PROFR. GREGORIO VAZQUEZ RIVERAgrevari@hotmail.com

METASPROGRAMACION DEACTIVIDADESLUGARFECHASTIEMPORESPONSABLEEVIDENCIASEVALUACIONLograr que el 100% de los alumnos desarrollen habilidades que fomenten el gusto por la lectura, fortaleciendo el aprovechamiento de bibliotecas escolares y del aula.CARTELERA LITERARIAESC. PRIM. PATRIA Y LIBERTAD. COMUNIDAD SANTIAGO BAYACORA, DGO.Sbado 9 de FEBRERO 11:30 am.3 HORASPROFRA. FAVIOLA LORENA MORALES MORALESFOTOGRAFIASPARTICIPO LA POBLACION ESCOLAR DE 147 ALUMNOS, Y LOS MAESTROS DE LA ESCUELA. SE MOSTRO GUSTO POR LAS ACTIVIDADES, FUE DIVERTIDA Y AMENA.LA CARTELERA CONSISTIO EN QUE CADA PROFESOR ESCOGIO UN LIBRO Y SE CARACTERIZO DEL PERSONAJE PRINCIPAL, LOS ALUMNOS ESCOGIAN CUAL LIBRO QUERIAN QUE SE LES LEYERALograr que el 100% de los padres de familia conozcan lo que es el acoso escolar y de que manera pueden contribuir para que sus hijos ni lo provoquen ni lo padezcanACOSO ESCOLARPLATICAS PARA PDRES DE FAMILIAESC. PRIM. NARCISO MENDOZAVIERNES 22 DE FEBRERO2:30- 3:301 HORAL.T.S. SANDRA JANETH LUGO ROMEROFOTOGRAFIAS.LISTA DE ASISTENCIAASISTENCIA E INTERES MOSTRADO POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA

METASPROGRAMACION DEACTIVIDADESLUGARFECHASTIEMPORESPONSABLEEVIDENCIASEVALUACIONLograr que el 100% de los alumnos tome conciencia de lo importante que es el cuidado del agua y medio ambiente para contribuir a la preservacion de nuestros recursos naturales y medio ambienteCUIDADO DEL AGUA Y MEDIO AMBIENTEESC. PRIM. JOSE RAMON VALDEZ REFUGIO SALCIDOSbado 9 de MARZO 11:30 am.1 HORA

SEMARNATFOTOGRAFIASINTERES Y ENTUSIASMO MOSTRADO POR LA POBLACION ESCOLARLograr que el 100% de los alumnos de 5 y 6 identifiquen los aspectos que los hacen agresores y victimas y que sepan como manejar estas tendencias que han adoptado para evitar seguirlo cometiendo o permitiendoACOSO ESCOLARPLATICAS ALUMNOSESC. PRIM. PATRIA Y LIBERTADSABADO 23 DE MARZO11:30- 12:301 HORAL.T.S. SANDRA JANETH LUGO ROMEROFOTOGRAFIAS.ASISTENCIA E INTERES QUE LOS ALUMNOS MUESTREN DURANTE EL DESARROLLO DEL TEMA, ASI COMO EL GRADO DE IDENTIFICACION DE SU CONDUCTA YA SEA COMO AGRESOR O VICTIMA Y COMPROMISO QUE HAGAN PARA MODIFICAR SU CONDUCTA

ANEXO 1.- EVIDENCIAS

ANEXO 1.- EVIDENCIAS