Presentación Pedagógico de Pasto
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL PEDAGÓGICO San Juan de Pasto, Nariño
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Es una presentación de algunos apartes importantes del Proyecto Educativo Institucional
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INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA
MUNICIPAL PEDAGOacuteGICO
San Juan de Pasto Narintildeo
La semilla de una sociedad justa solidaria responsable y
en paz estaacute sembrada en nuestro colegio De la orientacioacuten
y formacioacuten que les brindemos depende su futuro y el
progreso social
AMAMOS A NUESTRO COLEGIO CUANDO
Hacemos de la responsabilidad y del cumplimiento
del deber una norma de vida
Nos hacemos partiacutecipes de su filosofiacutea
Aplicamos nuevos meacutetodos de ensentildeanza para
alcanzar las metas propuestas
Formamos seres pensantes activos y participativos
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL PEDAGOGICOSAN JUAN DE PASTO 2009 - 2010
INTRODUCCION
De conformidad con lo establecido en la Ley 115 de 1994 o Ley General de
Educacioacuten Decreto 1860 Decreto 1290 Decreto 1850 Ley 715 y otros decretos
reglamentarios la Institucioacuten Educativa municipal Pedagoacutegico de Pasto formuloacute el
Proyecto Educativo Institucional
Este proyecto es un aporte reflexivo y participativo de la Comunidad Educativa
que orienta el servicio educativo de la Institucioacuten y a traveacutes de su implementacioacuten
mejora la calidad de vida el desarrollo humano la formacioacuten y madurez que
permitan al estudiante forjarse metas y aspiraciones relacionadas con niveles
superiores de desarrollo personal profesional y social
Las reflexiones decisiones y cambios implementados son orientaciones y disentildeos
para la construccioacuten del camino que nos conduciraacute ha alcanzar la formacioacuten y
educacioacuten de los nintildeos y nintildeas para contribuir con la transformacioacuten de una
sociedad mas justa y equitativa ademaacutes contiene acciones que fortalecen los
propoacutesitos institucionales dentro de un ambiente de sana convivencia y
participacioacuten de organizacioacuten y actualizacioacuten que conlleve al mejoramiento de la
calidad educativa para garantizar el ingreso a la educacioacuten superior
IDENTIFICACIOacuteN Nombre INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA MUNICIPAL PEDAGOacuteGICO
Direccioacuten Carrera 26 No 22 ndash 225
Teleacutefono 7212597
Municipio PASTO - NARINtildeO - COLOMBIA
Fecha de fundacioacuten Noviembre 27 de 1956
Naturaleza Oficial Propietario El Departamento
Caraacutecter Mixto Niveles Preescolar Primaria y Secundaria
Modalidad Acadeacutemica
Registro DANE No 35200100539 NIT 800243172-3
Rector HUMBERTO EFREN ZUNtildeIGA
RESENtildeA HISTOacuteRICA
El INSTITUTO PEDAGOacuteGICO (HOY INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA MUNICIPAL
PEDAGOacuteGICO) fue fundado el 27 de Noviembre de 1956 mediante escritura
puacuteblica No 1907 en principio Institucioacuten privada cuyos duentildeos fueron miembros
de la cooperativa del magisterio de Narintildeo y militares retirados el nombre inicial
de INSTITUTO PEDAGOacuteGICO MILITAR haciacutea referencia precisamente a los duentildeos
profesores de la cooperativa del magisterio y militares retirados La modalidad
pedagoacutegica se adoptoacute desde los primeros antildeos de su fundacioacuten durante los
antildeos 1960 y 1964 se graduaron las primeras promociones con tiacutetulo de
ldquoMAESTROS RURALESrdquo tiacutetulo que se otorgaba con 4 antildeos de bachillerato En los
antildeos siguientes desde 1964 el Colegio conservoacute la modalidad pedagoacutegica
hasta el 5 de Julio de 1996 cuando entregoacute a la sociedad la uacuteltima promocioacuten
de BACHILLERES PEDAGOacuteGICOS
Los militares en retiro accionistas del Colegio decidieron vender sus acciones a
los padres de familia y por este cambio de propiedad la comunidad educativa
de aquel entonces tomoacute la decisioacuten de cambiar la razoacuten social ldquoINSTITUTO
PEDAGOacuteGICOrdquo autorizado mediante resolucioacuten No 100 del 28 de junio de
1984 expedida por la Secretariacutea de Educacioacuten Departamental Este nombre se
conservoacute hasta el antildeo 2003 Con la aplicacioacuten de las poliacuteticas educativas de la
Nacioacuten la Alcaldiacutea de Pasto mediante resolucioacuten No 0344 del 26 de agosto de
2003 resolucioacuten No 0357 del 3 de septiembre de 2004 y decreto No 054 de
septiembre 9 de 2004 conformoacute la INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA MUNICIPAL
PEDAGOacuteGICO integrada por la Sede Principal y la Sede Joseacute Antonio Galaacuten
denominacioacuten que se conserva hasta la actualidad
El 7 de julio de 1976 mediante resolucioacuten No 5540 se creoacute la JORNADA
NOCTURNA que cumple una funcioacuten social puesto que brinda la posibilidad de
acceso a la educacioacuten secundaria a estudiantes que por sus limitaciones
socioeconoacutemicas o por el trabajo no pueden ingresar a la jornada diurna La
jornada nocturna de la Institucioacuten hasta la fecha ha entregado 20 promociones
de bachilleres
En 1988 ocurrieron dos hechos importantes para el desarrollo de la Institucioacuten el
primero es la declaratoria como rdquoMONUMENTO NACIONALrdquo mediante decreto
No 1631 de agosto 12 de 1988 la presidencia de la repuacuteblica declaroacute la
edificacioacuten de la Institucioacuten denominada tambieacuten ldquoConjunto la Milagrosardquo como
Patrimonio Nacional reconocimiento logrado gracias a importantes gestiones
realizadas por los directivos del Colegio ante el Consejo Nacional de
Monumentos este es un hecho trascendente en la historia de la institucioacuten puesto
que de alliacute se derivoacute la posibilidad de financiar la restauracioacuten del edificio con
recursos de la Nacioacuten El segundo suceso importante en esa eacutepoca lo constituye
el cambio de naturaleza de la razoacuten social despueacutes de muacuteltiples gestiones la
Comunidad Educativa de la eacutepoca logroacute que el Colegio cambie de naturaleza
PRIVADA A OFICIAL la Asamblea de Narintildeo mediante ordenanza No 019 de
noviembre 24 de 1988 ordenoacute incluir este Plantel como Institucioacuten Educativa del
Departamento
A partir de 1997 se inicioacute otra etapa de desarrollo institucional por
determinacioacuten del Ministerio de Educacioacuten Nacional como lo hizo en todo el
Paiacutes la modalidad pedagoacutegica quedoacute como responsabilidad exclusiva de las
escuelas normales por lo tanto el Colegio adoptoacute la modalidad de bachillerato
acadeacutemica en la jornada diurna y comercio con eacutenfasis en sistemas en la
jornada nocturna A partir de este antildeo se empezoacute a desarrollar un plan que
contempla los programas de adecuacioacuten de infraestructura dotacioacuten y
mejoramiento de los procesos administrativos y pedagoacutegicos
Dentro del programa de adecuacioacuten de infraestructura en 1999 se realizoacute el
DISENtildeO DE LA PLANTA FIacuteSICA con la proyeccioacuten de todas las instalaciones que el
Colegio requiere para los distintos servicios educativos tales como aulas
laboratorios biblioteca oficinas salas de informaacutetica etc
El mejoramiento de la planta fiacutesica de la Institucioacuten tiene tres (3) propoacutesitos
fundamentales el primero ampliar la cobertura educativa el segundo terminar
el conjunto arquitectoacutenico como patrimonio nacional y el tercero el maacutes
importante brindar mejores condiciones locativas para el desarrollo de los
procesos pedagoacutegicos y administrativos
Con relacioacuten a la dotacioacuten de mobiliario laboratorios aulas de
informaacutetica biblioteca y demaacutes ayudas requeridas para el aprendizaje
se ha avanzado significativamente en estos uacuteltimos antildeos sin embargo
existen varias necesidades de materiales y elementos queacute sin duda son
el soporte para optimizar los procesos pedagoacutegicos
En estos uacuteltimos antildeos se ha dado especial importancia a los procesos
administrativos y pedagoacutegicos con el propoacutesito de mejorar los
resultados acadeacutemicos y de formacioacuten de los estudiantes en este
programa es importante destacar la pedagogiacutea activa que desarrollan
los profesores con la utilizacioacuten de guiacuteas pedagoacutegicas materiales
audiovisuales uso de la tecnologiacutea como la Internet etc el proyecto de
preparacioacuten de los estudiantes para las pruebas de Estado el cual
contempla entre otros componentes exaacutemenes institucionales
perioacutedicos aplicados a todos los grados de primaria y secundaria
SIacuteMBOLOS INSTITUCIONALES
En el Escudo cuya forma corresponde al paiacutes a la categoriacutea del tiacutetulo o al fin
que se destina se colocan las piezas o figuras en colores entre los cuales el
amarillo y el blanco son metales por corresponder al oro y a la plata
LIBRO- Compilacioacuten de hojas manuscritas o impresas ordenadas para la
lectura y reunidas formando volumen El nombre se debe a las cortezas del
aacuterbol llamado ldquoLiberrdquo que usaron los antiguos como materia prima se
utilizaron tambieacuten tablillas de cera arcilla bronce plomo papiro y
pergamino
ESCUDO
En el interior del Escudo va estampado un Libro inclinado y abierto pues la Institucioacuten
democraacuteticamente organizada abre sus puertas a quien solicita y desea una formacioacuten integral sea
cual fuere su origen credo estado civil y raza En una de las muacuteltiples paacuteginas encontramos el lema de
la institucioacuten ldquoDios Cultura y Ciencia que constituye la siacutentesis de toda sabiduriacutea y amorrdquo
Corona el Escudo del colegio un coacutendor ave nacional la mejor del mundo la maacutes bella y que ha fijado
sus nidos envidiables en las inaccesibles rocas de los Andes Narintildeenses estaacute el coacutendor en actitud de
volar rompiendo todas las barreras hacia nuevos horizontes de progreso simbolizando asiacute el
ambicioso ideal de la Institucioacuten
BANDERA
Estaacute formada por tres franjas horizontales de igual latitud
Luce en la parte superior el verde parecido a la hierba fresca es el cuarto color del espectro solar
se puede obtener como color binario mezclando los binarios amarillo y azul Simboliza primavera
esperanza reposo y frescura
En el centro va el blanco es el reflejo de la luz solar que algunos cuerpos como la nieve rechazan
sin descomponerla blanco es el color neutro en el ciacuterculo cromaacutetico y siacutembolo de paz
En la parte inferior estaacute colocado el amarillo color del oro del limoacuten de la flor de retama es
primario y el tercero en el espectro solar Siacutembolo de luz poder constancia nobleza calor y
alegriacutea
CORO
Avancemos altivos y fuertes
Hacia el templo del bien y el saber
Y por Dios la cultura y la ciencia
Con el alma a cumplir el deber
ESTROFAS
Queacute sublime misioacuten la nintildeez
con amor pedagoacutegico educar
En la mente la ciencia que es
lumbre en los labios un claro cantar
Nuestro Dios la cultura y la ciencia
Es el lema de nuestro ideal
Hacia eacutel marcharemos gozosos
Como en pos de un divino fanal
Que el laurel al final del esfuerzo
La excelencia podamos lograr
Proyectando la mente del joven
Y en la vida alcanzar libertad
Juaacuten Alvarez Garzoacuten
Muacutesica Remberto Mejiacutea
HIMNOCancioacuten hermosa que debe resonar en la
garganta y grabarse en la mente de todos
FORMACION INTEGRAL
(integral)
Exigencias
Tecnoloacutegicas actuales
PERSONAL
bull Directivo
bull Administrativo
bull Docente
IDONEO
(capaz competente)
COMPROMETIDO
bullPedagoacutegicos
bullCurriculares
PROCESOS
bull Buacutesqueda permanente
ORIENTADOS
EXCELENCIA ACADEacuteMICA
LA IEM PEDAGOacuteGICO
Ofrece
VISIOacuteN
Caracterizada
por procesos
bullpedagoacutegicos
bulladministrativos
bullde convivencia
Que desarrollan
Potencialidades
bullcognitivas
bullcomunicativas
bullvalorativas
bullfiacutesicas
bullesteacuteticas
Para
bullAlcanzar un alto nivel de formacioacuten acadeacutemica y valores
bullIngresar a la Universidad
Que le
permita
bullAportar a la construccioacuten de una nueva sociedad
ofrece
Educacioacuten y Formacioacuten enPreescolar baacutesica primaria secundaria y media acadeacutemica
MISIOacuteN
PERFIL DEL DIRECTIVO
El personal directivo lidera la gestioacuten Institucional en forma participativa y
eficaz dirigiendo el normal desarrollo de las actividades administrativas
acadeacutemicas culturales deportivas recreativas y sociales en beneficio de
la comunidad educativa y se caracteriza por
RESPETO
HONESTIDAD
SINCERIDAD
JUSTICIA
TOLERANCIA
RESPONSABILIDAD
PROYECTAR VALORES
El docente desarrolla las capacidades intelectuales del estudiante en las
distintas aacutereas del conocimiento sin embargo la educacioacuten de hoy dada la
crisis de la sociedad actual necesita de educadores maacutes comprometidos
con el estudiante y su formacioacuten que contribuyan en la superacioacuten
personal y en la buacutesqueda de su identidad mediante actividades de
proyeccioacuten que van maacutes allaacute del estudiante y su familia dirigidas hacia la
sociedad que anhelamos construir por tanto debe
PERFIL DEL DOCENTE
1 Educar con la teoriacutea y la praacutectica a traveacutes del ejemplo
2 Conocer y valorar sus propias potencialidades cualidades y
debilidades
3 Ser responsable y demostrar compromiso con su labor educativa
4Ser innovador y emprendedor en el desarrollo de actividades
pedagoacutegicas que faciliten y mejoren el aprendizaje
El estudiante de la Institucioacuten Educativa Municipal Pedagoacutegico a traveacutes
de los procesos de educacioacuten y formacioacuten debe aprender a ser para
convivir con los demaacutes
PERFIL DEL ESTUDIANTE
RESPETUOSO
RESPONSABLE
TOLERANTEHONRADO
SOLIDARIO
GESTIOacuteN DE CONFLICTOS
DESARROLLO DE HABILIDADES
CIUDADANIacuteA CONVIVENCIATRABAJO EQUIPO
EDUCACIOacuteN EN VALORES
bull SOLUCIOacuteN DE CONFLICTOS
bull Ciacuterculos de conciliacioacuten estaacuten conformados por
Director
de curso
Orientador (a)
Un
estudiante
proyectos
PARTICIPACIOacuteN Y CONVIVENCIA
PRESENTACIOacuteN DE PROPUESTAS
DEBATES Y FOROS
PERSONER
ELECCIONES
POSESIOacuteN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS
ACTIVIDADES RELIGIOSASCULTURALES DEPORTIVAS
PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA
DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIOacuteN SEXUAL
PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
dieron la vida
PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
La semilla de una sociedad justa solidaria responsable y
en paz estaacute sembrada en nuestro colegio De la orientacioacuten
y formacioacuten que les brindemos depende su futuro y el
progreso social
AMAMOS A NUESTRO COLEGIO CUANDO
Hacemos de la responsabilidad y del cumplimiento
del deber una norma de vida
Nos hacemos partiacutecipes de su filosofiacutea
Aplicamos nuevos meacutetodos de ensentildeanza para
alcanzar las metas propuestas
Formamos seres pensantes activos y participativos
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL PEDAGOGICOSAN JUAN DE PASTO 2009 - 2010
INTRODUCCION
De conformidad con lo establecido en la Ley 115 de 1994 o Ley General de
Educacioacuten Decreto 1860 Decreto 1290 Decreto 1850 Ley 715 y otros decretos
reglamentarios la Institucioacuten Educativa municipal Pedagoacutegico de Pasto formuloacute el
Proyecto Educativo Institucional
Este proyecto es un aporte reflexivo y participativo de la Comunidad Educativa
que orienta el servicio educativo de la Institucioacuten y a traveacutes de su implementacioacuten
mejora la calidad de vida el desarrollo humano la formacioacuten y madurez que
permitan al estudiante forjarse metas y aspiraciones relacionadas con niveles
superiores de desarrollo personal profesional y social
Las reflexiones decisiones y cambios implementados son orientaciones y disentildeos
para la construccioacuten del camino que nos conduciraacute ha alcanzar la formacioacuten y
educacioacuten de los nintildeos y nintildeas para contribuir con la transformacioacuten de una
sociedad mas justa y equitativa ademaacutes contiene acciones que fortalecen los
propoacutesitos institucionales dentro de un ambiente de sana convivencia y
participacioacuten de organizacioacuten y actualizacioacuten que conlleve al mejoramiento de la
calidad educativa para garantizar el ingreso a la educacioacuten superior
IDENTIFICACIOacuteN Nombre INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA MUNICIPAL PEDAGOacuteGICO
Direccioacuten Carrera 26 No 22 ndash 225
Teleacutefono 7212597
Municipio PASTO - NARINtildeO - COLOMBIA
Fecha de fundacioacuten Noviembre 27 de 1956
Naturaleza Oficial Propietario El Departamento
Caraacutecter Mixto Niveles Preescolar Primaria y Secundaria
Modalidad Acadeacutemica
Registro DANE No 35200100539 NIT 800243172-3
Rector HUMBERTO EFREN ZUNtildeIGA
RESENtildeA HISTOacuteRICA
El INSTITUTO PEDAGOacuteGICO (HOY INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA MUNICIPAL
PEDAGOacuteGICO) fue fundado el 27 de Noviembre de 1956 mediante escritura
puacuteblica No 1907 en principio Institucioacuten privada cuyos duentildeos fueron miembros
de la cooperativa del magisterio de Narintildeo y militares retirados el nombre inicial
de INSTITUTO PEDAGOacuteGICO MILITAR haciacutea referencia precisamente a los duentildeos
profesores de la cooperativa del magisterio y militares retirados La modalidad
pedagoacutegica se adoptoacute desde los primeros antildeos de su fundacioacuten durante los
antildeos 1960 y 1964 se graduaron las primeras promociones con tiacutetulo de
ldquoMAESTROS RURALESrdquo tiacutetulo que se otorgaba con 4 antildeos de bachillerato En los
antildeos siguientes desde 1964 el Colegio conservoacute la modalidad pedagoacutegica
hasta el 5 de Julio de 1996 cuando entregoacute a la sociedad la uacuteltima promocioacuten
de BACHILLERES PEDAGOacuteGICOS
Los militares en retiro accionistas del Colegio decidieron vender sus acciones a
los padres de familia y por este cambio de propiedad la comunidad educativa
de aquel entonces tomoacute la decisioacuten de cambiar la razoacuten social ldquoINSTITUTO
PEDAGOacuteGICOrdquo autorizado mediante resolucioacuten No 100 del 28 de junio de
1984 expedida por la Secretariacutea de Educacioacuten Departamental Este nombre se
conservoacute hasta el antildeo 2003 Con la aplicacioacuten de las poliacuteticas educativas de la
Nacioacuten la Alcaldiacutea de Pasto mediante resolucioacuten No 0344 del 26 de agosto de
2003 resolucioacuten No 0357 del 3 de septiembre de 2004 y decreto No 054 de
septiembre 9 de 2004 conformoacute la INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA MUNICIPAL
PEDAGOacuteGICO integrada por la Sede Principal y la Sede Joseacute Antonio Galaacuten
denominacioacuten que se conserva hasta la actualidad
El 7 de julio de 1976 mediante resolucioacuten No 5540 se creoacute la JORNADA
NOCTURNA que cumple una funcioacuten social puesto que brinda la posibilidad de
acceso a la educacioacuten secundaria a estudiantes que por sus limitaciones
socioeconoacutemicas o por el trabajo no pueden ingresar a la jornada diurna La
jornada nocturna de la Institucioacuten hasta la fecha ha entregado 20 promociones
de bachilleres
En 1988 ocurrieron dos hechos importantes para el desarrollo de la Institucioacuten el
primero es la declaratoria como rdquoMONUMENTO NACIONALrdquo mediante decreto
No 1631 de agosto 12 de 1988 la presidencia de la repuacuteblica declaroacute la
edificacioacuten de la Institucioacuten denominada tambieacuten ldquoConjunto la Milagrosardquo como
Patrimonio Nacional reconocimiento logrado gracias a importantes gestiones
realizadas por los directivos del Colegio ante el Consejo Nacional de
Monumentos este es un hecho trascendente en la historia de la institucioacuten puesto
que de alliacute se derivoacute la posibilidad de financiar la restauracioacuten del edificio con
recursos de la Nacioacuten El segundo suceso importante en esa eacutepoca lo constituye
el cambio de naturaleza de la razoacuten social despueacutes de muacuteltiples gestiones la
Comunidad Educativa de la eacutepoca logroacute que el Colegio cambie de naturaleza
PRIVADA A OFICIAL la Asamblea de Narintildeo mediante ordenanza No 019 de
noviembre 24 de 1988 ordenoacute incluir este Plantel como Institucioacuten Educativa del
Departamento
A partir de 1997 se inicioacute otra etapa de desarrollo institucional por
determinacioacuten del Ministerio de Educacioacuten Nacional como lo hizo en todo el
Paiacutes la modalidad pedagoacutegica quedoacute como responsabilidad exclusiva de las
escuelas normales por lo tanto el Colegio adoptoacute la modalidad de bachillerato
acadeacutemica en la jornada diurna y comercio con eacutenfasis en sistemas en la
jornada nocturna A partir de este antildeo se empezoacute a desarrollar un plan que
contempla los programas de adecuacioacuten de infraestructura dotacioacuten y
mejoramiento de los procesos administrativos y pedagoacutegicos
Dentro del programa de adecuacioacuten de infraestructura en 1999 se realizoacute el
DISENtildeO DE LA PLANTA FIacuteSICA con la proyeccioacuten de todas las instalaciones que el
Colegio requiere para los distintos servicios educativos tales como aulas
laboratorios biblioteca oficinas salas de informaacutetica etc
El mejoramiento de la planta fiacutesica de la Institucioacuten tiene tres (3) propoacutesitos
fundamentales el primero ampliar la cobertura educativa el segundo terminar
el conjunto arquitectoacutenico como patrimonio nacional y el tercero el maacutes
importante brindar mejores condiciones locativas para el desarrollo de los
procesos pedagoacutegicos y administrativos
Con relacioacuten a la dotacioacuten de mobiliario laboratorios aulas de
informaacutetica biblioteca y demaacutes ayudas requeridas para el aprendizaje
se ha avanzado significativamente en estos uacuteltimos antildeos sin embargo
existen varias necesidades de materiales y elementos queacute sin duda son
el soporte para optimizar los procesos pedagoacutegicos
En estos uacuteltimos antildeos se ha dado especial importancia a los procesos
administrativos y pedagoacutegicos con el propoacutesito de mejorar los
resultados acadeacutemicos y de formacioacuten de los estudiantes en este
programa es importante destacar la pedagogiacutea activa que desarrollan
los profesores con la utilizacioacuten de guiacuteas pedagoacutegicas materiales
audiovisuales uso de la tecnologiacutea como la Internet etc el proyecto de
preparacioacuten de los estudiantes para las pruebas de Estado el cual
contempla entre otros componentes exaacutemenes institucionales
perioacutedicos aplicados a todos los grados de primaria y secundaria
SIacuteMBOLOS INSTITUCIONALES
En el Escudo cuya forma corresponde al paiacutes a la categoriacutea del tiacutetulo o al fin
que se destina se colocan las piezas o figuras en colores entre los cuales el
amarillo y el blanco son metales por corresponder al oro y a la plata
LIBRO- Compilacioacuten de hojas manuscritas o impresas ordenadas para la
lectura y reunidas formando volumen El nombre se debe a las cortezas del
aacuterbol llamado ldquoLiberrdquo que usaron los antiguos como materia prima se
utilizaron tambieacuten tablillas de cera arcilla bronce plomo papiro y
pergamino
ESCUDO
En el interior del Escudo va estampado un Libro inclinado y abierto pues la Institucioacuten
democraacuteticamente organizada abre sus puertas a quien solicita y desea una formacioacuten integral sea
cual fuere su origen credo estado civil y raza En una de las muacuteltiples paacuteginas encontramos el lema de
la institucioacuten ldquoDios Cultura y Ciencia que constituye la siacutentesis de toda sabiduriacutea y amorrdquo
Corona el Escudo del colegio un coacutendor ave nacional la mejor del mundo la maacutes bella y que ha fijado
sus nidos envidiables en las inaccesibles rocas de los Andes Narintildeenses estaacute el coacutendor en actitud de
volar rompiendo todas las barreras hacia nuevos horizontes de progreso simbolizando asiacute el
ambicioso ideal de la Institucioacuten
BANDERA
Estaacute formada por tres franjas horizontales de igual latitud
Luce en la parte superior el verde parecido a la hierba fresca es el cuarto color del espectro solar
se puede obtener como color binario mezclando los binarios amarillo y azul Simboliza primavera
esperanza reposo y frescura
En el centro va el blanco es el reflejo de la luz solar que algunos cuerpos como la nieve rechazan
sin descomponerla blanco es el color neutro en el ciacuterculo cromaacutetico y siacutembolo de paz
En la parte inferior estaacute colocado el amarillo color del oro del limoacuten de la flor de retama es
primario y el tercero en el espectro solar Siacutembolo de luz poder constancia nobleza calor y
alegriacutea
CORO
Avancemos altivos y fuertes
Hacia el templo del bien y el saber
Y por Dios la cultura y la ciencia
Con el alma a cumplir el deber
ESTROFAS
Queacute sublime misioacuten la nintildeez
con amor pedagoacutegico educar
En la mente la ciencia que es
lumbre en los labios un claro cantar
Nuestro Dios la cultura y la ciencia
Es el lema de nuestro ideal
Hacia eacutel marcharemos gozosos
Como en pos de un divino fanal
Que el laurel al final del esfuerzo
La excelencia podamos lograr
Proyectando la mente del joven
Y en la vida alcanzar libertad
Juaacuten Alvarez Garzoacuten
Muacutesica Remberto Mejiacutea
HIMNOCancioacuten hermosa que debe resonar en la
garganta y grabarse en la mente de todos
FORMACION INTEGRAL
(integral)
Exigencias
Tecnoloacutegicas actuales
PERSONAL
bull Directivo
bull Administrativo
bull Docente
IDONEO
(capaz competente)
COMPROMETIDO
bullPedagoacutegicos
bullCurriculares
PROCESOS
bull Buacutesqueda permanente
ORIENTADOS
EXCELENCIA ACADEacuteMICA
LA IEM PEDAGOacuteGICO
Ofrece
VISIOacuteN
Caracterizada
por procesos
bullpedagoacutegicos
bulladministrativos
bullde convivencia
Que desarrollan
Potencialidades
bullcognitivas
bullcomunicativas
bullvalorativas
bullfiacutesicas
bullesteacuteticas
Para
bullAlcanzar un alto nivel de formacioacuten acadeacutemica y valores
bullIngresar a la Universidad
Que le
permita
bullAportar a la construccioacuten de una nueva sociedad
ofrece
Educacioacuten y Formacioacuten enPreescolar baacutesica primaria secundaria y media acadeacutemica
MISIOacuteN
PERFIL DEL DIRECTIVO
El personal directivo lidera la gestioacuten Institucional en forma participativa y
eficaz dirigiendo el normal desarrollo de las actividades administrativas
acadeacutemicas culturales deportivas recreativas y sociales en beneficio de
la comunidad educativa y se caracteriza por
RESPETO
HONESTIDAD
SINCERIDAD
JUSTICIA
TOLERANCIA
RESPONSABILIDAD
PROYECTAR VALORES
El docente desarrolla las capacidades intelectuales del estudiante en las
distintas aacutereas del conocimiento sin embargo la educacioacuten de hoy dada la
crisis de la sociedad actual necesita de educadores maacutes comprometidos
con el estudiante y su formacioacuten que contribuyan en la superacioacuten
personal y en la buacutesqueda de su identidad mediante actividades de
proyeccioacuten que van maacutes allaacute del estudiante y su familia dirigidas hacia la
sociedad que anhelamos construir por tanto debe
PERFIL DEL DOCENTE
1 Educar con la teoriacutea y la praacutectica a traveacutes del ejemplo
2 Conocer y valorar sus propias potencialidades cualidades y
debilidades
3 Ser responsable y demostrar compromiso con su labor educativa
4Ser innovador y emprendedor en el desarrollo de actividades
pedagoacutegicas que faciliten y mejoren el aprendizaje
El estudiante de la Institucioacuten Educativa Municipal Pedagoacutegico a traveacutes
de los procesos de educacioacuten y formacioacuten debe aprender a ser para
convivir con los demaacutes
PERFIL DEL ESTUDIANTE
RESPETUOSO
RESPONSABLE
TOLERANTEHONRADO
SOLIDARIO
GESTIOacuteN DE CONFLICTOS
DESARROLLO DE HABILIDADES
CIUDADANIacuteA CONVIVENCIATRABAJO EQUIPO
EDUCACIOacuteN EN VALORES
bull SOLUCIOacuteN DE CONFLICTOS
bull Ciacuterculos de conciliacioacuten estaacuten conformados por
Director
de curso
Orientador (a)
Un
estudiante
proyectos
PARTICIPACIOacuteN Y CONVIVENCIA
PRESENTACIOacuteN DE PROPUESTAS
DEBATES Y FOROS
PERSONER
ELECCIONES
POSESIOacuteN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS
ACTIVIDADES RELIGIOSASCULTURALES DEPORTIVAS
PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA
DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIOacuteN SEXUAL
PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
dieron la vida
PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
INTRODUCCION
De conformidad con lo establecido en la Ley 115 de 1994 o Ley General de
Educacioacuten Decreto 1860 Decreto 1290 Decreto 1850 Ley 715 y otros decretos
reglamentarios la Institucioacuten Educativa municipal Pedagoacutegico de Pasto formuloacute el
Proyecto Educativo Institucional
Este proyecto es un aporte reflexivo y participativo de la Comunidad Educativa
que orienta el servicio educativo de la Institucioacuten y a traveacutes de su implementacioacuten
mejora la calidad de vida el desarrollo humano la formacioacuten y madurez que
permitan al estudiante forjarse metas y aspiraciones relacionadas con niveles
superiores de desarrollo personal profesional y social
Las reflexiones decisiones y cambios implementados son orientaciones y disentildeos
para la construccioacuten del camino que nos conduciraacute ha alcanzar la formacioacuten y
educacioacuten de los nintildeos y nintildeas para contribuir con la transformacioacuten de una
sociedad mas justa y equitativa ademaacutes contiene acciones que fortalecen los
propoacutesitos institucionales dentro de un ambiente de sana convivencia y
participacioacuten de organizacioacuten y actualizacioacuten que conlleve al mejoramiento de la
calidad educativa para garantizar el ingreso a la educacioacuten superior
IDENTIFICACIOacuteN Nombre INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA MUNICIPAL PEDAGOacuteGICO
Direccioacuten Carrera 26 No 22 ndash 225
Teleacutefono 7212597
Municipio PASTO - NARINtildeO - COLOMBIA
Fecha de fundacioacuten Noviembre 27 de 1956
Naturaleza Oficial Propietario El Departamento
Caraacutecter Mixto Niveles Preescolar Primaria y Secundaria
Modalidad Acadeacutemica
Registro DANE No 35200100539 NIT 800243172-3
Rector HUMBERTO EFREN ZUNtildeIGA
RESENtildeA HISTOacuteRICA
El INSTITUTO PEDAGOacuteGICO (HOY INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA MUNICIPAL
PEDAGOacuteGICO) fue fundado el 27 de Noviembre de 1956 mediante escritura
puacuteblica No 1907 en principio Institucioacuten privada cuyos duentildeos fueron miembros
de la cooperativa del magisterio de Narintildeo y militares retirados el nombre inicial
de INSTITUTO PEDAGOacuteGICO MILITAR haciacutea referencia precisamente a los duentildeos
profesores de la cooperativa del magisterio y militares retirados La modalidad
pedagoacutegica se adoptoacute desde los primeros antildeos de su fundacioacuten durante los
antildeos 1960 y 1964 se graduaron las primeras promociones con tiacutetulo de
ldquoMAESTROS RURALESrdquo tiacutetulo que se otorgaba con 4 antildeos de bachillerato En los
antildeos siguientes desde 1964 el Colegio conservoacute la modalidad pedagoacutegica
hasta el 5 de Julio de 1996 cuando entregoacute a la sociedad la uacuteltima promocioacuten
de BACHILLERES PEDAGOacuteGICOS
Los militares en retiro accionistas del Colegio decidieron vender sus acciones a
los padres de familia y por este cambio de propiedad la comunidad educativa
de aquel entonces tomoacute la decisioacuten de cambiar la razoacuten social ldquoINSTITUTO
PEDAGOacuteGICOrdquo autorizado mediante resolucioacuten No 100 del 28 de junio de
1984 expedida por la Secretariacutea de Educacioacuten Departamental Este nombre se
conservoacute hasta el antildeo 2003 Con la aplicacioacuten de las poliacuteticas educativas de la
Nacioacuten la Alcaldiacutea de Pasto mediante resolucioacuten No 0344 del 26 de agosto de
2003 resolucioacuten No 0357 del 3 de septiembre de 2004 y decreto No 054 de
septiembre 9 de 2004 conformoacute la INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA MUNICIPAL
PEDAGOacuteGICO integrada por la Sede Principal y la Sede Joseacute Antonio Galaacuten
denominacioacuten que se conserva hasta la actualidad
El 7 de julio de 1976 mediante resolucioacuten No 5540 se creoacute la JORNADA
NOCTURNA que cumple una funcioacuten social puesto que brinda la posibilidad de
acceso a la educacioacuten secundaria a estudiantes que por sus limitaciones
socioeconoacutemicas o por el trabajo no pueden ingresar a la jornada diurna La
jornada nocturna de la Institucioacuten hasta la fecha ha entregado 20 promociones
de bachilleres
En 1988 ocurrieron dos hechos importantes para el desarrollo de la Institucioacuten el
primero es la declaratoria como rdquoMONUMENTO NACIONALrdquo mediante decreto
No 1631 de agosto 12 de 1988 la presidencia de la repuacuteblica declaroacute la
edificacioacuten de la Institucioacuten denominada tambieacuten ldquoConjunto la Milagrosardquo como
Patrimonio Nacional reconocimiento logrado gracias a importantes gestiones
realizadas por los directivos del Colegio ante el Consejo Nacional de
Monumentos este es un hecho trascendente en la historia de la institucioacuten puesto
que de alliacute se derivoacute la posibilidad de financiar la restauracioacuten del edificio con
recursos de la Nacioacuten El segundo suceso importante en esa eacutepoca lo constituye
el cambio de naturaleza de la razoacuten social despueacutes de muacuteltiples gestiones la
Comunidad Educativa de la eacutepoca logroacute que el Colegio cambie de naturaleza
PRIVADA A OFICIAL la Asamblea de Narintildeo mediante ordenanza No 019 de
noviembre 24 de 1988 ordenoacute incluir este Plantel como Institucioacuten Educativa del
Departamento
A partir de 1997 se inicioacute otra etapa de desarrollo institucional por
determinacioacuten del Ministerio de Educacioacuten Nacional como lo hizo en todo el
Paiacutes la modalidad pedagoacutegica quedoacute como responsabilidad exclusiva de las
escuelas normales por lo tanto el Colegio adoptoacute la modalidad de bachillerato
acadeacutemica en la jornada diurna y comercio con eacutenfasis en sistemas en la
jornada nocturna A partir de este antildeo se empezoacute a desarrollar un plan que
contempla los programas de adecuacioacuten de infraestructura dotacioacuten y
mejoramiento de los procesos administrativos y pedagoacutegicos
Dentro del programa de adecuacioacuten de infraestructura en 1999 se realizoacute el
DISENtildeO DE LA PLANTA FIacuteSICA con la proyeccioacuten de todas las instalaciones que el
Colegio requiere para los distintos servicios educativos tales como aulas
laboratorios biblioteca oficinas salas de informaacutetica etc
El mejoramiento de la planta fiacutesica de la Institucioacuten tiene tres (3) propoacutesitos
fundamentales el primero ampliar la cobertura educativa el segundo terminar
el conjunto arquitectoacutenico como patrimonio nacional y el tercero el maacutes
importante brindar mejores condiciones locativas para el desarrollo de los
procesos pedagoacutegicos y administrativos
Con relacioacuten a la dotacioacuten de mobiliario laboratorios aulas de
informaacutetica biblioteca y demaacutes ayudas requeridas para el aprendizaje
se ha avanzado significativamente en estos uacuteltimos antildeos sin embargo
existen varias necesidades de materiales y elementos queacute sin duda son
el soporte para optimizar los procesos pedagoacutegicos
En estos uacuteltimos antildeos se ha dado especial importancia a los procesos
administrativos y pedagoacutegicos con el propoacutesito de mejorar los
resultados acadeacutemicos y de formacioacuten de los estudiantes en este
programa es importante destacar la pedagogiacutea activa que desarrollan
los profesores con la utilizacioacuten de guiacuteas pedagoacutegicas materiales
audiovisuales uso de la tecnologiacutea como la Internet etc el proyecto de
preparacioacuten de los estudiantes para las pruebas de Estado el cual
contempla entre otros componentes exaacutemenes institucionales
perioacutedicos aplicados a todos los grados de primaria y secundaria
SIacuteMBOLOS INSTITUCIONALES
En el Escudo cuya forma corresponde al paiacutes a la categoriacutea del tiacutetulo o al fin
que se destina se colocan las piezas o figuras en colores entre los cuales el
amarillo y el blanco son metales por corresponder al oro y a la plata
LIBRO- Compilacioacuten de hojas manuscritas o impresas ordenadas para la
lectura y reunidas formando volumen El nombre se debe a las cortezas del
aacuterbol llamado ldquoLiberrdquo que usaron los antiguos como materia prima se
utilizaron tambieacuten tablillas de cera arcilla bronce plomo papiro y
pergamino
ESCUDO
En el interior del Escudo va estampado un Libro inclinado y abierto pues la Institucioacuten
democraacuteticamente organizada abre sus puertas a quien solicita y desea una formacioacuten integral sea
cual fuere su origen credo estado civil y raza En una de las muacuteltiples paacuteginas encontramos el lema de
la institucioacuten ldquoDios Cultura y Ciencia que constituye la siacutentesis de toda sabiduriacutea y amorrdquo
Corona el Escudo del colegio un coacutendor ave nacional la mejor del mundo la maacutes bella y que ha fijado
sus nidos envidiables en las inaccesibles rocas de los Andes Narintildeenses estaacute el coacutendor en actitud de
volar rompiendo todas las barreras hacia nuevos horizontes de progreso simbolizando asiacute el
ambicioso ideal de la Institucioacuten
BANDERA
Estaacute formada por tres franjas horizontales de igual latitud
Luce en la parte superior el verde parecido a la hierba fresca es el cuarto color del espectro solar
se puede obtener como color binario mezclando los binarios amarillo y azul Simboliza primavera
esperanza reposo y frescura
En el centro va el blanco es el reflejo de la luz solar que algunos cuerpos como la nieve rechazan
sin descomponerla blanco es el color neutro en el ciacuterculo cromaacutetico y siacutembolo de paz
En la parte inferior estaacute colocado el amarillo color del oro del limoacuten de la flor de retama es
primario y el tercero en el espectro solar Siacutembolo de luz poder constancia nobleza calor y
alegriacutea
CORO
Avancemos altivos y fuertes
Hacia el templo del bien y el saber
Y por Dios la cultura y la ciencia
Con el alma a cumplir el deber
ESTROFAS
Queacute sublime misioacuten la nintildeez
con amor pedagoacutegico educar
En la mente la ciencia que es
lumbre en los labios un claro cantar
Nuestro Dios la cultura y la ciencia
Es el lema de nuestro ideal
Hacia eacutel marcharemos gozosos
Como en pos de un divino fanal
Que el laurel al final del esfuerzo
La excelencia podamos lograr
Proyectando la mente del joven
Y en la vida alcanzar libertad
Juaacuten Alvarez Garzoacuten
Muacutesica Remberto Mejiacutea
HIMNOCancioacuten hermosa que debe resonar en la
garganta y grabarse en la mente de todos
FORMACION INTEGRAL
(integral)
Exigencias
Tecnoloacutegicas actuales
PERSONAL
bull Directivo
bull Administrativo
bull Docente
IDONEO
(capaz competente)
COMPROMETIDO
bullPedagoacutegicos
bullCurriculares
PROCESOS
bull Buacutesqueda permanente
ORIENTADOS
EXCELENCIA ACADEacuteMICA
LA IEM PEDAGOacuteGICO
Ofrece
VISIOacuteN
Caracterizada
por procesos
bullpedagoacutegicos
bulladministrativos
bullde convivencia
Que desarrollan
Potencialidades
bullcognitivas
bullcomunicativas
bullvalorativas
bullfiacutesicas
bullesteacuteticas
Para
bullAlcanzar un alto nivel de formacioacuten acadeacutemica y valores
bullIngresar a la Universidad
Que le
permita
bullAportar a la construccioacuten de una nueva sociedad
ofrece
Educacioacuten y Formacioacuten enPreescolar baacutesica primaria secundaria y media acadeacutemica
MISIOacuteN
PERFIL DEL DIRECTIVO
El personal directivo lidera la gestioacuten Institucional en forma participativa y
eficaz dirigiendo el normal desarrollo de las actividades administrativas
acadeacutemicas culturales deportivas recreativas y sociales en beneficio de
la comunidad educativa y se caracteriza por
RESPETO
HONESTIDAD
SINCERIDAD
JUSTICIA
TOLERANCIA
RESPONSABILIDAD
PROYECTAR VALORES
El docente desarrolla las capacidades intelectuales del estudiante en las
distintas aacutereas del conocimiento sin embargo la educacioacuten de hoy dada la
crisis de la sociedad actual necesita de educadores maacutes comprometidos
con el estudiante y su formacioacuten que contribuyan en la superacioacuten
personal y en la buacutesqueda de su identidad mediante actividades de
proyeccioacuten que van maacutes allaacute del estudiante y su familia dirigidas hacia la
sociedad que anhelamos construir por tanto debe
PERFIL DEL DOCENTE
1 Educar con la teoriacutea y la praacutectica a traveacutes del ejemplo
2 Conocer y valorar sus propias potencialidades cualidades y
debilidades
3 Ser responsable y demostrar compromiso con su labor educativa
4Ser innovador y emprendedor en el desarrollo de actividades
pedagoacutegicas que faciliten y mejoren el aprendizaje
El estudiante de la Institucioacuten Educativa Municipal Pedagoacutegico a traveacutes
de los procesos de educacioacuten y formacioacuten debe aprender a ser para
convivir con los demaacutes
PERFIL DEL ESTUDIANTE
RESPETUOSO
RESPONSABLE
TOLERANTEHONRADO
SOLIDARIO
GESTIOacuteN DE CONFLICTOS
DESARROLLO DE HABILIDADES
CIUDADANIacuteA CONVIVENCIATRABAJO EQUIPO
EDUCACIOacuteN EN VALORES
bull SOLUCIOacuteN DE CONFLICTOS
bull Ciacuterculos de conciliacioacuten estaacuten conformados por
Director
de curso
Orientador (a)
Un
estudiante
proyectos
PARTICIPACIOacuteN Y CONVIVENCIA
PRESENTACIOacuteN DE PROPUESTAS
DEBATES Y FOROS
PERSONER
ELECCIONES
POSESIOacuteN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS
ACTIVIDADES RELIGIOSASCULTURALES DEPORTIVAS
PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA
DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIOacuteN SEXUAL
PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
dieron la vida
PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
IDENTIFICACIOacuteN Nombre INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA MUNICIPAL PEDAGOacuteGICO
Direccioacuten Carrera 26 No 22 ndash 225
Teleacutefono 7212597
Municipio PASTO - NARINtildeO - COLOMBIA
Fecha de fundacioacuten Noviembre 27 de 1956
Naturaleza Oficial Propietario El Departamento
Caraacutecter Mixto Niveles Preescolar Primaria y Secundaria
Modalidad Acadeacutemica
Registro DANE No 35200100539 NIT 800243172-3
Rector HUMBERTO EFREN ZUNtildeIGA
RESENtildeA HISTOacuteRICA
El INSTITUTO PEDAGOacuteGICO (HOY INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA MUNICIPAL
PEDAGOacuteGICO) fue fundado el 27 de Noviembre de 1956 mediante escritura
puacuteblica No 1907 en principio Institucioacuten privada cuyos duentildeos fueron miembros
de la cooperativa del magisterio de Narintildeo y militares retirados el nombre inicial
de INSTITUTO PEDAGOacuteGICO MILITAR haciacutea referencia precisamente a los duentildeos
profesores de la cooperativa del magisterio y militares retirados La modalidad
pedagoacutegica se adoptoacute desde los primeros antildeos de su fundacioacuten durante los
antildeos 1960 y 1964 se graduaron las primeras promociones con tiacutetulo de
ldquoMAESTROS RURALESrdquo tiacutetulo que se otorgaba con 4 antildeos de bachillerato En los
antildeos siguientes desde 1964 el Colegio conservoacute la modalidad pedagoacutegica
hasta el 5 de Julio de 1996 cuando entregoacute a la sociedad la uacuteltima promocioacuten
de BACHILLERES PEDAGOacuteGICOS
Los militares en retiro accionistas del Colegio decidieron vender sus acciones a
los padres de familia y por este cambio de propiedad la comunidad educativa
de aquel entonces tomoacute la decisioacuten de cambiar la razoacuten social ldquoINSTITUTO
PEDAGOacuteGICOrdquo autorizado mediante resolucioacuten No 100 del 28 de junio de
1984 expedida por la Secretariacutea de Educacioacuten Departamental Este nombre se
conservoacute hasta el antildeo 2003 Con la aplicacioacuten de las poliacuteticas educativas de la
Nacioacuten la Alcaldiacutea de Pasto mediante resolucioacuten No 0344 del 26 de agosto de
2003 resolucioacuten No 0357 del 3 de septiembre de 2004 y decreto No 054 de
septiembre 9 de 2004 conformoacute la INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA MUNICIPAL
PEDAGOacuteGICO integrada por la Sede Principal y la Sede Joseacute Antonio Galaacuten
denominacioacuten que se conserva hasta la actualidad
El 7 de julio de 1976 mediante resolucioacuten No 5540 se creoacute la JORNADA
NOCTURNA que cumple una funcioacuten social puesto que brinda la posibilidad de
acceso a la educacioacuten secundaria a estudiantes que por sus limitaciones
socioeconoacutemicas o por el trabajo no pueden ingresar a la jornada diurna La
jornada nocturna de la Institucioacuten hasta la fecha ha entregado 20 promociones
de bachilleres
En 1988 ocurrieron dos hechos importantes para el desarrollo de la Institucioacuten el
primero es la declaratoria como rdquoMONUMENTO NACIONALrdquo mediante decreto
No 1631 de agosto 12 de 1988 la presidencia de la repuacuteblica declaroacute la
edificacioacuten de la Institucioacuten denominada tambieacuten ldquoConjunto la Milagrosardquo como
Patrimonio Nacional reconocimiento logrado gracias a importantes gestiones
realizadas por los directivos del Colegio ante el Consejo Nacional de
Monumentos este es un hecho trascendente en la historia de la institucioacuten puesto
que de alliacute se derivoacute la posibilidad de financiar la restauracioacuten del edificio con
recursos de la Nacioacuten El segundo suceso importante en esa eacutepoca lo constituye
el cambio de naturaleza de la razoacuten social despueacutes de muacuteltiples gestiones la
Comunidad Educativa de la eacutepoca logroacute que el Colegio cambie de naturaleza
PRIVADA A OFICIAL la Asamblea de Narintildeo mediante ordenanza No 019 de
noviembre 24 de 1988 ordenoacute incluir este Plantel como Institucioacuten Educativa del
Departamento
A partir de 1997 se inicioacute otra etapa de desarrollo institucional por
determinacioacuten del Ministerio de Educacioacuten Nacional como lo hizo en todo el
Paiacutes la modalidad pedagoacutegica quedoacute como responsabilidad exclusiva de las
escuelas normales por lo tanto el Colegio adoptoacute la modalidad de bachillerato
acadeacutemica en la jornada diurna y comercio con eacutenfasis en sistemas en la
jornada nocturna A partir de este antildeo se empezoacute a desarrollar un plan que
contempla los programas de adecuacioacuten de infraestructura dotacioacuten y
mejoramiento de los procesos administrativos y pedagoacutegicos
Dentro del programa de adecuacioacuten de infraestructura en 1999 se realizoacute el
DISENtildeO DE LA PLANTA FIacuteSICA con la proyeccioacuten de todas las instalaciones que el
Colegio requiere para los distintos servicios educativos tales como aulas
laboratorios biblioteca oficinas salas de informaacutetica etc
El mejoramiento de la planta fiacutesica de la Institucioacuten tiene tres (3) propoacutesitos
fundamentales el primero ampliar la cobertura educativa el segundo terminar
el conjunto arquitectoacutenico como patrimonio nacional y el tercero el maacutes
importante brindar mejores condiciones locativas para el desarrollo de los
procesos pedagoacutegicos y administrativos
Con relacioacuten a la dotacioacuten de mobiliario laboratorios aulas de
informaacutetica biblioteca y demaacutes ayudas requeridas para el aprendizaje
se ha avanzado significativamente en estos uacuteltimos antildeos sin embargo
existen varias necesidades de materiales y elementos queacute sin duda son
el soporte para optimizar los procesos pedagoacutegicos
En estos uacuteltimos antildeos se ha dado especial importancia a los procesos
administrativos y pedagoacutegicos con el propoacutesito de mejorar los
resultados acadeacutemicos y de formacioacuten de los estudiantes en este
programa es importante destacar la pedagogiacutea activa que desarrollan
los profesores con la utilizacioacuten de guiacuteas pedagoacutegicas materiales
audiovisuales uso de la tecnologiacutea como la Internet etc el proyecto de
preparacioacuten de los estudiantes para las pruebas de Estado el cual
contempla entre otros componentes exaacutemenes institucionales
perioacutedicos aplicados a todos los grados de primaria y secundaria
SIacuteMBOLOS INSTITUCIONALES
En el Escudo cuya forma corresponde al paiacutes a la categoriacutea del tiacutetulo o al fin
que se destina se colocan las piezas o figuras en colores entre los cuales el
amarillo y el blanco son metales por corresponder al oro y a la plata
LIBRO- Compilacioacuten de hojas manuscritas o impresas ordenadas para la
lectura y reunidas formando volumen El nombre se debe a las cortezas del
aacuterbol llamado ldquoLiberrdquo que usaron los antiguos como materia prima se
utilizaron tambieacuten tablillas de cera arcilla bronce plomo papiro y
pergamino
ESCUDO
En el interior del Escudo va estampado un Libro inclinado y abierto pues la Institucioacuten
democraacuteticamente organizada abre sus puertas a quien solicita y desea una formacioacuten integral sea
cual fuere su origen credo estado civil y raza En una de las muacuteltiples paacuteginas encontramos el lema de
la institucioacuten ldquoDios Cultura y Ciencia que constituye la siacutentesis de toda sabiduriacutea y amorrdquo
Corona el Escudo del colegio un coacutendor ave nacional la mejor del mundo la maacutes bella y que ha fijado
sus nidos envidiables en las inaccesibles rocas de los Andes Narintildeenses estaacute el coacutendor en actitud de
volar rompiendo todas las barreras hacia nuevos horizontes de progreso simbolizando asiacute el
ambicioso ideal de la Institucioacuten
BANDERA
Estaacute formada por tres franjas horizontales de igual latitud
Luce en la parte superior el verde parecido a la hierba fresca es el cuarto color del espectro solar
se puede obtener como color binario mezclando los binarios amarillo y azul Simboliza primavera
esperanza reposo y frescura
En el centro va el blanco es el reflejo de la luz solar que algunos cuerpos como la nieve rechazan
sin descomponerla blanco es el color neutro en el ciacuterculo cromaacutetico y siacutembolo de paz
En la parte inferior estaacute colocado el amarillo color del oro del limoacuten de la flor de retama es
primario y el tercero en el espectro solar Siacutembolo de luz poder constancia nobleza calor y
alegriacutea
CORO
Avancemos altivos y fuertes
Hacia el templo del bien y el saber
Y por Dios la cultura y la ciencia
Con el alma a cumplir el deber
ESTROFAS
Queacute sublime misioacuten la nintildeez
con amor pedagoacutegico educar
En la mente la ciencia que es
lumbre en los labios un claro cantar
Nuestro Dios la cultura y la ciencia
Es el lema de nuestro ideal
Hacia eacutel marcharemos gozosos
Como en pos de un divino fanal
Que el laurel al final del esfuerzo
La excelencia podamos lograr
Proyectando la mente del joven
Y en la vida alcanzar libertad
Juaacuten Alvarez Garzoacuten
Muacutesica Remberto Mejiacutea
HIMNOCancioacuten hermosa que debe resonar en la
garganta y grabarse en la mente de todos
FORMACION INTEGRAL
(integral)
Exigencias
Tecnoloacutegicas actuales
PERSONAL
bull Directivo
bull Administrativo
bull Docente
IDONEO
(capaz competente)
COMPROMETIDO
bullPedagoacutegicos
bullCurriculares
PROCESOS
bull Buacutesqueda permanente
ORIENTADOS
EXCELENCIA ACADEacuteMICA
LA IEM PEDAGOacuteGICO
Ofrece
VISIOacuteN
Caracterizada
por procesos
bullpedagoacutegicos
bulladministrativos
bullde convivencia
Que desarrollan
Potencialidades
bullcognitivas
bullcomunicativas
bullvalorativas
bullfiacutesicas
bullesteacuteticas
Para
bullAlcanzar un alto nivel de formacioacuten acadeacutemica y valores
bullIngresar a la Universidad
Que le
permita
bullAportar a la construccioacuten de una nueva sociedad
ofrece
Educacioacuten y Formacioacuten enPreescolar baacutesica primaria secundaria y media acadeacutemica
MISIOacuteN
PERFIL DEL DIRECTIVO
El personal directivo lidera la gestioacuten Institucional en forma participativa y
eficaz dirigiendo el normal desarrollo de las actividades administrativas
acadeacutemicas culturales deportivas recreativas y sociales en beneficio de
la comunidad educativa y se caracteriza por
RESPETO
HONESTIDAD
SINCERIDAD
JUSTICIA
TOLERANCIA
RESPONSABILIDAD
PROYECTAR VALORES
El docente desarrolla las capacidades intelectuales del estudiante en las
distintas aacutereas del conocimiento sin embargo la educacioacuten de hoy dada la
crisis de la sociedad actual necesita de educadores maacutes comprometidos
con el estudiante y su formacioacuten que contribuyan en la superacioacuten
personal y en la buacutesqueda de su identidad mediante actividades de
proyeccioacuten que van maacutes allaacute del estudiante y su familia dirigidas hacia la
sociedad que anhelamos construir por tanto debe
PERFIL DEL DOCENTE
1 Educar con la teoriacutea y la praacutectica a traveacutes del ejemplo
2 Conocer y valorar sus propias potencialidades cualidades y
debilidades
3 Ser responsable y demostrar compromiso con su labor educativa
4Ser innovador y emprendedor en el desarrollo de actividades
pedagoacutegicas que faciliten y mejoren el aprendizaje
El estudiante de la Institucioacuten Educativa Municipal Pedagoacutegico a traveacutes
de los procesos de educacioacuten y formacioacuten debe aprender a ser para
convivir con los demaacutes
PERFIL DEL ESTUDIANTE
RESPETUOSO
RESPONSABLE
TOLERANTEHONRADO
SOLIDARIO
GESTIOacuteN DE CONFLICTOS
DESARROLLO DE HABILIDADES
CIUDADANIacuteA CONVIVENCIATRABAJO EQUIPO
EDUCACIOacuteN EN VALORES
bull SOLUCIOacuteN DE CONFLICTOS
bull Ciacuterculos de conciliacioacuten estaacuten conformados por
Director
de curso
Orientador (a)
Un
estudiante
proyectos
PARTICIPACIOacuteN Y CONVIVENCIA
PRESENTACIOacuteN DE PROPUESTAS
DEBATES Y FOROS
PERSONER
ELECCIONES
POSESIOacuteN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS
ACTIVIDADES RELIGIOSASCULTURALES DEPORTIVAS
PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA
DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIOacuteN SEXUAL
PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
dieron la vida
PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
RESENtildeA HISTOacuteRICA
El INSTITUTO PEDAGOacuteGICO (HOY INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA MUNICIPAL
PEDAGOacuteGICO) fue fundado el 27 de Noviembre de 1956 mediante escritura
puacuteblica No 1907 en principio Institucioacuten privada cuyos duentildeos fueron miembros
de la cooperativa del magisterio de Narintildeo y militares retirados el nombre inicial
de INSTITUTO PEDAGOacuteGICO MILITAR haciacutea referencia precisamente a los duentildeos
profesores de la cooperativa del magisterio y militares retirados La modalidad
pedagoacutegica se adoptoacute desde los primeros antildeos de su fundacioacuten durante los
antildeos 1960 y 1964 se graduaron las primeras promociones con tiacutetulo de
ldquoMAESTROS RURALESrdquo tiacutetulo que se otorgaba con 4 antildeos de bachillerato En los
antildeos siguientes desde 1964 el Colegio conservoacute la modalidad pedagoacutegica
hasta el 5 de Julio de 1996 cuando entregoacute a la sociedad la uacuteltima promocioacuten
de BACHILLERES PEDAGOacuteGICOS
Los militares en retiro accionistas del Colegio decidieron vender sus acciones a
los padres de familia y por este cambio de propiedad la comunidad educativa
de aquel entonces tomoacute la decisioacuten de cambiar la razoacuten social ldquoINSTITUTO
PEDAGOacuteGICOrdquo autorizado mediante resolucioacuten No 100 del 28 de junio de
1984 expedida por la Secretariacutea de Educacioacuten Departamental Este nombre se
conservoacute hasta el antildeo 2003 Con la aplicacioacuten de las poliacuteticas educativas de la
Nacioacuten la Alcaldiacutea de Pasto mediante resolucioacuten No 0344 del 26 de agosto de
2003 resolucioacuten No 0357 del 3 de septiembre de 2004 y decreto No 054 de
septiembre 9 de 2004 conformoacute la INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA MUNICIPAL
PEDAGOacuteGICO integrada por la Sede Principal y la Sede Joseacute Antonio Galaacuten
denominacioacuten que se conserva hasta la actualidad
El 7 de julio de 1976 mediante resolucioacuten No 5540 se creoacute la JORNADA
NOCTURNA que cumple una funcioacuten social puesto que brinda la posibilidad de
acceso a la educacioacuten secundaria a estudiantes que por sus limitaciones
socioeconoacutemicas o por el trabajo no pueden ingresar a la jornada diurna La
jornada nocturna de la Institucioacuten hasta la fecha ha entregado 20 promociones
de bachilleres
En 1988 ocurrieron dos hechos importantes para el desarrollo de la Institucioacuten el
primero es la declaratoria como rdquoMONUMENTO NACIONALrdquo mediante decreto
No 1631 de agosto 12 de 1988 la presidencia de la repuacuteblica declaroacute la
edificacioacuten de la Institucioacuten denominada tambieacuten ldquoConjunto la Milagrosardquo como
Patrimonio Nacional reconocimiento logrado gracias a importantes gestiones
realizadas por los directivos del Colegio ante el Consejo Nacional de
Monumentos este es un hecho trascendente en la historia de la institucioacuten puesto
que de alliacute se derivoacute la posibilidad de financiar la restauracioacuten del edificio con
recursos de la Nacioacuten El segundo suceso importante en esa eacutepoca lo constituye
el cambio de naturaleza de la razoacuten social despueacutes de muacuteltiples gestiones la
Comunidad Educativa de la eacutepoca logroacute que el Colegio cambie de naturaleza
PRIVADA A OFICIAL la Asamblea de Narintildeo mediante ordenanza No 019 de
noviembre 24 de 1988 ordenoacute incluir este Plantel como Institucioacuten Educativa del
Departamento
A partir de 1997 se inicioacute otra etapa de desarrollo institucional por
determinacioacuten del Ministerio de Educacioacuten Nacional como lo hizo en todo el
Paiacutes la modalidad pedagoacutegica quedoacute como responsabilidad exclusiva de las
escuelas normales por lo tanto el Colegio adoptoacute la modalidad de bachillerato
acadeacutemica en la jornada diurna y comercio con eacutenfasis en sistemas en la
jornada nocturna A partir de este antildeo se empezoacute a desarrollar un plan que
contempla los programas de adecuacioacuten de infraestructura dotacioacuten y
mejoramiento de los procesos administrativos y pedagoacutegicos
Dentro del programa de adecuacioacuten de infraestructura en 1999 se realizoacute el
DISENtildeO DE LA PLANTA FIacuteSICA con la proyeccioacuten de todas las instalaciones que el
Colegio requiere para los distintos servicios educativos tales como aulas
laboratorios biblioteca oficinas salas de informaacutetica etc
El mejoramiento de la planta fiacutesica de la Institucioacuten tiene tres (3) propoacutesitos
fundamentales el primero ampliar la cobertura educativa el segundo terminar
el conjunto arquitectoacutenico como patrimonio nacional y el tercero el maacutes
importante brindar mejores condiciones locativas para el desarrollo de los
procesos pedagoacutegicos y administrativos
Con relacioacuten a la dotacioacuten de mobiliario laboratorios aulas de
informaacutetica biblioteca y demaacutes ayudas requeridas para el aprendizaje
se ha avanzado significativamente en estos uacuteltimos antildeos sin embargo
existen varias necesidades de materiales y elementos queacute sin duda son
el soporte para optimizar los procesos pedagoacutegicos
En estos uacuteltimos antildeos se ha dado especial importancia a los procesos
administrativos y pedagoacutegicos con el propoacutesito de mejorar los
resultados acadeacutemicos y de formacioacuten de los estudiantes en este
programa es importante destacar la pedagogiacutea activa que desarrollan
los profesores con la utilizacioacuten de guiacuteas pedagoacutegicas materiales
audiovisuales uso de la tecnologiacutea como la Internet etc el proyecto de
preparacioacuten de los estudiantes para las pruebas de Estado el cual
contempla entre otros componentes exaacutemenes institucionales
perioacutedicos aplicados a todos los grados de primaria y secundaria
SIacuteMBOLOS INSTITUCIONALES
En el Escudo cuya forma corresponde al paiacutes a la categoriacutea del tiacutetulo o al fin
que se destina se colocan las piezas o figuras en colores entre los cuales el
amarillo y el blanco son metales por corresponder al oro y a la plata
LIBRO- Compilacioacuten de hojas manuscritas o impresas ordenadas para la
lectura y reunidas formando volumen El nombre se debe a las cortezas del
aacuterbol llamado ldquoLiberrdquo que usaron los antiguos como materia prima se
utilizaron tambieacuten tablillas de cera arcilla bronce plomo papiro y
pergamino
ESCUDO
En el interior del Escudo va estampado un Libro inclinado y abierto pues la Institucioacuten
democraacuteticamente organizada abre sus puertas a quien solicita y desea una formacioacuten integral sea
cual fuere su origen credo estado civil y raza En una de las muacuteltiples paacuteginas encontramos el lema de
la institucioacuten ldquoDios Cultura y Ciencia que constituye la siacutentesis de toda sabiduriacutea y amorrdquo
Corona el Escudo del colegio un coacutendor ave nacional la mejor del mundo la maacutes bella y que ha fijado
sus nidos envidiables en las inaccesibles rocas de los Andes Narintildeenses estaacute el coacutendor en actitud de
volar rompiendo todas las barreras hacia nuevos horizontes de progreso simbolizando asiacute el
ambicioso ideal de la Institucioacuten
BANDERA
Estaacute formada por tres franjas horizontales de igual latitud
Luce en la parte superior el verde parecido a la hierba fresca es el cuarto color del espectro solar
se puede obtener como color binario mezclando los binarios amarillo y azul Simboliza primavera
esperanza reposo y frescura
En el centro va el blanco es el reflejo de la luz solar que algunos cuerpos como la nieve rechazan
sin descomponerla blanco es el color neutro en el ciacuterculo cromaacutetico y siacutembolo de paz
En la parte inferior estaacute colocado el amarillo color del oro del limoacuten de la flor de retama es
primario y el tercero en el espectro solar Siacutembolo de luz poder constancia nobleza calor y
alegriacutea
CORO
Avancemos altivos y fuertes
Hacia el templo del bien y el saber
Y por Dios la cultura y la ciencia
Con el alma a cumplir el deber
ESTROFAS
Queacute sublime misioacuten la nintildeez
con amor pedagoacutegico educar
En la mente la ciencia que es
lumbre en los labios un claro cantar
Nuestro Dios la cultura y la ciencia
Es el lema de nuestro ideal
Hacia eacutel marcharemos gozosos
Como en pos de un divino fanal
Que el laurel al final del esfuerzo
La excelencia podamos lograr
Proyectando la mente del joven
Y en la vida alcanzar libertad
Juaacuten Alvarez Garzoacuten
Muacutesica Remberto Mejiacutea
HIMNOCancioacuten hermosa que debe resonar en la
garganta y grabarse en la mente de todos
FORMACION INTEGRAL
(integral)
Exigencias
Tecnoloacutegicas actuales
PERSONAL
bull Directivo
bull Administrativo
bull Docente
IDONEO
(capaz competente)
COMPROMETIDO
bullPedagoacutegicos
bullCurriculares
PROCESOS
bull Buacutesqueda permanente
ORIENTADOS
EXCELENCIA ACADEacuteMICA
LA IEM PEDAGOacuteGICO
Ofrece
VISIOacuteN
Caracterizada
por procesos
bullpedagoacutegicos
bulladministrativos
bullde convivencia
Que desarrollan
Potencialidades
bullcognitivas
bullcomunicativas
bullvalorativas
bullfiacutesicas
bullesteacuteticas
Para
bullAlcanzar un alto nivel de formacioacuten acadeacutemica y valores
bullIngresar a la Universidad
Que le
permita
bullAportar a la construccioacuten de una nueva sociedad
ofrece
Educacioacuten y Formacioacuten enPreescolar baacutesica primaria secundaria y media acadeacutemica
MISIOacuteN
PERFIL DEL DIRECTIVO
El personal directivo lidera la gestioacuten Institucional en forma participativa y
eficaz dirigiendo el normal desarrollo de las actividades administrativas
acadeacutemicas culturales deportivas recreativas y sociales en beneficio de
la comunidad educativa y se caracteriza por
RESPETO
HONESTIDAD
SINCERIDAD
JUSTICIA
TOLERANCIA
RESPONSABILIDAD
PROYECTAR VALORES
El docente desarrolla las capacidades intelectuales del estudiante en las
distintas aacutereas del conocimiento sin embargo la educacioacuten de hoy dada la
crisis de la sociedad actual necesita de educadores maacutes comprometidos
con el estudiante y su formacioacuten que contribuyan en la superacioacuten
personal y en la buacutesqueda de su identidad mediante actividades de
proyeccioacuten que van maacutes allaacute del estudiante y su familia dirigidas hacia la
sociedad que anhelamos construir por tanto debe
PERFIL DEL DOCENTE
1 Educar con la teoriacutea y la praacutectica a traveacutes del ejemplo
2 Conocer y valorar sus propias potencialidades cualidades y
debilidades
3 Ser responsable y demostrar compromiso con su labor educativa
4Ser innovador y emprendedor en el desarrollo de actividades
pedagoacutegicas que faciliten y mejoren el aprendizaje
El estudiante de la Institucioacuten Educativa Municipal Pedagoacutegico a traveacutes
de los procesos de educacioacuten y formacioacuten debe aprender a ser para
convivir con los demaacutes
PERFIL DEL ESTUDIANTE
RESPETUOSO
RESPONSABLE
TOLERANTEHONRADO
SOLIDARIO
GESTIOacuteN DE CONFLICTOS
DESARROLLO DE HABILIDADES
CIUDADANIacuteA CONVIVENCIATRABAJO EQUIPO
EDUCACIOacuteN EN VALORES
bull SOLUCIOacuteN DE CONFLICTOS
bull Ciacuterculos de conciliacioacuten estaacuten conformados por
Director
de curso
Orientador (a)
Un
estudiante
proyectos
PARTICIPACIOacuteN Y CONVIVENCIA
PRESENTACIOacuteN DE PROPUESTAS
DEBATES Y FOROS
PERSONER
ELECCIONES
POSESIOacuteN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS
ACTIVIDADES RELIGIOSASCULTURALES DEPORTIVAS
PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA
DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIOacuteN SEXUAL
PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
dieron la vida
PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
El 7 de julio de 1976 mediante resolucioacuten No 5540 se creoacute la JORNADA
NOCTURNA que cumple una funcioacuten social puesto que brinda la posibilidad de
acceso a la educacioacuten secundaria a estudiantes que por sus limitaciones
socioeconoacutemicas o por el trabajo no pueden ingresar a la jornada diurna La
jornada nocturna de la Institucioacuten hasta la fecha ha entregado 20 promociones
de bachilleres
En 1988 ocurrieron dos hechos importantes para el desarrollo de la Institucioacuten el
primero es la declaratoria como rdquoMONUMENTO NACIONALrdquo mediante decreto
No 1631 de agosto 12 de 1988 la presidencia de la repuacuteblica declaroacute la
edificacioacuten de la Institucioacuten denominada tambieacuten ldquoConjunto la Milagrosardquo como
Patrimonio Nacional reconocimiento logrado gracias a importantes gestiones
realizadas por los directivos del Colegio ante el Consejo Nacional de
Monumentos este es un hecho trascendente en la historia de la institucioacuten puesto
que de alliacute se derivoacute la posibilidad de financiar la restauracioacuten del edificio con
recursos de la Nacioacuten El segundo suceso importante en esa eacutepoca lo constituye
el cambio de naturaleza de la razoacuten social despueacutes de muacuteltiples gestiones la
Comunidad Educativa de la eacutepoca logroacute que el Colegio cambie de naturaleza
PRIVADA A OFICIAL la Asamblea de Narintildeo mediante ordenanza No 019 de
noviembre 24 de 1988 ordenoacute incluir este Plantel como Institucioacuten Educativa del
Departamento
A partir de 1997 se inicioacute otra etapa de desarrollo institucional por
determinacioacuten del Ministerio de Educacioacuten Nacional como lo hizo en todo el
Paiacutes la modalidad pedagoacutegica quedoacute como responsabilidad exclusiva de las
escuelas normales por lo tanto el Colegio adoptoacute la modalidad de bachillerato
acadeacutemica en la jornada diurna y comercio con eacutenfasis en sistemas en la
jornada nocturna A partir de este antildeo se empezoacute a desarrollar un plan que
contempla los programas de adecuacioacuten de infraestructura dotacioacuten y
mejoramiento de los procesos administrativos y pedagoacutegicos
Dentro del programa de adecuacioacuten de infraestructura en 1999 se realizoacute el
DISENtildeO DE LA PLANTA FIacuteSICA con la proyeccioacuten de todas las instalaciones que el
Colegio requiere para los distintos servicios educativos tales como aulas
laboratorios biblioteca oficinas salas de informaacutetica etc
El mejoramiento de la planta fiacutesica de la Institucioacuten tiene tres (3) propoacutesitos
fundamentales el primero ampliar la cobertura educativa el segundo terminar
el conjunto arquitectoacutenico como patrimonio nacional y el tercero el maacutes
importante brindar mejores condiciones locativas para el desarrollo de los
procesos pedagoacutegicos y administrativos
Con relacioacuten a la dotacioacuten de mobiliario laboratorios aulas de
informaacutetica biblioteca y demaacutes ayudas requeridas para el aprendizaje
se ha avanzado significativamente en estos uacuteltimos antildeos sin embargo
existen varias necesidades de materiales y elementos queacute sin duda son
el soporte para optimizar los procesos pedagoacutegicos
En estos uacuteltimos antildeos se ha dado especial importancia a los procesos
administrativos y pedagoacutegicos con el propoacutesito de mejorar los
resultados acadeacutemicos y de formacioacuten de los estudiantes en este
programa es importante destacar la pedagogiacutea activa que desarrollan
los profesores con la utilizacioacuten de guiacuteas pedagoacutegicas materiales
audiovisuales uso de la tecnologiacutea como la Internet etc el proyecto de
preparacioacuten de los estudiantes para las pruebas de Estado el cual
contempla entre otros componentes exaacutemenes institucionales
perioacutedicos aplicados a todos los grados de primaria y secundaria
SIacuteMBOLOS INSTITUCIONALES
En el Escudo cuya forma corresponde al paiacutes a la categoriacutea del tiacutetulo o al fin
que se destina se colocan las piezas o figuras en colores entre los cuales el
amarillo y el blanco son metales por corresponder al oro y a la plata
LIBRO- Compilacioacuten de hojas manuscritas o impresas ordenadas para la
lectura y reunidas formando volumen El nombre se debe a las cortezas del
aacuterbol llamado ldquoLiberrdquo que usaron los antiguos como materia prima se
utilizaron tambieacuten tablillas de cera arcilla bronce plomo papiro y
pergamino
ESCUDO
En el interior del Escudo va estampado un Libro inclinado y abierto pues la Institucioacuten
democraacuteticamente organizada abre sus puertas a quien solicita y desea una formacioacuten integral sea
cual fuere su origen credo estado civil y raza En una de las muacuteltiples paacuteginas encontramos el lema de
la institucioacuten ldquoDios Cultura y Ciencia que constituye la siacutentesis de toda sabiduriacutea y amorrdquo
Corona el Escudo del colegio un coacutendor ave nacional la mejor del mundo la maacutes bella y que ha fijado
sus nidos envidiables en las inaccesibles rocas de los Andes Narintildeenses estaacute el coacutendor en actitud de
volar rompiendo todas las barreras hacia nuevos horizontes de progreso simbolizando asiacute el
ambicioso ideal de la Institucioacuten
BANDERA
Estaacute formada por tres franjas horizontales de igual latitud
Luce en la parte superior el verde parecido a la hierba fresca es el cuarto color del espectro solar
se puede obtener como color binario mezclando los binarios amarillo y azul Simboliza primavera
esperanza reposo y frescura
En el centro va el blanco es el reflejo de la luz solar que algunos cuerpos como la nieve rechazan
sin descomponerla blanco es el color neutro en el ciacuterculo cromaacutetico y siacutembolo de paz
En la parte inferior estaacute colocado el amarillo color del oro del limoacuten de la flor de retama es
primario y el tercero en el espectro solar Siacutembolo de luz poder constancia nobleza calor y
alegriacutea
CORO
Avancemos altivos y fuertes
Hacia el templo del bien y el saber
Y por Dios la cultura y la ciencia
Con el alma a cumplir el deber
ESTROFAS
Queacute sublime misioacuten la nintildeez
con amor pedagoacutegico educar
En la mente la ciencia que es
lumbre en los labios un claro cantar
Nuestro Dios la cultura y la ciencia
Es el lema de nuestro ideal
Hacia eacutel marcharemos gozosos
Como en pos de un divino fanal
Que el laurel al final del esfuerzo
La excelencia podamos lograr
Proyectando la mente del joven
Y en la vida alcanzar libertad
Juaacuten Alvarez Garzoacuten
Muacutesica Remberto Mejiacutea
HIMNOCancioacuten hermosa que debe resonar en la
garganta y grabarse en la mente de todos
FORMACION INTEGRAL
(integral)
Exigencias
Tecnoloacutegicas actuales
PERSONAL
bull Directivo
bull Administrativo
bull Docente
IDONEO
(capaz competente)
COMPROMETIDO
bullPedagoacutegicos
bullCurriculares
PROCESOS
bull Buacutesqueda permanente
ORIENTADOS
EXCELENCIA ACADEacuteMICA
LA IEM PEDAGOacuteGICO
Ofrece
VISIOacuteN
Caracterizada
por procesos
bullpedagoacutegicos
bulladministrativos
bullde convivencia
Que desarrollan
Potencialidades
bullcognitivas
bullcomunicativas
bullvalorativas
bullfiacutesicas
bullesteacuteticas
Para
bullAlcanzar un alto nivel de formacioacuten acadeacutemica y valores
bullIngresar a la Universidad
Que le
permita
bullAportar a la construccioacuten de una nueva sociedad
ofrece
Educacioacuten y Formacioacuten enPreescolar baacutesica primaria secundaria y media acadeacutemica
MISIOacuteN
PERFIL DEL DIRECTIVO
El personal directivo lidera la gestioacuten Institucional en forma participativa y
eficaz dirigiendo el normal desarrollo de las actividades administrativas
acadeacutemicas culturales deportivas recreativas y sociales en beneficio de
la comunidad educativa y se caracteriza por
RESPETO
HONESTIDAD
SINCERIDAD
JUSTICIA
TOLERANCIA
RESPONSABILIDAD
PROYECTAR VALORES
El docente desarrolla las capacidades intelectuales del estudiante en las
distintas aacutereas del conocimiento sin embargo la educacioacuten de hoy dada la
crisis de la sociedad actual necesita de educadores maacutes comprometidos
con el estudiante y su formacioacuten que contribuyan en la superacioacuten
personal y en la buacutesqueda de su identidad mediante actividades de
proyeccioacuten que van maacutes allaacute del estudiante y su familia dirigidas hacia la
sociedad que anhelamos construir por tanto debe
PERFIL DEL DOCENTE
1 Educar con la teoriacutea y la praacutectica a traveacutes del ejemplo
2 Conocer y valorar sus propias potencialidades cualidades y
debilidades
3 Ser responsable y demostrar compromiso con su labor educativa
4Ser innovador y emprendedor en el desarrollo de actividades
pedagoacutegicas que faciliten y mejoren el aprendizaje
El estudiante de la Institucioacuten Educativa Municipal Pedagoacutegico a traveacutes
de los procesos de educacioacuten y formacioacuten debe aprender a ser para
convivir con los demaacutes
PERFIL DEL ESTUDIANTE
RESPETUOSO
RESPONSABLE
TOLERANTEHONRADO
SOLIDARIO
GESTIOacuteN DE CONFLICTOS
DESARROLLO DE HABILIDADES
CIUDADANIacuteA CONVIVENCIATRABAJO EQUIPO
EDUCACIOacuteN EN VALORES
bull SOLUCIOacuteN DE CONFLICTOS
bull Ciacuterculos de conciliacioacuten estaacuten conformados por
Director
de curso
Orientador (a)
Un
estudiante
proyectos
PARTICIPACIOacuteN Y CONVIVENCIA
PRESENTACIOacuteN DE PROPUESTAS
DEBATES Y FOROS
PERSONER
ELECCIONES
POSESIOacuteN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS
ACTIVIDADES RELIGIOSASCULTURALES DEPORTIVAS
PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA
DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIOacuteN SEXUAL
PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
dieron la vida
PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
A partir de 1997 se inicioacute otra etapa de desarrollo institucional por
determinacioacuten del Ministerio de Educacioacuten Nacional como lo hizo en todo el
Paiacutes la modalidad pedagoacutegica quedoacute como responsabilidad exclusiva de las
escuelas normales por lo tanto el Colegio adoptoacute la modalidad de bachillerato
acadeacutemica en la jornada diurna y comercio con eacutenfasis en sistemas en la
jornada nocturna A partir de este antildeo se empezoacute a desarrollar un plan que
contempla los programas de adecuacioacuten de infraestructura dotacioacuten y
mejoramiento de los procesos administrativos y pedagoacutegicos
Dentro del programa de adecuacioacuten de infraestructura en 1999 se realizoacute el
DISENtildeO DE LA PLANTA FIacuteSICA con la proyeccioacuten de todas las instalaciones que el
Colegio requiere para los distintos servicios educativos tales como aulas
laboratorios biblioteca oficinas salas de informaacutetica etc
El mejoramiento de la planta fiacutesica de la Institucioacuten tiene tres (3) propoacutesitos
fundamentales el primero ampliar la cobertura educativa el segundo terminar
el conjunto arquitectoacutenico como patrimonio nacional y el tercero el maacutes
importante brindar mejores condiciones locativas para el desarrollo de los
procesos pedagoacutegicos y administrativos
Con relacioacuten a la dotacioacuten de mobiliario laboratorios aulas de
informaacutetica biblioteca y demaacutes ayudas requeridas para el aprendizaje
se ha avanzado significativamente en estos uacuteltimos antildeos sin embargo
existen varias necesidades de materiales y elementos queacute sin duda son
el soporte para optimizar los procesos pedagoacutegicos
En estos uacuteltimos antildeos se ha dado especial importancia a los procesos
administrativos y pedagoacutegicos con el propoacutesito de mejorar los
resultados acadeacutemicos y de formacioacuten de los estudiantes en este
programa es importante destacar la pedagogiacutea activa que desarrollan
los profesores con la utilizacioacuten de guiacuteas pedagoacutegicas materiales
audiovisuales uso de la tecnologiacutea como la Internet etc el proyecto de
preparacioacuten de los estudiantes para las pruebas de Estado el cual
contempla entre otros componentes exaacutemenes institucionales
perioacutedicos aplicados a todos los grados de primaria y secundaria
SIacuteMBOLOS INSTITUCIONALES
En el Escudo cuya forma corresponde al paiacutes a la categoriacutea del tiacutetulo o al fin
que se destina se colocan las piezas o figuras en colores entre los cuales el
amarillo y el blanco son metales por corresponder al oro y a la plata
LIBRO- Compilacioacuten de hojas manuscritas o impresas ordenadas para la
lectura y reunidas formando volumen El nombre se debe a las cortezas del
aacuterbol llamado ldquoLiberrdquo que usaron los antiguos como materia prima se
utilizaron tambieacuten tablillas de cera arcilla bronce plomo papiro y
pergamino
ESCUDO
En el interior del Escudo va estampado un Libro inclinado y abierto pues la Institucioacuten
democraacuteticamente organizada abre sus puertas a quien solicita y desea una formacioacuten integral sea
cual fuere su origen credo estado civil y raza En una de las muacuteltiples paacuteginas encontramos el lema de
la institucioacuten ldquoDios Cultura y Ciencia que constituye la siacutentesis de toda sabiduriacutea y amorrdquo
Corona el Escudo del colegio un coacutendor ave nacional la mejor del mundo la maacutes bella y que ha fijado
sus nidos envidiables en las inaccesibles rocas de los Andes Narintildeenses estaacute el coacutendor en actitud de
volar rompiendo todas las barreras hacia nuevos horizontes de progreso simbolizando asiacute el
ambicioso ideal de la Institucioacuten
BANDERA
Estaacute formada por tres franjas horizontales de igual latitud
Luce en la parte superior el verde parecido a la hierba fresca es el cuarto color del espectro solar
se puede obtener como color binario mezclando los binarios amarillo y azul Simboliza primavera
esperanza reposo y frescura
En el centro va el blanco es el reflejo de la luz solar que algunos cuerpos como la nieve rechazan
sin descomponerla blanco es el color neutro en el ciacuterculo cromaacutetico y siacutembolo de paz
En la parte inferior estaacute colocado el amarillo color del oro del limoacuten de la flor de retama es
primario y el tercero en el espectro solar Siacutembolo de luz poder constancia nobleza calor y
alegriacutea
CORO
Avancemos altivos y fuertes
Hacia el templo del bien y el saber
Y por Dios la cultura y la ciencia
Con el alma a cumplir el deber
ESTROFAS
Queacute sublime misioacuten la nintildeez
con amor pedagoacutegico educar
En la mente la ciencia que es
lumbre en los labios un claro cantar
Nuestro Dios la cultura y la ciencia
Es el lema de nuestro ideal
Hacia eacutel marcharemos gozosos
Como en pos de un divino fanal
Que el laurel al final del esfuerzo
La excelencia podamos lograr
Proyectando la mente del joven
Y en la vida alcanzar libertad
Juaacuten Alvarez Garzoacuten
Muacutesica Remberto Mejiacutea
HIMNOCancioacuten hermosa que debe resonar en la
garganta y grabarse en la mente de todos
FORMACION INTEGRAL
(integral)
Exigencias
Tecnoloacutegicas actuales
PERSONAL
bull Directivo
bull Administrativo
bull Docente
IDONEO
(capaz competente)
COMPROMETIDO
bullPedagoacutegicos
bullCurriculares
PROCESOS
bull Buacutesqueda permanente
ORIENTADOS
EXCELENCIA ACADEacuteMICA
LA IEM PEDAGOacuteGICO
Ofrece
VISIOacuteN
Caracterizada
por procesos
bullpedagoacutegicos
bulladministrativos
bullde convivencia
Que desarrollan
Potencialidades
bullcognitivas
bullcomunicativas
bullvalorativas
bullfiacutesicas
bullesteacuteticas
Para
bullAlcanzar un alto nivel de formacioacuten acadeacutemica y valores
bullIngresar a la Universidad
Que le
permita
bullAportar a la construccioacuten de una nueva sociedad
ofrece
Educacioacuten y Formacioacuten enPreescolar baacutesica primaria secundaria y media acadeacutemica
MISIOacuteN
PERFIL DEL DIRECTIVO
El personal directivo lidera la gestioacuten Institucional en forma participativa y
eficaz dirigiendo el normal desarrollo de las actividades administrativas
acadeacutemicas culturales deportivas recreativas y sociales en beneficio de
la comunidad educativa y se caracteriza por
RESPETO
HONESTIDAD
SINCERIDAD
JUSTICIA
TOLERANCIA
RESPONSABILIDAD
PROYECTAR VALORES
El docente desarrolla las capacidades intelectuales del estudiante en las
distintas aacutereas del conocimiento sin embargo la educacioacuten de hoy dada la
crisis de la sociedad actual necesita de educadores maacutes comprometidos
con el estudiante y su formacioacuten que contribuyan en la superacioacuten
personal y en la buacutesqueda de su identidad mediante actividades de
proyeccioacuten que van maacutes allaacute del estudiante y su familia dirigidas hacia la
sociedad que anhelamos construir por tanto debe
PERFIL DEL DOCENTE
1 Educar con la teoriacutea y la praacutectica a traveacutes del ejemplo
2 Conocer y valorar sus propias potencialidades cualidades y
debilidades
3 Ser responsable y demostrar compromiso con su labor educativa
4Ser innovador y emprendedor en el desarrollo de actividades
pedagoacutegicas que faciliten y mejoren el aprendizaje
El estudiante de la Institucioacuten Educativa Municipal Pedagoacutegico a traveacutes
de los procesos de educacioacuten y formacioacuten debe aprender a ser para
convivir con los demaacutes
PERFIL DEL ESTUDIANTE
RESPETUOSO
RESPONSABLE
TOLERANTEHONRADO
SOLIDARIO
GESTIOacuteN DE CONFLICTOS
DESARROLLO DE HABILIDADES
CIUDADANIacuteA CONVIVENCIATRABAJO EQUIPO
EDUCACIOacuteN EN VALORES
bull SOLUCIOacuteN DE CONFLICTOS
bull Ciacuterculos de conciliacioacuten estaacuten conformados por
Director
de curso
Orientador (a)
Un
estudiante
proyectos
PARTICIPACIOacuteN Y CONVIVENCIA
PRESENTACIOacuteN DE PROPUESTAS
DEBATES Y FOROS
PERSONER
ELECCIONES
POSESIOacuteN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS
ACTIVIDADES RELIGIOSASCULTURALES DEPORTIVAS
PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA
DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIOacuteN SEXUAL
PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
dieron la vida
PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
Con relacioacuten a la dotacioacuten de mobiliario laboratorios aulas de
informaacutetica biblioteca y demaacutes ayudas requeridas para el aprendizaje
se ha avanzado significativamente en estos uacuteltimos antildeos sin embargo
existen varias necesidades de materiales y elementos queacute sin duda son
el soporte para optimizar los procesos pedagoacutegicos
En estos uacuteltimos antildeos se ha dado especial importancia a los procesos
administrativos y pedagoacutegicos con el propoacutesito de mejorar los
resultados acadeacutemicos y de formacioacuten de los estudiantes en este
programa es importante destacar la pedagogiacutea activa que desarrollan
los profesores con la utilizacioacuten de guiacuteas pedagoacutegicas materiales
audiovisuales uso de la tecnologiacutea como la Internet etc el proyecto de
preparacioacuten de los estudiantes para las pruebas de Estado el cual
contempla entre otros componentes exaacutemenes institucionales
perioacutedicos aplicados a todos los grados de primaria y secundaria
SIacuteMBOLOS INSTITUCIONALES
En el Escudo cuya forma corresponde al paiacutes a la categoriacutea del tiacutetulo o al fin
que se destina se colocan las piezas o figuras en colores entre los cuales el
amarillo y el blanco son metales por corresponder al oro y a la plata
LIBRO- Compilacioacuten de hojas manuscritas o impresas ordenadas para la
lectura y reunidas formando volumen El nombre se debe a las cortezas del
aacuterbol llamado ldquoLiberrdquo que usaron los antiguos como materia prima se
utilizaron tambieacuten tablillas de cera arcilla bronce plomo papiro y
pergamino
ESCUDO
En el interior del Escudo va estampado un Libro inclinado y abierto pues la Institucioacuten
democraacuteticamente organizada abre sus puertas a quien solicita y desea una formacioacuten integral sea
cual fuere su origen credo estado civil y raza En una de las muacuteltiples paacuteginas encontramos el lema de
la institucioacuten ldquoDios Cultura y Ciencia que constituye la siacutentesis de toda sabiduriacutea y amorrdquo
Corona el Escudo del colegio un coacutendor ave nacional la mejor del mundo la maacutes bella y que ha fijado
sus nidos envidiables en las inaccesibles rocas de los Andes Narintildeenses estaacute el coacutendor en actitud de
volar rompiendo todas las barreras hacia nuevos horizontes de progreso simbolizando asiacute el
ambicioso ideal de la Institucioacuten
BANDERA
Estaacute formada por tres franjas horizontales de igual latitud
Luce en la parte superior el verde parecido a la hierba fresca es el cuarto color del espectro solar
se puede obtener como color binario mezclando los binarios amarillo y azul Simboliza primavera
esperanza reposo y frescura
En el centro va el blanco es el reflejo de la luz solar que algunos cuerpos como la nieve rechazan
sin descomponerla blanco es el color neutro en el ciacuterculo cromaacutetico y siacutembolo de paz
En la parte inferior estaacute colocado el amarillo color del oro del limoacuten de la flor de retama es
primario y el tercero en el espectro solar Siacutembolo de luz poder constancia nobleza calor y
alegriacutea
CORO
Avancemos altivos y fuertes
Hacia el templo del bien y el saber
Y por Dios la cultura y la ciencia
Con el alma a cumplir el deber
ESTROFAS
Queacute sublime misioacuten la nintildeez
con amor pedagoacutegico educar
En la mente la ciencia que es
lumbre en los labios un claro cantar
Nuestro Dios la cultura y la ciencia
Es el lema de nuestro ideal
Hacia eacutel marcharemos gozosos
Como en pos de un divino fanal
Que el laurel al final del esfuerzo
La excelencia podamos lograr
Proyectando la mente del joven
Y en la vida alcanzar libertad
Juaacuten Alvarez Garzoacuten
Muacutesica Remberto Mejiacutea
HIMNOCancioacuten hermosa que debe resonar en la
garganta y grabarse en la mente de todos
FORMACION INTEGRAL
(integral)
Exigencias
Tecnoloacutegicas actuales
PERSONAL
bull Directivo
bull Administrativo
bull Docente
IDONEO
(capaz competente)
COMPROMETIDO
bullPedagoacutegicos
bullCurriculares
PROCESOS
bull Buacutesqueda permanente
ORIENTADOS
EXCELENCIA ACADEacuteMICA
LA IEM PEDAGOacuteGICO
Ofrece
VISIOacuteN
Caracterizada
por procesos
bullpedagoacutegicos
bulladministrativos
bullde convivencia
Que desarrollan
Potencialidades
bullcognitivas
bullcomunicativas
bullvalorativas
bullfiacutesicas
bullesteacuteticas
Para
bullAlcanzar un alto nivel de formacioacuten acadeacutemica y valores
bullIngresar a la Universidad
Que le
permita
bullAportar a la construccioacuten de una nueva sociedad
ofrece
Educacioacuten y Formacioacuten enPreescolar baacutesica primaria secundaria y media acadeacutemica
MISIOacuteN
PERFIL DEL DIRECTIVO
El personal directivo lidera la gestioacuten Institucional en forma participativa y
eficaz dirigiendo el normal desarrollo de las actividades administrativas
acadeacutemicas culturales deportivas recreativas y sociales en beneficio de
la comunidad educativa y se caracteriza por
RESPETO
HONESTIDAD
SINCERIDAD
JUSTICIA
TOLERANCIA
RESPONSABILIDAD
PROYECTAR VALORES
El docente desarrolla las capacidades intelectuales del estudiante en las
distintas aacutereas del conocimiento sin embargo la educacioacuten de hoy dada la
crisis de la sociedad actual necesita de educadores maacutes comprometidos
con el estudiante y su formacioacuten que contribuyan en la superacioacuten
personal y en la buacutesqueda de su identidad mediante actividades de
proyeccioacuten que van maacutes allaacute del estudiante y su familia dirigidas hacia la
sociedad que anhelamos construir por tanto debe
PERFIL DEL DOCENTE
1 Educar con la teoriacutea y la praacutectica a traveacutes del ejemplo
2 Conocer y valorar sus propias potencialidades cualidades y
debilidades
3 Ser responsable y demostrar compromiso con su labor educativa
4Ser innovador y emprendedor en el desarrollo de actividades
pedagoacutegicas que faciliten y mejoren el aprendizaje
El estudiante de la Institucioacuten Educativa Municipal Pedagoacutegico a traveacutes
de los procesos de educacioacuten y formacioacuten debe aprender a ser para
convivir con los demaacutes
PERFIL DEL ESTUDIANTE
RESPETUOSO
RESPONSABLE
TOLERANTEHONRADO
SOLIDARIO
GESTIOacuteN DE CONFLICTOS
DESARROLLO DE HABILIDADES
CIUDADANIacuteA CONVIVENCIATRABAJO EQUIPO
EDUCACIOacuteN EN VALORES
bull SOLUCIOacuteN DE CONFLICTOS
bull Ciacuterculos de conciliacioacuten estaacuten conformados por
Director
de curso
Orientador (a)
Un
estudiante
proyectos
PARTICIPACIOacuteN Y CONVIVENCIA
PRESENTACIOacuteN DE PROPUESTAS
DEBATES Y FOROS
PERSONER
ELECCIONES
POSESIOacuteN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS
ACTIVIDADES RELIGIOSASCULTURALES DEPORTIVAS
PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA
DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIOacuteN SEXUAL
PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
dieron la vida
PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
SIacuteMBOLOS INSTITUCIONALES
En el Escudo cuya forma corresponde al paiacutes a la categoriacutea del tiacutetulo o al fin
que se destina se colocan las piezas o figuras en colores entre los cuales el
amarillo y el blanco son metales por corresponder al oro y a la plata
LIBRO- Compilacioacuten de hojas manuscritas o impresas ordenadas para la
lectura y reunidas formando volumen El nombre se debe a las cortezas del
aacuterbol llamado ldquoLiberrdquo que usaron los antiguos como materia prima se
utilizaron tambieacuten tablillas de cera arcilla bronce plomo papiro y
pergamino
ESCUDO
En el interior del Escudo va estampado un Libro inclinado y abierto pues la Institucioacuten
democraacuteticamente organizada abre sus puertas a quien solicita y desea una formacioacuten integral sea
cual fuere su origen credo estado civil y raza En una de las muacuteltiples paacuteginas encontramos el lema de
la institucioacuten ldquoDios Cultura y Ciencia que constituye la siacutentesis de toda sabiduriacutea y amorrdquo
Corona el Escudo del colegio un coacutendor ave nacional la mejor del mundo la maacutes bella y que ha fijado
sus nidos envidiables en las inaccesibles rocas de los Andes Narintildeenses estaacute el coacutendor en actitud de
volar rompiendo todas las barreras hacia nuevos horizontes de progreso simbolizando asiacute el
ambicioso ideal de la Institucioacuten
BANDERA
Estaacute formada por tres franjas horizontales de igual latitud
Luce en la parte superior el verde parecido a la hierba fresca es el cuarto color del espectro solar
se puede obtener como color binario mezclando los binarios amarillo y azul Simboliza primavera
esperanza reposo y frescura
En el centro va el blanco es el reflejo de la luz solar que algunos cuerpos como la nieve rechazan
sin descomponerla blanco es el color neutro en el ciacuterculo cromaacutetico y siacutembolo de paz
En la parte inferior estaacute colocado el amarillo color del oro del limoacuten de la flor de retama es
primario y el tercero en el espectro solar Siacutembolo de luz poder constancia nobleza calor y
alegriacutea
CORO
Avancemos altivos y fuertes
Hacia el templo del bien y el saber
Y por Dios la cultura y la ciencia
Con el alma a cumplir el deber
ESTROFAS
Queacute sublime misioacuten la nintildeez
con amor pedagoacutegico educar
En la mente la ciencia que es
lumbre en los labios un claro cantar
Nuestro Dios la cultura y la ciencia
Es el lema de nuestro ideal
Hacia eacutel marcharemos gozosos
Como en pos de un divino fanal
Que el laurel al final del esfuerzo
La excelencia podamos lograr
Proyectando la mente del joven
Y en la vida alcanzar libertad
Juaacuten Alvarez Garzoacuten
Muacutesica Remberto Mejiacutea
HIMNOCancioacuten hermosa que debe resonar en la
garganta y grabarse en la mente de todos
FORMACION INTEGRAL
(integral)
Exigencias
Tecnoloacutegicas actuales
PERSONAL
bull Directivo
bull Administrativo
bull Docente
IDONEO
(capaz competente)
COMPROMETIDO
bullPedagoacutegicos
bullCurriculares
PROCESOS
bull Buacutesqueda permanente
ORIENTADOS
EXCELENCIA ACADEacuteMICA
LA IEM PEDAGOacuteGICO
Ofrece
VISIOacuteN
Caracterizada
por procesos
bullpedagoacutegicos
bulladministrativos
bullde convivencia
Que desarrollan
Potencialidades
bullcognitivas
bullcomunicativas
bullvalorativas
bullfiacutesicas
bullesteacuteticas
Para
bullAlcanzar un alto nivel de formacioacuten acadeacutemica y valores
bullIngresar a la Universidad
Que le
permita
bullAportar a la construccioacuten de una nueva sociedad
ofrece
Educacioacuten y Formacioacuten enPreescolar baacutesica primaria secundaria y media acadeacutemica
MISIOacuteN
PERFIL DEL DIRECTIVO
El personal directivo lidera la gestioacuten Institucional en forma participativa y
eficaz dirigiendo el normal desarrollo de las actividades administrativas
acadeacutemicas culturales deportivas recreativas y sociales en beneficio de
la comunidad educativa y se caracteriza por
RESPETO
HONESTIDAD
SINCERIDAD
JUSTICIA
TOLERANCIA
RESPONSABILIDAD
PROYECTAR VALORES
El docente desarrolla las capacidades intelectuales del estudiante en las
distintas aacutereas del conocimiento sin embargo la educacioacuten de hoy dada la
crisis de la sociedad actual necesita de educadores maacutes comprometidos
con el estudiante y su formacioacuten que contribuyan en la superacioacuten
personal y en la buacutesqueda de su identidad mediante actividades de
proyeccioacuten que van maacutes allaacute del estudiante y su familia dirigidas hacia la
sociedad que anhelamos construir por tanto debe
PERFIL DEL DOCENTE
1 Educar con la teoriacutea y la praacutectica a traveacutes del ejemplo
2 Conocer y valorar sus propias potencialidades cualidades y
debilidades
3 Ser responsable y demostrar compromiso con su labor educativa
4Ser innovador y emprendedor en el desarrollo de actividades
pedagoacutegicas que faciliten y mejoren el aprendizaje
El estudiante de la Institucioacuten Educativa Municipal Pedagoacutegico a traveacutes
de los procesos de educacioacuten y formacioacuten debe aprender a ser para
convivir con los demaacutes
PERFIL DEL ESTUDIANTE
RESPETUOSO
RESPONSABLE
TOLERANTEHONRADO
SOLIDARIO
GESTIOacuteN DE CONFLICTOS
DESARROLLO DE HABILIDADES
CIUDADANIacuteA CONVIVENCIATRABAJO EQUIPO
EDUCACIOacuteN EN VALORES
bull SOLUCIOacuteN DE CONFLICTOS
bull Ciacuterculos de conciliacioacuten estaacuten conformados por
Director
de curso
Orientador (a)
Un
estudiante
proyectos
PARTICIPACIOacuteN Y CONVIVENCIA
PRESENTACIOacuteN DE PROPUESTAS
DEBATES Y FOROS
PERSONER
ELECCIONES
POSESIOacuteN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS
ACTIVIDADES RELIGIOSASCULTURALES DEPORTIVAS
PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA
DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIOacuteN SEXUAL
PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
dieron la vida
PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
BANDERA
Estaacute formada por tres franjas horizontales de igual latitud
Luce en la parte superior el verde parecido a la hierba fresca es el cuarto color del espectro solar
se puede obtener como color binario mezclando los binarios amarillo y azul Simboliza primavera
esperanza reposo y frescura
En el centro va el blanco es el reflejo de la luz solar que algunos cuerpos como la nieve rechazan
sin descomponerla blanco es el color neutro en el ciacuterculo cromaacutetico y siacutembolo de paz
En la parte inferior estaacute colocado el amarillo color del oro del limoacuten de la flor de retama es
primario y el tercero en el espectro solar Siacutembolo de luz poder constancia nobleza calor y
alegriacutea
CORO
Avancemos altivos y fuertes
Hacia el templo del bien y el saber
Y por Dios la cultura y la ciencia
Con el alma a cumplir el deber
ESTROFAS
Queacute sublime misioacuten la nintildeez
con amor pedagoacutegico educar
En la mente la ciencia que es
lumbre en los labios un claro cantar
Nuestro Dios la cultura y la ciencia
Es el lema de nuestro ideal
Hacia eacutel marcharemos gozosos
Como en pos de un divino fanal
Que el laurel al final del esfuerzo
La excelencia podamos lograr
Proyectando la mente del joven
Y en la vida alcanzar libertad
Juaacuten Alvarez Garzoacuten
Muacutesica Remberto Mejiacutea
HIMNOCancioacuten hermosa que debe resonar en la
garganta y grabarse en la mente de todos
FORMACION INTEGRAL
(integral)
Exigencias
Tecnoloacutegicas actuales
PERSONAL
bull Directivo
bull Administrativo
bull Docente
IDONEO
(capaz competente)
COMPROMETIDO
bullPedagoacutegicos
bullCurriculares
PROCESOS
bull Buacutesqueda permanente
ORIENTADOS
EXCELENCIA ACADEacuteMICA
LA IEM PEDAGOacuteGICO
Ofrece
VISIOacuteN
Caracterizada
por procesos
bullpedagoacutegicos
bulladministrativos
bullde convivencia
Que desarrollan
Potencialidades
bullcognitivas
bullcomunicativas
bullvalorativas
bullfiacutesicas
bullesteacuteticas
Para
bullAlcanzar un alto nivel de formacioacuten acadeacutemica y valores
bullIngresar a la Universidad
Que le
permita
bullAportar a la construccioacuten de una nueva sociedad
ofrece
Educacioacuten y Formacioacuten enPreescolar baacutesica primaria secundaria y media acadeacutemica
MISIOacuteN
PERFIL DEL DIRECTIVO
El personal directivo lidera la gestioacuten Institucional en forma participativa y
eficaz dirigiendo el normal desarrollo de las actividades administrativas
acadeacutemicas culturales deportivas recreativas y sociales en beneficio de
la comunidad educativa y se caracteriza por
RESPETO
HONESTIDAD
SINCERIDAD
JUSTICIA
TOLERANCIA
RESPONSABILIDAD
PROYECTAR VALORES
El docente desarrolla las capacidades intelectuales del estudiante en las
distintas aacutereas del conocimiento sin embargo la educacioacuten de hoy dada la
crisis de la sociedad actual necesita de educadores maacutes comprometidos
con el estudiante y su formacioacuten que contribuyan en la superacioacuten
personal y en la buacutesqueda de su identidad mediante actividades de
proyeccioacuten que van maacutes allaacute del estudiante y su familia dirigidas hacia la
sociedad que anhelamos construir por tanto debe
PERFIL DEL DOCENTE
1 Educar con la teoriacutea y la praacutectica a traveacutes del ejemplo
2 Conocer y valorar sus propias potencialidades cualidades y
debilidades
3 Ser responsable y demostrar compromiso con su labor educativa
4Ser innovador y emprendedor en el desarrollo de actividades
pedagoacutegicas que faciliten y mejoren el aprendizaje
El estudiante de la Institucioacuten Educativa Municipal Pedagoacutegico a traveacutes
de los procesos de educacioacuten y formacioacuten debe aprender a ser para
convivir con los demaacutes
PERFIL DEL ESTUDIANTE
RESPETUOSO
RESPONSABLE
TOLERANTEHONRADO
SOLIDARIO
GESTIOacuteN DE CONFLICTOS
DESARROLLO DE HABILIDADES
CIUDADANIacuteA CONVIVENCIATRABAJO EQUIPO
EDUCACIOacuteN EN VALORES
bull SOLUCIOacuteN DE CONFLICTOS
bull Ciacuterculos de conciliacioacuten estaacuten conformados por
Director
de curso
Orientador (a)
Un
estudiante
proyectos
PARTICIPACIOacuteN Y CONVIVENCIA
PRESENTACIOacuteN DE PROPUESTAS
DEBATES Y FOROS
PERSONER
ELECCIONES
POSESIOacuteN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS
ACTIVIDADES RELIGIOSASCULTURALES DEPORTIVAS
PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA
DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIOacuteN SEXUAL
PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
dieron la vida
PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
CORO
Avancemos altivos y fuertes
Hacia el templo del bien y el saber
Y por Dios la cultura y la ciencia
Con el alma a cumplir el deber
ESTROFAS
Queacute sublime misioacuten la nintildeez
con amor pedagoacutegico educar
En la mente la ciencia que es
lumbre en los labios un claro cantar
Nuestro Dios la cultura y la ciencia
Es el lema de nuestro ideal
Hacia eacutel marcharemos gozosos
Como en pos de un divino fanal
Que el laurel al final del esfuerzo
La excelencia podamos lograr
Proyectando la mente del joven
Y en la vida alcanzar libertad
Juaacuten Alvarez Garzoacuten
Muacutesica Remberto Mejiacutea
HIMNOCancioacuten hermosa que debe resonar en la
garganta y grabarse en la mente de todos
FORMACION INTEGRAL
(integral)
Exigencias
Tecnoloacutegicas actuales
PERSONAL
bull Directivo
bull Administrativo
bull Docente
IDONEO
(capaz competente)
COMPROMETIDO
bullPedagoacutegicos
bullCurriculares
PROCESOS
bull Buacutesqueda permanente
ORIENTADOS
EXCELENCIA ACADEacuteMICA
LA IEM PEDAGOacuteGICO
Ofrece
VISIOacuteN
Caracterizada
por procesos
bullpedagoacutegicos
bulladministrativos
bullde convivencia
Que desarrollan
Potencialidades
bullcognitivas
bullcomunicativas
bullvalorativas
bullfiacutesicas
bullesteacuteticas
Para
bullAlcanzar un alto nivel de formacioacuten acadeacutemica y valores
bullIngresar a la Universidad
Que le
permita
bullAportar a la construccioacuten de una nueva sociedad
ofrece
Educacioacuten y Formacioacuten enPreescolar baacutesica primaria secundaria y media acadeacutemica
MISIOacuteN
PERFIL DEL DIRECTIVO
El personal directivo lidera la gestioacuten Institucional en forma participativa y
eficaz dirigiendo el normal desarrollo de las actividades administrativas
acadeacutemicas culturales deportivas recreativas y sociales en beneficio de
la comunidad educativa y se caracteriza por
RESPETO
HONESTIDAD
SINCERIDAD
JUSTICIA
TOLERANCIA
RESPONSABILIDAD
PROYECTAR VALORES
El docente desarrolla las capacidades intelectuales del estudiante en las
distintas aacutereas del conocimiento sin embargo la educacioacuten de hoy dada la
crisis de la sociedad actual necesita de educadores maacutes comprometidos
con el estudiante y su formacioacuten que contribuyan en la superacioacuten
personal y en la buacutesqueda de su identidad mediante actividades de
proyeccioacuten que van maacutes allaacute del estudiante y su familia dirigidas hacia la
sociedad que anhelamos construir por tanto debe
PERFIL DEL DOCENTE
1 Educar con la teoriacutea y la praacutectica a traveacutes del ejemplo
2 Conocer y valorar sus propias potencialidades cualidades y
debilidades
3 Ser responsable y demostrar compromiso con su labor educativa
4Ser innovador y emprendedor en el desarrollo de actividades
pedagoacutegicas que faciliten y mejoren el aprendizaje
El estudiante de la Institucioacuten Educativa Municipal Pedagoacutegico a traveacutes
de los procesos de educacioacuten y formacioacuten debe aprender a ser para
convivir con los demaacutes
PERFIL DEL ESTUDIANTE
RESPETUOSO
RESPONSABLE
TOLERANTEHONRADO
SOLIDARIO
GESTIOacuteN DE CONFLICTOS
DESARROLLO DE HABILIDADES
CIUDADANIacuteA CONVIVENCIATRABAJO EQUIPO
EDUCACIOacuteN EN VALORES
bull SOLUCIOacuteN DE CONFLICTOS
bull Ciacuterculos de conciliacioacuten estaacuten conformados por
Director
de curso
Orientador (a)
Un
estudiante
proyectos
PARTICIPACIOacuteN Y CONVIVENCIA
PRESENTACIOacuteN DE PROPUESTAS
DEBATES Y FOROS
PERSONER
ELECCIONES
POSESIOacuteN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS
ACTIVIDADES RELIGIOSASCULTURALES DEPORTIVAS
PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA
DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIOacuteN SEXUAL
PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
dieron la vida
PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
FORMACION INTEGRAL
(integral)
Exigencias
Tecnoloacutegicas actuales
PERSONAL
bull Directivo
bull Administrativo
bull Docente
IDONEO
(capaz competente)
COMPROMETIDO
bullPedagoacutegicos
bullCurriculares
PROCESOS
bull Buacutesqueda permanente
ORIENTADOS
EXCELENCIA ACADEacuteMICA
LA IEM PEDAGOacuteGICO
Ofrece
VISIOacuteN
Caracterizada
por procesos
bullpedagoacutegicos
bulladministrativos
bullde convivencia
Que desarrollan
Potencialidades
bullcognitivas
bullcomunicativas
bullvalorativas
bullfiacutesicas
bullesteacuteticas
Para
bullAlcanzar un alto nivel de formacioacuten acadeacutemica y valores
bullIngresar a la Universidad
Que le
permita
bullAportar a la construccioacuten de una nueva sociedad
ofrece
Educacioacuten y Formacioacuten enPreescolar baacutesica primaria secundaria y media acadeacutemica
MISIOacuteN
PERFIL DEL DIRECTIVO
El personal directivo lidera la gestioacuten Institucional en forma participativa y
eficaz dirigiendo el normal desarrollo de las actividades administrativas
acadeacutemicas culturales deportivas recreativas y sociales en beneficio de
la comunidad educativa y se caracteriza por
RESPETO
HONESTIDAD
SINCERIDAD
JUSTICIA
TOLERANCIA
RESPONSABILIDAD
PROYECTAR VALORES
El docente desarrolla las capacidades intelectuales del estudiante en las
distintas aacutereas del conocimiento sin embargo la educacioacuten de hoy dada la
crisis de la sociedad actual necesita de educadores maacutes comprometidos
con el estudiante y su formacioacuten que contribuyan en la superacioacuten
personal y en la buacutesqueda de su identidad mediante actividades de
proyeccioacuten que van maacutes allaacute del estudiante y su familia dirigidas hacia la
sociedad que anhelamos construir por tanto debe
PERFIL DEL DOCENTE
1 Educar con la teoriacutea y la praacutectica a traveacutes del ejemplo
2 Conocer y valorar sus propias potencialidades cualidades y
debilidades
3 Ser responsable y demostrar compromiso con su labor educativa
4Ser innovador y emprendedor en el desarrollo de actividades
pedagoacutegicas que faciliten y mejoren el aprendizaje
El estudiante de la Institucioacuten Educativa Municipal Pedagoacutegico a traveacutes
de los procesos de educacioacuten y formacioacuten debe aprender a ser para
convivir con los demaacutes
PERFIL DEL ESTUDIANTE
RESPETUOSO
RESPONSABLE
TOLERANTEHONRADO
SOLIDARIO
GESTIOacuteN DE CONFLICTOS
DESARROLLO DE HABILIDADES
CIUDADANIacuteA CONVIVENCIATRABAJO EQUIPO
EDUCACIOacuteN EN VALORES
bull SOLUCIOacuteN DE CONFLICTOS
bull Ciacuterculos de conciliacioacuten estaacuten conformados por
Director
de curso
Orientador (a)
Un
estudiante
proyectos
PARTICIPACIOacuteN Y CONVIVENCIA
PRESENTACIOacuteN DE PROPUESTAS
DEBATES Y FOROS
PERSONER
ELECCIONES
POSESIOacuteN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS
ACTIVIDADES RELIGIOSASCULTURALES DEPORTIVAS
PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA
DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIOacuteN SEXUAL
PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
dieron la vida
PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
Caracterizada
por procesos
bullpedagoacutegicos
bulladministrativos
bullde convivencia
Que desarrollan
Potencialidades
bullcognitivas
bullcomunicativas
bullvalorativas
bullfiacutesicas
bullesteacuteticas
Para
bullAlcanzar un alto nivel de formacioacuten acadeacutemica y valores
bullIngresar a la Universidad
Que le
permita
bullAportar a la construccioacuten de una nueva sociedad
ofrece
Educacioacuten y Formacioacuten enPreescolar baacutesica primaria secundaria y media acadeacutemica
MISIOacuteN
PERFIL DEL DIRECTIVO
El personal directivo lidera la gestioacuten Institucional en forma participativa y
eficaz dirigiendo el normal desarrollo de las actividades administrativas
acadeacutemicas culturales deportivas recreativas y sociales en beneficio de
la comunidad educativa y se caracteriza por
RESPETO
HONESTIDAD
SINCERIDAD
JUSTICIA
TOLERANCIA
RESPONSABILIDAD
PROYECTAR VALORES
El docente desarrolla las capacidades intelectuales del estudiante en las
distintas aacutereas del conocimiento sin embargo la educacioacuten de hoy dada la
crisis de la sociedad actual necesita de educadores maacutes comprometidos
con el estudiante y su formacioacuten que contribuyan en la superacioacuten
personal y en la buacutesqueda de su identidad mediante actividades de
proyeccioacuten que van maacutes allaacute del estudiante y su familia dirigidas hacia la
sociedad que anhelamos construir por tanto debe
PERFIL DEL DOCENTE
1 Educar con la teoriacutea y la praacutectica a traveacutes del ejemplo
2 Conocer y valorar sus propias potencialidades cualidades y
debilidades
3 Ser responsable y demostrar compromiso con su labor educativa
4Ser innovador y emprendedor en el desarrollo de actividades
pedagoacutegicas que faciliten y mejoren el aprendizaje
El estudiante de la Institucioacuten Educativa Municipal Pedagoacutegico a traveacutes
de los procesos de educacioacuten y formacioacuten debe aprender a ser para
convivir con los demaacutes
PERFIL DEL ESTUDIANTE
RESPETUOSO
RESPONSABLE
TOLERANTEHONRADO
SOLIDARIO
GESTIOacuteN DE CONFLICTOS
DESARROLLO DE HABILIDADES
CIUDADANIacuteA CONVIVENCIATRABAJO EQUIPO
EDUCACIOacuteN EN VALORES
bull SOLUCIOacuteN DE CONFLICTOS
bull Ciacuterculos de conciliacioacuten estaacuten conformados por
Director
de curso
Orientador (a)
Un
estudiante
proyectos
PARTICIPACIOacuteN Y CONVIVENCIA
PRESENTACIOacuteN DE PROPUESTAS
DEBATES Y FOROS
PERSONER
ELECCIONES
POSESIOacuteN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS
ACTIVIDADES RELIGIOSASCULTURALES DEPORTIVAS
PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA
DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIOacuteN SEXUAL
PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
dieron la vida
PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
PERFIL DEL DIRECTIVO
El personal directivo lidera la gestioacuten Institucional en forma participativa y
eficaz dirigiendo el normal desarrollo de las actividades administrativas
acadeacutemicas culturales deportivas recreativas y sociales en beneficio de
la comunidad educativa y se caracteriza por
RESPETO
HONESTIDAD
SINCERIDAD
JUSTICIA
TOLERANCIA
RESPONSABILIDAD
PROYECTAR VALORES
El docente desarrolla las capacidades intelectuales del estudiante en las
distintas aacutereas del conocimiento sin embargo la educacioacuten de hoy dada la
crisis de la sociedad actual necesita de educadores maacutes comprometidos
con el estudiante y su formacioacuten que contribuyan en la superacioacuten
personal y en la buacutesqueda de su identidad mediante actividades de
proyeccioacuten que van maacutes allaacute del estudiante y su familia dirigidas hacia la
sociedad que anhelamos construir por tanto debe
PERFIL DEL DOCENTE
1 Educar con la teoriacutea y la praacutectica a traveacutes del ejemplo
2 Conocer y valorar sus propias potencialidades cualidades y
debilidades
3 Ser responsable y demostrar compromiso con su labor educativa
4Ser innovador y emprendedor en el desarrollo de actividades
pedagoacutegicas que faciliten y mejoren el aprendizaje
El estudiante de la Institucioacuten Educativa Municipal Pedagoacutegico a traveacutes
de los procesos de educacioacuten y formacioacuten debe aprender a ser para
convivir con los demaacutes
PERFIL DEL ESTUDIANTE
RESPETUOSO
RESPONSABLE
TOLERANTEHONRADO
SOLIDARIO
GESTIOacuteN DE CONFLICTOS
DESARROLLO DE HABILIDADES
CIUDADANIacuteA CONVIVENCIATRABAJO EQUIPO
EDUCACIOacuteN EN VALORES
bull SOLUCIOacuteN DE CONFLICTOS
bull Ciacuterculos de conciliacioacuten estaacuten conformados por
Director
de curso
Orientador (a)
Un
estudiante
proyectos
PARTICIPACIOacuteN Y CONVIVENCIA
PRESENTACIOacuteN DE PROPUESTAS
DEBATES Y FOROS
PERSONER
ELECCIONES
POSESIOacuteN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS
ACTIVIDADES RELIGIOSASCULTURALES DEPORTIVAS
PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA
DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIOacuteN SEXUAL
PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
dieron la vida
PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
El docente desarrolla las capacidades intelectuales del estudiante en las
distintas aacutereas del conocimiento sin embargo la educacioacuten de hoy dada la
crisis de la sociedad actual necesita de educadores maacutes comprometidos
con el estudiante y su formacioacuten que contribuyan en la superacioacuten
personal y en la buacutesqueda de su identidad mediante actividades de
proyeccioacuten que van maacutes allaacute del estudiante y su familia dirigidas hacia la
sociedad que anhelamos construir por tanto debe
PERFIL DEL DOCENTE
1 Educar con la teoriacutea y la praacutectica a traveacutes del ejemplo
2 Conocer y valorar sus propias potencialidades cualidades y
debilidades
3 Ser responsable y demostrar compromiso con su labor educativa
4Ser innovador y emprendedor en el desarrollo de actividades
pedagoacutegicas que faciliten y mejoren el aprendizaje
El estudiante de la Institucioacuten Educativa Municipal Pedagoacutegico a traveacutes
de los procesos de educacioacuten y formacioacuten debe aprender a ser para
convivir con los demaacutes
PERFIL DEL ESTUDIANTE
RESPETUOSO
RESPONSABLE
TOLERANTEHONRADO
SOLIDARIO
GESTIOacuteN DE CONFLICTOS
DESARROLLO DE HABILIDADES
CIUDADANIacuteA CONVIVENCIATRABAJO EQUIPO
EDUCACIOacuteN EN VALORES
bull SOLUCIOacuteN DE CONFLICTOS
bull Ciacuterculos de conciliacioacuten estaacuten conformados por
Director
de curso
Orientador (a)
Un
estudiante
proyectos
PARTICIPACIOacuteN Y CONVIVENCIA
PRESENTACIOacuteN DE PROPUESTAS
DEBATES Y FOROS
PERSONER
ELECCIONES
POSESIOacuteN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS
ACTIVIDADES RELIGIOSASCULTURALES DEPORTIVAS
PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA
DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIOacuteN SEXUAL
PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
dieron la vida
PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
El estudiante de la Institucioacuten Educativa Municipal Pedagoacutegico a traveacutes
de los procesos de educacioacuten y formacioacuten debe aprender a ser para
convivir con los demaacutes
PERFIL DEL ESTUDIANTE
RESPETUOSO
RESPONSABLE
TOLERANTEHONRADO
SOLIDARIO
GESTIOacuteN DE CONFLICTOS
DESARROLLO DE HABILIDADES
CIUDADANIacuteA CONVIVENCIATRABAJO EQUIPO
EDUCACIOacuteN EN VALORES
bull SOLUCIOacuteN DE CONFLICTOS
bull Ciacuterculos de conciliacioacuten estaacuten conformados por
Director
de curso
Orientador (a)
Un
estudiante
proyectos
PARTICIPACIOacuteN Y CONVIVENCIA
PRESENTACIOacuteN DE PROPUESTAS
DEBATES Y FOROS
PERSONER
ELECCIONES
POSESIOacuteN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS
ACTIVIDADES RELIGIOSASCULTURALES DEPORTIVAS
PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA
DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIOacuteN SEXUAL
PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
dieron la vida
PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
GESTIOacuteN DE CONFLICTOS
DESARROLLO DE HABILIDADES
CIUDADANIacuteA CONVIVENCIATRABAJO EQUIPO
EDUCACIOacuteN EN VALORES
bull SOLUCIOacuteN DE CONFLICTOS
bull Ciacuterculos de conciliacioacuten estaacuten conformados por
Director
de curso
Orientador (a)
Un
estudiante
proyectos
PARTICIPACIOacuteN Y CONVIVENCIA
PRESENTACIOacuteN DE PROPUESTAS
DEBATES Y FOROS
PERSONER
ELECCIONES
POSESIOacuteN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS
ACTIVIDADES RELIGIOSASCULTURALES DEPORTIVAS
PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA
DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIOacuteN SEXUAL
PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
dieron la vida
PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
bull SOLUCIOacuteN DE CONFLICTOS
bull Ciacuterculos de conciliacioacuten estaacuten conformados por
Director
de curso
Orientador (a)
Un
estudiante
proyectos
PARTICIPACIOacuteN Y CONVIVENCIA
PRESENTACIOacuteN DE PROPUESTAS
DEBATES Y FOROS
PERSONER
ELECCIONES
POSESIOacuteN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS
ACTIVIDADES RELIGIOSASCULTURALES DEPORTIVAS
PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA
DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIOacuteN SEXUAL
PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
dieron la vida
PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
proyectos
PARTICIPACIOacuteN Y CONVIVENCIA
PRESENTACIOacuteN DE PROPUESTAS
DEBATES Y FOROS
PERSONER
ELECCIONES
POSESIOacuteN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS
ACTIVIDADES RELIGIOSASCULTURALES DEPORTIVAS
PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA
DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIOacuteN SEXUAL
PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
dieron la vida
PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
PARTICIPACIOacuteN Y CONVIVENCIA
PRESENTACIOacuteN DE PROPUESTAS
DEBATES Y FOROS
PERSONER
ELECCIONES
POSESIOacuteN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS
ACTIVIDADES RELIGIOSASCULTURALES DEPORTIVAS
PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA
DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIOacuteN SEXUAL
PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
dieron la vida
PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
PRESENTACIOacuteN DE PROPUESTAS
DEBATES Y FOROS
PERSONER
ELECCIONES
POSESIOacuteN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS
ACTIVIDADES RELIGIOSASCULTURALES DEPORTIVAS
PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA
DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
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Y
NATURALES
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PREESCOLAR
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LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
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Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
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SIGNIFICATIVOS
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LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
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padres ellos te
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COMPETENCIAS
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SIGNIFICATIVOS
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BASES
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COMPRENSIOacuteN
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PADRES DE FAMILIA
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LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
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nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
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middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
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COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
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CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
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PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
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Demuestran sentido de pertenencia cuando
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NATURALES
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LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
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nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
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TUS VALORES SUENtildeOS
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padres ellos te
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BRIGADISTAS
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AUXILIOS
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DESARROLLAR
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VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
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COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
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PADRES DE FAMILIA
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ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
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PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
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Y
NATURALES
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LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
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padres ellos te
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AUXILIOS
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DESARROLLAR
EXPRESIOacuteN
VERBAL Y ESCRITA
PENSAMIENTO
CRIacuteTICO
DOMINIO DEL
LENGUAJE
Y MANEJO DE LA
INFORMACIOacuteN
APLICACIOacuteN DE
COMPETENCIAS
BAacuteSICAS
AUTONOMIacuteA
CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
APROPIACIOacuteN
COMPRENSIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
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PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
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LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
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a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
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ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
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AUXILIOS
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CONOCIMIENTOS
SIGNIFICATIVOS
SEGURIDAD
BASES
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Quienes participan
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DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
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PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
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PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
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Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
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PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
Quienes participan
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA
DOCENTES
ldquoPOQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITOrdquo
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIOacuteN SEXUAL
PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
Escoge tu futuro
Respeacutetate respeta
a los demaacutes
Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
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PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
BRIGADISTAS
CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
FAMILIARIZAacuteNDONOS CON LA LECTURA
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
religiosas deportivas
PARTICIPACIOacuteN
PADRES DE FAMILIA
DRAMATIZACIOacuteN DE LA LECTURA
ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR
PSICOSOCIALES
Y
NATURALES
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PREVENCIOacuteN RIESGOS PSICOSOCIALES
PREESCOLAR
BAacuteSICAPRIMARIA
BAacuteSICA SECUNDARIA MEDIA
LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
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TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
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a los demaacutes
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PROYECTO DE PREVENCIOacuteN Y
ATENCIOacuteN DE DESASTRES
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PRIMEROS
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PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
Demuestran sentido de pertenencia cuando
se apersonan de las actividades culturales
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PADRES DE FAMILIA
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NATURALES
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LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
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middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
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a los demaacutes
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originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
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TUS VALORES SUENtildeOS
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AUXILIOS
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NATURALES
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LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
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nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
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middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
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TUS VALORES SUENtildeOS
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originado como consecuencia una
conculcacioacuten de los derechos sociales de la
nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
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ATENCIOacuteN DE DESASTRES
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PRIMEROS
AUXILIOS
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LOS DERECHOS DE LA NINtildeEZLas principales causas de violencia infantil han
originado como consecuencia una
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nintildeez por lo que creo que ahora seria bueno
recordar cuales son esos derechos baacutesicos
middot El derecho a la vida
middot El derecho a la proteccioacuten especial
middot El derecho a la educacioacuten
middot El derecho al acceso a los bienes culturales
(incluyendo el deporte y la recreacioacuten
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
MOLDEacuteALA DE ACUERDO A
TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
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Respeacutetate respeta
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Aacutemate Ama a tus
padres ellos te
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ATENCIOacuteN DE DESASTRES
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CAPACITAN
PRIMEROS
AUXILIOS
PREVENCIOacuteN EVACUACIOacuteN
TU ERES EL ARQUITECTO
DE TU PROPIA VIDA
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TUS VALORES SUENtildeOS
ILUSIONES METAS
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padres ellos te
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