“Formando alumnos proactivos con calidez humana”

Playa del Carmen a 17 de Abril de 2020

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA

P R E S E N T E.

Estamos pasando por una etapa de Contingencia inesperada, donde

la vida nos golpea duramente, en nuestras empresas y por ende en

nuestros trabajos. Pero no importa que tan duro lo haga, importa lo

fuerte que eres para poder resistirlo y ganar la batalla como equipo.

¡Así es como lograremos vencer!

Se han tomado muchas resoluciones como Colegio, ante el sentir del

esfuerzo a la responsabilidad que tenemos ambas partes. Por ello es

importante que en este momento estemos unidos y consientes de los

compromisos adquiridos tanto con el Colegio, como éste con sus

educandos.

Deseamos que todos podamos salir airosos de esta prueba y seguir

adelante con la fortaleza que les caracteriza como seres humanos.

A T E N T A M E N T E

DIRECCIÓN GENERAL

MENSAJE PARA LOS PADRES

Estimados padres de familia les envío un cordial saludo y toda mi buena vibra ante

esta situación que se está atravesando a nivel mundial, con el compromiso que

tenemos hacia nuestros alumnos para que sigan enriqueciéndose y profundizando

los aprendizajes esperados, les hago llegar las actividades a trabajar en casa del mes

de abril, esperando que sean de gran ayuda para ustedes.

Así mismo dejo a su disposición el correo electrónico que le corresponde a 4to.

Grado Grupo “A”: deilyzapata.4akambes@gmail.com a cargo de la profesora Deily

Evelin Zapata Oxte.

Inglés: adrielcanul.ingleskambes@gmail.com a cargo del profesor Adriel

Johanam Canul Arevalo, esto con el objetivo de darle seguimiento al aprendizaje en

casa y guiarlos en este proceso.

Nota:

1. Favor de enviarle correo a la profesora para que los pueda agregar en su

lista de contactos.

2. Link para de descarga aplicación ZOOM esto con la finalidad de poder

estar con comunicación con ustedes.

DESCARGA PARA PC: https://zoom.us/download

1. También se puede descargar en App Store, Apps en Google Play.

Gracias por su apoyo.

“GUÍA DE ESTUDIO- ESPAÑOL”

1.- Con el propósito de que cada alumno tenga un aprendizaje significativo, se realizarán ocho actividades para conocer con profundidad los temas del tercer trimestre. “Me preparo” páginas 154 y 155.

2.- Escribe dos chistes.

(libro página 156)

3.- Investiga y escribe la analogía. (Libro páginas 157 y 158)

Ejemplo: -¡Socorro, me ha picado una vibora! -¿cobra? -No, gratis.

4.- Escribe un chiste en discurso indirecto y uno en discurso directo. (libro página 159)

Ejemplo: Discurso directo - Mamá, mamá ¿los caramelos de chocolate caminan? -No hijo los caramelos no caminan -Ah, entonces me comí una cucaracha. Ejemplo: Discurso indirecto: Erase una vez un hombre tan pero tan, pero tan que lo llamaban campana.

5.- Realizar las actividades del libro páginas 156-159.

“GUÍA DE ESTUDIO- MATEMÁTICAS”

1.- Escribe el nombre de los siguientes números: *84,321: *624,825,346: *7,839,632: *483,691: *4,239,003: 2.- Escribe en el recuadro el signo de menor que (<) o mayor que (>) según corresponda: Ejemplo: 341 < 693 *69,362 39,431 *720,691 719,321 *cincuenta y nueve mil setecientos veinte ochenta y siete mil, trescientos cuarenta y seis.

3.- Escribe con letra 3 números menores que “trescientos cincuenta mil, seiscientos veinte” Ejemplo: 235,648 4.- Escribe con letra 3 números mayores que “963,792” Ejemplo: 963,992 5.- Realiza las actividades de las páginas 158 y 159

“GUÍA DE ESTUDIO- CIENCIAS NATURALES”

1.- Platica con tus familiares acerca de la contaminación del agua, aire y suelo, después escribe

una acción que puedas hacer para evitar la contaminación de cada una de ellas.

(Libro página 56, 57 y 58)

2.- Realiza un cuaderno un dibujo del plato del bien comer y compáralos con los colores de un

semáforo y te darás cuenta que se emplea similar.

(Libro página 61)

3.- Con ayuda de un familiar investiga un platillo y clasifica los ingredientes en un recuadro, según

los grupos del plato del bien comer.

(Libro página 62)

Leguminosas y alimentos de origen animal

Cereales Verduras y frutas

4.- Escribe qué tipo de enfermedades conoces que estén asociadas con la alimentación.

5.- Realizar las actividades del libro página 59-63.

“GUÍA DE ESTUDIO- GEOGRAFÍA”

1.- Escribe en tu cuaderno qué son los minerales metálicos y no metálicos.

(Libro página 108)

2.- Escribe un medio de transporte que se pueda usar en cada uno de los siguientes:

Por tierra:

Por aire:

Por mar:

3.- Realiza un dibujo de alguna playa que te gustaría conocer.

4.- Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

*¿Conoces algún sitio arqueológico? ¿Cuál?

*¿Te gustaría escalar una montaña? ¿Por qué?

5.- Realiza las actividades de las páginas 109- 115

“GUÍA DE ESTUDIO- HISTORIA”

1.- Escribe en tu cuaderno qué es el virreinato y luego observa el mapa del libro pág. 156

2.- Escribe en tu cuaderno el apartado “conceptos clave” de la página 158 y completa la tabla con

los conceptos de los recuadros:

3.- Escribe en tu cuaderno las instituciones políticas más importantes del virreinato:

(Libro página 160)

4.- Realiza un dibujo de cómo te imaginas que es un “cacique”

5.- Realiza las actividades del libro páginas 157 y 159.

“GUÍA DE ESTUDIO- FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA”

1.- Busca en el diccionario o en internet el significado de las siguientes emociones negativas y

escríbelas en tu cuaderno.

*Odio *Tristeza *Ira

*Agresividad *Desprecio *Impotencia

2.- Comenta con tus familiares acerca de las emociones negativas y en qué casos se han presentado,

luego escribe una forma para controlarlas.

(Libro página 192)

3.- Realiza un dibujo donde se observe la “justicia social”.

(Libro página 193)

4.- Realizar las actividades de las páginas 194 y 195.

Religiosidad Diversidad Colonización Conquista de México

CACIQUE: Jefe o gobernante a algunas tribus.

GUÍA GENERAL DE ACTIVIDADES Y TAREAS

EN EL ÁREA DE INGLÉS 4° GRADO.

ACTIVITIES UNIT 6, “ARTS FESTIVAL” GRAMMAR STUDENT BOOK.

I.- COPY THE GRAMMAR BOX IN YOUR GRAMMAR NOTEBOOK AND SOLVE THE ACTIVITIES

IN YOUR BOOK.

(Cada lección en una sola hoja, realiza ejercicios debajo de cada lección. Si no cuentan con el CD,

dejar la actividad en blanco)

LESSON #4 “QUESTIONS WITH SUPERLATIVESS……………....page 39 act. 1

REVIEW…………………………………………………….……………..pages 42-43

ACTIVITIES UNIT 7, “GOOD OLD TIMES” GRAMMAR STUDENT BOOK.

I.- COPY THE GRAMMAR BOX IN YOUR GRAMMAR NOTEBOOK AND SOLVE THE ACTIVITIES

IN YOUR BOOK.

(Cada lección en una sola hoja, realiza ejercicios debajo de cada lección. Si no cuentan con el CD,

dejar la actividad en blanco)

LESSON #1 “INFINITIVE AND GERUND OF PURPOSE…......page 44 act. 1,2,3

LESSON #2 “USED TO”…………………………………………...page 45 act. 1,2,3

LESSON #3 “DIDN’T USE TO………………….…………………..pages 46 act. 1,2

LESSON #4 “QUESTIONS WITH USED TO”…………………….pages 47 act, 1,2

ACTIVITY #1….……………………………………………....pages 48-49 act. 1,2,3,4

ACTIVITIES UNIT 6 “ARTS FESTIVAL” PRACTICE BOOK.

II.- SOLVE THE ACTIVITIES IN YOUR PRACTICE BOOK (páginas completas)

LISTENING BOOTH…………………………………………………..page 64 act. 1,2

READING BOOTH ……………………………………….…………...…page 65 act 1

WRITING BOOTH…………………………………….………………..page 66 act.1,2

SKYROCKET TO LITERATURE………………….…………..pages 71-71 act 1,2,3

REVIEW…………………………………………………...…….page 68-69 act 1,2,3,4

ACTIVITIES UNIT 7, “GOOD OLD TIMES” PRACTICE BOOK.

II.- SOLVE THE ACTIVITIES IN YOUR PRACTICE BOOK (páginas completas)

ACTIVITY #1……………………………………………………………page 72 act. 1,2

ACTIVITY #2……………………………………….…………………...…page 73 act 3

ACTIVIT……………………………..…………….…………….page 74-75 act.1,2,3,4

ACTIVITY #4…………………………………………..……….page 76-77 act. 1,2,3,4

LISTENING BOOTH…………………………….……..…….………….page 78 act. 1

READING BOOTH………………………………..……………………..page 79 act. 1

WRITING BOOTH……………………………………………………… page 80 act. 1

ACTIVITIES UNIT 7 “GOOD OLD TIMES”VOCABULARY NOTEBOOK.

III.- REVIEW THE VOCABULARY WORDS IN YOUR VOCABULARY NOTEBOOK. (make a draw

for each picture and find their meanings in spanish.)

Gadgets and

appliances

Bike

Blender

Cassette player

Cell pone

Computer

Fridge

Juicer

Letter

Microwave oven

MP3 player

Radio

Redord

Record player

Stove

Telephone

Televisión

Toaster

Tpewriter

Videogame

SPELLING WORDS LIST 4° grade

IV.- STUDY SPELLING WORDS

1) cut 2) rash 3) rain 4) wind 5) fire 6) flag 7) hat 8) raft 9) rope 10) sail 11) shoes 12) left 13) lost 14) scar 15) long 16) old 17) red 18) tall 19) thin 20) help 21) hop 22) move 23) ride 24) foot 25) talk

26) cough 27) beach 28) temple 29) medicine 30) weight 31) brown 32) straight 33) young 34) count 35) diving 36) soccer 37) leotard 38) paddle 39) googles 40) tennis 41) early 42) happy 43) Smart 44) Austria 45) Estonia 46) France 47) Japan 48) Mexico 49) Russia 50) Spain

51) earache 52) headache 53) sore throat 54) temperature 55) stomachche 56) thermometer 57) lightning 58) binoculars 59) blanket 60) umbrela 61) mustache 62) laughing 63) planting 64) watching 65) working 66) woke up 67) thunder 68) socializing 69) button up 70) turn on 71) Germany 72) Switzerland 73) Romanian 74) Australian 75) Canadian

76) cassette player 77) microwave

oven 78) record player 79) typewriter 80) horse riding

helmet 81) insect repelent 82) sleeping bag 83) create a fire 84) look through 85) do laundry 86) being in nature 87) tie shoelaces 88) tell the time 89) water bottle 90) turned around.