADA ESCOLAR

Desarrollo integral a través del movimiento.

Desarrolla sus habilidades motrices y psicomotrices,habitos higienicos y posturales, cuidado del cuerpo,alimentacion y actividad fisica que le permitanestablecer un estilo de vida sano y activo dentro y fueradel horario escolar, y a lo largo de su vida.

Goza de espacios diversos para el juego y la practica

regular de actividad fisica y deporte.

3 HORAS JORNADA EXTENDIDA• Afianza las habilidades motrices y

psicomotrices• Iniciacion deportiva• Practica deportes diversos para recrearse y

afianzar su estilo de vida activo.

• Especializacion deportiva

• Alta competencia

UNIVERSALIZACIÓN

ESPECIALIZACIÓN

EJEMPLO ARTICULACION 2+3 ¨OJO-MANO¨CICLO IV: Tareas de movimiento: con mayores

dificultades en la coordinación ojo-mano, realizando secuencias simples solo y con

compañeros.

CICLO IV: 1. Tareas de movimiento: repetir misma tarea en tiempo breve.

2. Iniciación del niño a los juegos pre-deportivos simples, practicando la coordinación ojo mano, utilizando el espacio

y el tiempo con mayor complejidad y con compañeros. Pasar la pelota de diferentes maneras

INCLUSIVO

¡Educación Física, actividad física y deporte para TODOS!

En la educación está el futuro de nuestro país…

AHORA VAMOS A JUGAR

PASO 1:

DOBLAMOS UN PAPEL POR LA MITAD

PASO 2:DE MANERA INDIVIDUAL,

VAMOS A ESCRIBIR EN UNA MITAD TODOS LOS CONCEPTOS QUE

HAYAMOS APRENDIDO

PASO 3: ESCRIBIMOS DURANTE 5 MINUTOS

PASO 4:

NOS PONEMOS DE PIE Y NOS MOVEMOS AL

RITMO DE LA MUSICA

PASO 5:CUANDO LA MUSICA PARE, DAMOS UNA PALMADA A

LA PERSONA QUE TENEMOS DELANTE Y NOS

PRESENTAMOS

PASO 6:EL QUE TENGA EL DEDO

MEÑIQUE MAS CORTO, LE CONTARA UNA IDEA SUYA A LA OTRA PERSONA Y ESTA TENDRA

QUE ANOTARLA EN SU COLUMNA VACIA

PASO 7:

HACEMOS LO MISMO PERO AL REVES

PASO 8:CUANDO SE TERMINE

EL TIEMPO, NOS SENTAMOS POR

REGIONES

PASO 9:

COMPARTIMOS INFORMACION Y

RESOLVEMOS DUDAS

¡¡¡MUCHAS GRACIAS!!!