En español se ha denominado como Plataforma de e-

learning (en inglés LMS: Learning Management System) a un

programa de ordenador que se utiliza para la creación,

gestión y distribución de actividades formativas a través de la

Web: Son aplicaciones que facilitan la creación de entornos de

enseñanza-aprendizaje, integrando materiales didácticos y

herramientas de comunicación, colaboración y gestión

educativa.

Las plataformas de e-learning ofrecen ambientes de aprendizaje

ya diseñados e integrados. A ellos acceden los alumnos a través

de una clave personal. Por ello, se trata de un espacio privado,

dotado de las herramientas necesarias para aprender

(comunicación, documentación, contenidos, interacción, etc.)

Además, las plataformas permiten hacer un mejor seguimiento

del progreso de los alumnos.

Es el lugar donde alumnos, tutores, profesores o coordinadores

se conectan a través de Internet (navegador web) para

descargarse contenidos, ver el programa de asignaturas, enviar

un correo al profesor, charlar con los compañeros, debatir en un

foro, participar en una tutoría, etc.

Asimismo, todo LMS consta de un entorno de

aprendizaje y relación social, al que acceden los

alumnos, profesores y coordinadores y un entorno

de administración, desde dónde se configuran los

cursos, se dan de alta los alumnos, se importan

contenidos, se habilitan servicios, etc.

Mediante distintos tipos de herramientas, el LMS permite que:

• Los profesores coloquen a disposición de los alumnos los

objetivos del curso, su contenido y su reglamentación.

• Los tutores y coordinadores supervisen el desarrollo del

curso y el avance de cada alumno.

• Los alumnos accedan a los contenidos, realicen la ejercitación

prevista, se comuniquen entre sí y con el tutor para resolver

dudas y realizar trabajos en grupo.

• Los administradores obtengan información ´´on-line´´ del

progreso del curso y de las acciones administrativas

relacionadas, tales como inscripción de alumnos, historial de

cursos, etc.

Para poder cumplir con su propósito el LMS posee un conjunto mínimo

de herramientas que pueden agruparse de la siguiente forma:

• Herramientas de distribución de contenidos: editor de contenidos

online; repositorios de archivos de imágenes; de vídeo y de texto

como biblioteca “on-line´”; sistema de reconocimiento de

contenidos en CD; inserción de hipervínculos, imágenes y vídeos;

administración de calendario de contenidos.

• Herramientas de comunicación y colaboración: foros de discusión

por curso; sala de chat por curso; formación de grupos de trabajo;

comunicación con el tutor; miembros del curso; novedades y

calendario del curso.

• Herramientas de seguimiento y evaluación: estadísticas y

ficha personal por alumno; seguimiento de cada actividad;

sistemas de exámenes editables por el docente o tutor;

reportes de actividad.

• Herramientas de administración y asignación de

permisos: otorgamiento de permisos y autorizaciones;

asignación de permisos por perfil de usuario;

administración personal de perfiles de usuario; proceso

de inscripción; planes de carrera y oferta formativa.

Es un sistema independiente o integrado con el LMS

(Plataforma), que gestiona y administra los

contenidos de aprendizaje. Una vez que los

contenidos están en este sistema ya pueden ser

combinados, asignados a distintos cursos,

descargados desde el archivador electrónico, etc.

El foro…

Un foro consiste en una aplicación web que permite mantener

discusiones, intercambiar información, preguntas/respuestas o

dar opiniones online, sobre diversos temas.

La estructura del foro consiste en distintas secciones

(subforos) correspondientes a cada línea

de discusión y dentro de cada una de ellas, las respuestas se

ordenan de forma cronológica.

Interés educativo del foro…

• Permite conocer la actitud de alumnos y profesores ante un

tema concreto.

• Resulta muy útil para plantear dudas y su resolución. Esta es una

forma de usar el foro muy utilizada. Además hay que considerar

que, en la mayoría de ocasiones, las dudas son las mismas para

varias personas. A través del foro, pueden solucionarse de manera

simultánea para todos ellos. Asimismo, las preguntas de otras

personas, pueden hacer cuestionarse puntos que anteriormente se

creían entendidos o simplemente no se habían tenido en cuenta.

• Los foros se pueden utilizar para realizar tormentas de ideas,

por ejemplo sobre un tema en el que se necesite apoyo.

• El profesor puede dejar mensajes con recomendaciones

sobre páginas interesantes, tutoriales, exámenes, etc. Los

alumnos también pueden compartir sus materiales a través de

ellos.

• Se puede utilizar para intercambiar información en la

realización de trabajos o actividades en grupo.

• Puede utilizarse para comentar, valorar y criticar textos.

• Por otra parte, el profesor, adquiere un papel organizador

y planificador, en el sentido que debe motivar ciertos

debates que supongan un valor añadido a lo trabajado en el

aula, propiciando el intercambio de ideas, contrastando

opiniones y generando conclusiones.

• Para motivar su uso, se pueden lanzar problemas e

incentivar su solución con puntuación extra.

El chat…

El chat es un anglicismo que usualmente se refiere a una

comunicación escrita realizada de manera instantánea a

través de Internet entre dos o más personas, desde

y hasta cualquier parte del mundo.

Interés educativo del Chat...

• El chat resulta un medio muy interesante para reunirse,

compartir dudas y soluciones y/o como apoyo en la realización de

trabajos colaborativos.

• Puede ser una herramienta adecuada para la resolución de

dudas entre el profesor y el alumno o un grupo de ellos. En este

sentido, también se pueden programar encuentros entre alumnos

y/o profesores con personas especialistas o referentes en una

temática concreta. Lo cual puede resultar una experiencia muy

enriquecedora en el aprendizaje de los implicados.

• Puede ser también un medio adecuado como complemento en

el aprendizaje de idiomas. No en el sentido de una práctica

rigurosa del lenguaje escrito, de la gramática,

ya que estos medios no son los más adecuados para la práctica

de estos aspectos,

pero si pueden ser ideales para que el alumno chatee con

personas nativas, practiquen en un entorno informal y puedan

preguntar dudas acerca de cualquier cuestión relacionada con

el aprendizaje de ese idioma, de esa cultura, etc.

Para concluir…

• Las herramientas LMS son un recurso práctico y útil a la hora de la

enseñanza, ya que facilita al maestro la interacción con sus alumnos

hasta el punto de conocer sus habilidades y deficiencias, al mismo

tiempo que le otorga las maneras para corregir y ayudar al alumno.

• Las plataformas virtuales de aprendizaje son un excelente medio para

el autoaprendizaje. También para el aprendizaje de nuevos temas que

no son tratados normalmente en muchos espacios académicos.

• Por medio de estas herramientas se puede interactuar con personas

que pueden aportar diferentes cosas a la vida de cada alumno y de

cada profesor.

• http://herramientasdeelearning.wordpress.com/2010/02/04/que-es-plataforma-de-e-learning/

• https://miaulario.unavarra.es/access/content/group/d3311b49-e953-4e61-b2e7-bd344f7f3b45/Curso%20completo/Por%20cap%C3%ADtulos/Tema%206/Tema6.pdf

María Isabel Álvarez Molano

Kelly Giraldo Jaramillo