Moodle se publica a través de CSV a los

probadores temprana El anuncio está

aquí.

Ilias, que se ha desarrollado en la Universidad

de Colonia desde 1997, se ha convertido en el software

de código abierto bajo la

licencia GPL (primera

edición: ILIAS 1.6).

Microsoft Clases Server versión 3.0 el

6 de junio Comunicado

de prensa

El Proyecto Sakai

fundó, con la promesa de

desarrollar una colaboración de código abierto y

Medio Ambiente de Aprendizaje

para las necesidades de

la educación superior.

Diciembre de 2003: Serco

Grupo adquiere

Técnica, la compañía EVE / A se salió de la

Universidad de Lincoln.

La Universidad de Boston

lanza el primer programa en

línea de doctorado en

educación musical, que

dentro de dos años admite cerca de 350 estudiantes

Microsoft lanzó el SharePoint

Learning Kit. El software está

certificado SCORM 2004 y

se utiliza conjuntamente con Microsoft

Office Sharepoint Server para

proporcionar funcionalidad

de LMS.

Pizarra presenta una demanda por infracción

de patente contra

Desire2Learn bajo su patente

de EE.UU. pizarra dice el Chronicle of

Higher Ed. que no va a ir

después de Moodle y Sakai

Publicación del Chamilo

VLE de código

abierto, que es un

tenedor de Dokeos

Los comunicados de

OLAT equipo que tiene un énfasis en la

consolidación de funciones y

solución de errores.

Además de esta función nuevo glosario se ha añadido y la

accesibilidad se ha mejorado.

20102007200520032001

2002 2004 2006 20082000

Plataformas de

Aprendizaje

Blackboard

Bodington

Chamilo

Claroline

ClassCentral

Click-a-teacher

eCollege

Edumate

es un ambiente educativo virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que

ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de

plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).

Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión

crítica, etc.).

La mayoría de las áreas de introducción de texto (recursos, mensajes de los foros etc.) pueden ser

editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto de Windows.

Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y comentarios) en una

única página con un único formulario

Permite una interacción fluida mediante texto síncrono.

Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos.

Las preguntas de opción múltiple pueden definirse con una única o múltiples respuestas correctas.

Pueden enlazarse aplicaciones web, transfiriéndoles datos.

Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y contrastadas como instrumentos para el análisis de las clases en línea

Permite la evaluación de documentos entre iguales, y el profesor puede gestionar y calificar la evaluación

La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno

Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos). Es un término anglosajón. Moodle fue creado por Martin

Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las

ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en

lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo