04/13/23

Carlos Primera Lealcprimera@ucla.edu.ve

Twitter:@cprimerahttp://elequiposinergia.blogspot.com

Carlos Primera

04/13/23 C.Primera

• Interacción Sistémica entre elementos Movilización.

• Hoja de Ruta (HDR).• ¿Qué necesidad?• Objetivos a lograr.• Audiencia.• Enfoque.• Plan de Acción PEA.• Reflexiones sobre este portafolio.• Autoevaluación del aprendizaje.• Referencias.

AGENDA

04/13/23Carlos Primera

INTERACCIÓN SISTÉMICA ENTRE ELEMENTOS MOVILIZACIÓN

Estudiantes/Grupo de Interés

El participante/El investigador

Necesidad

Hoja de ruta/Acciones

Local

Regional/NacionalAgenda Regional PEAEntorno

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HOJA DE RUTA (HDR)

ELEMENTOSHDR

¿Qué necesidad?

Objetivo a lograr

¿Audiencia?

Enfoque

Acciones

Actividad

Responsable

Fechas

RecursosRequeridos

Criterios de Éxito

12

3

4

5

6

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¿QUÉ NECESIDAD?

Los estudiantes universitarios utilizan constantemente las reuniones como medio para informar, tomar decisiones y resolver problemas que se presentan en el desarrollo de proyectos académicos. Lamentablemente, la mayoría de esas reuniones no cumplen con los objetivos planeados, es decir, no son productivas.

Sondeos exploratorios indican que la problemática tiene su raíz en el desconocimiento de los procesos que rigen las reuniones de trabajo productivas.

En ese sentido, se abordará la problemática indicada, creando objetos de aprendizaje que les permita a los estudiantes indicados, internalizar el conocimiento sobre las reuniones y ponerlos en práctica en sus reuniones de trabajo.

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OBJETIVOS A LOGRAR

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AUDIENCIA

La audiencia son estudiantes universitarios en general y en lo particular, estudiantes de Ingeniería en Informática de la UCLA.

Los estudiantes de Ingeniería en Informática, son “beneficiarios a nivel de usuarios finales”. Durante toda la carrera, cinco años, realizan trabajo en equipo para afrontar los proyectos académicos. Se considera un factor de éxito, de ese trabajo en equipo, la realización de reuniones de trabajo productivas.

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ENFOQUE

Un enfoque pedagógico (P) y soluciones tecnológicas (T) para el uso de REA. Para ello se aprovecha la infraestructura de Intranet (RedUCLA) y el Sistema de Educación a Distancia (SEDUCLA) de la universidad con el objetivo de difundir conocimientos y promover el aprendizaje constructivo.

También se aprovecharía el repositorio institucional y las revistas científicas de nuestra institución.

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ENFOQUE (Cont.)

Además:

• El Blog de la asignatura Seminario de la Carrera Ingeniería en Informática de la UCLA:(http://topicosseminarioinformatica.blogspot.com/)

• La cuenta Twitter de la asignatura Seminario de la Carrera Ingeniería en Informática de la UCLA:

https://twitter.com/inforseminario

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PLAN DE ACCIÓN PEA.

ACTIVIDAD RESPONSABLE DESDE/HASTA RECURSOS REQUERIDOS

Investigar sobre los REA requeridos

El participante Sep/Oct 2014 Acceso a Internet, computador, direcciones de portales con REA, criterios para seleccionar. Criterios calidad (CC).

Diseñar los REA requeridos El participante Oct/Nov 2014 Acceso a Internet, computador, REA´s seleccionados, contenidos. CC

Elaborar los REA requeridos El participante Nov/Dic 2014 Acceso a Internet, computador, REA´s seleccionados, diseño elaborado, contenidos.

Probar y evaluar los REA requeridos

El participante Ene 2015 REA elaborado, criterios de evaluación.

Colocar a disposición de la comunidad los REA evaluados.

El participante Feb 2015 REA evaluado, acceso a: blogs, RedUCLA, SEDUCLA, Repositorio Institucional, revistas científicas

Criterio de éxito: objetos de aprendizaje creados en el tiempo previsto y la calidad deseada.

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PLAN DE ACCIÓN PEA. ACCIONES

ACTIVIDAD RESPONSABLE DESDE/HASTA RECURSOS REQUERIDOS

Desarrollar talleres dirigidos a estudiantes para impartir conocimientos sobre REA

El participante Mar 2015 Acceso a Internet, computador, direcciones de portales con REA. Aulas Virtuales SEDUCLA

Diseñar y elaborar, conjuntamente con los estudiantes los REA propuestos por estudiantes

El participante y estudiantes Abr/May 2015 Acceso a Internet, computador, REA´s seleccionados, contenidos. Criterios de calidad (CC)

Probar y evaluar los REA elaborados por los estudiantes

El participante y estudiantes Jun/jul 2015 REA elaborado, criterios de evaluación

Colocar a disposición de la comunidad los REA evaluados.

El estudiante (previo procedimento).

Ago 2015 REA evaluado, acceso a: blogs, RedUCLA, SEDUCLA, Repositorio Institucional, revistas científicas

Criterios de éxito: 1)Estudiantes con conocimientos y habilidades para desarrollar objetos de aprendizaje. 2) Objetos de aprendizaje, creados por estudiantes, en el tiempo previsto y la calidad deseada.

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El presente portafolio de presentación me ha permitido concretar acciones para movilizar el interés, en las reuniones de trabajo, de estudiantes universitarios que desarrollan proyectos académicos.

Dichas acciones se enmarcan en una hoja de ruta que además, considera aspectos como: responsable(s), fechas, recursos requeridos y criterios de éxito.

REFLEXIONES SOBRE ESTE PORTAFOLIO

04/13/23 C.Primera

Obtuve conocimientos que me permiten:

• Proponer acciones para movilizar el conocimiento utilizando REA´s.

• Llegar a grupos específicos de interés.

• Concretar una hoja de ruta para la movilización de los REA´s.

AUTOEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

04/13/23Carlos Primera

MÁXIMO APRENDIZAJE DEL CURSO.

04/13/23 C.Primera

Blog Asignatura seminario. Disponible en http://topicosseminarioinformatica.blogspot.com Fecha de consulta 17/09/2014.

OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo hacia arriba en América, Proyecto OportUnidad. Publicación realizada con la ayuda financiera de la Unión Europea. Documento disponible en: http://oportunidadproject.eu/resources/regional-agenda

Portal Innovación Educativa con Recursos Abiertos . Material del curso. Disponible en https://class.coursera.org/innovacionrea-002/wiki/semana04/ Fecha de consulta. 20/09/2014.

Sitio Twitter Inforseminario. Disponible en https://twitter.com/inforseminario Fecha de consulta 16/09/2014.

Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA). Repositorio de Produccción Intelectual. Disponible en http://repositorio.ucla.edu.ve/ Fecha de consulta: 20/09/2014.

Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA). Sistema de Educación a Distancia (SEDUCLA). http://sed.ucla.edu.ve/ Fecha de consulta: 20/09/2014

REFERENCIAS