LAS CANCIONES Y LAS FLASHCARDS EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES

TRABAJO PRESENTADO POR: ANYHI LORENA DUARTE DUARTE

TRABAJO PRESENTADO AL PROFESOR: GABRIEL SUÁREZ GONZÁLEZ.

AREA: TICS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE

GRADO AL CUAL ESTÁ DIRIGIDO EL TRABAJO: TRANSICIÓN

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

MÉTODOLas canciones y las flashcards como recurso educativo para fortalecer las

habilidades comunicativas en Inglés.

OBJETIVOS

Motivar al desarrollo de habilidades

comunicativas.

Incentivar las habilidades de

Listening and Speaking por medio de canciones .

Desarrollar las habilidades de Reading and Writing por medio

de flashcards llamativas.

ACTIVIDADES A REALIZAR

1. Por medio de la canción “Old Mac Donald had a farm” y las flashcards correspondientes a los animales domésticos se abordará el tema “The Domestic Animals”

2. Por medio de la canción “Wild Animals Song” y las flashcards acordes a los animales salvajes se explicará el tema “Wild Animals”.

3. Por medio de la canción “People Work” y las flashcards acordes a las profesiones se enseñará el tema “The Professions”.

4. Con la canción “I Like” y las flashcards pertenecientes a las frutas se dará a conocer el tema “The Fruits”.

5. Con la canción “I Have” y las flashcards acordes a las distintas cantidades de frutas y colores se desarrollará el tema: “The Fruits (Quantities and Colors) “

“Old Mac Donald had a Farm” 1.Old MacDonald had a farm Ee i ee i o And on his farm he had some cows Ee i ee i oh With a moo-moo here And a moo-moo there Here a moo, there a moo Everywhere a moo-moo Old MacDonald had a farm Ee i ee i o 

3.Old MacDonald had a farm 

Ee i ee i o And on his farm he had

some pigs Ee i ee i o 

With an oink-oink here And an oink-oink there Here an oink, there an

oink Everywhere an oink-

oink Old MacDonald had a

farm Ee i ee i o.

2.Old MacDonald had a farm Ee i ee i o And on his farm he had some dogEe i ee i o With a Woof, Woof here And a Woof, Woof there Here a Woof, there a WoofEverywhere a Woof, Woof

Old MacDonald had a farm Ee i ee i o 

“Wild Animals Song”2.I am a snakeI have no limbsI say hiss, hiss, hissI am a tigerI am very fierceI say growl, growl, growlThese are the wild animalsThe wild animals songI am a wolf an ancestor of dogsI say howl, howl, howlI am a monkeyI love bananasI say chatter, chatter, chatterThese are the wild animalsThe wild animals song

1.I am a bearI am very hugeI say growl, growl, growlI am a lionThe king of the jungleI say roar, roar, roarI am an elephantI got long trunkI say trumpet, trumpet trumpetI am a foxThe cunning oneI say bark, bark, barkThese are the wild animalsThe wild animals songI am a giraffeI am very tallI say bleat, bleat, bleatI am a hyenaLook at meI always laugh, laugh, laugh.

“People Work”

1.Nigel Naylor, he is a tailorHe makes trourses, suits and shirtsPenny Proctors, she is a doctorComes to see you when it hurts.

2.Mabel Meacher, language teacherTeaches English, French and GreekGary Gummer, he is a plumberCall him when you are got a leak.

3.Patty Prentice, she is a dentistKeeps your theeth both clean and WhiteRonnie Ryman, he is a fireman Comes when there is a fireman Comes when there is a fire to fight.

“I Like” I like banana

I like watermelonI like cherry shh.

I like orangeI like Apple

I like cherry shh.

“I Have”

1. I have one peachI have three strawberriesI have two pearsI have seven grapesI have eight blackberries

2. I have yellow peach I have red strawberriesI have Green pearsI have purple grapesI have black blackberries.

MODO CALIFICATIVO

Se le tendrá en cuenta a los estudiantes la participación en cuanto a:

-Mecanización y dominio de vocabulario.-Formas de expresión al entonar la canción.-Relación del vocabulario de la canción con las flashcards presentadas.

CONCLUSIONES

Las canciones y las flashcards permiten orientar de manera Lúdica el desarrollo de las habilidades comunicativas en el idioma Inglés.

Las canciones con su melodía, expresión y entonación incentivan el desempeño en las habilidades de Listening and Speaking.

Las flashcards llamativas permiten el desarrollo de habilidades de Reading and Writing.