PLAN DE LECTURA 2015.doc
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Nombre del establecimiento: E
Nombre del establecimiento: E.O.R.M Aldea Santa AdelaidaCdigo: 10-15-0010-43Departamento: Suchitepquez Municipio: Santa Brbara
Nivel/es educativo/s: Primario
1. Presentacin El presente documento del plan escolar de lectura contiene la comisin encargada de ser operativo el cronograma de actividades y los objetivos que se pretenden alcanzar al momento de implementar dicho plan.
La ejecucin de dicho plan en el centro educativo pretende lograr que los nios se formen hbitos de lectura que estn contenidos en el programa nacional Leamos Juntos.
Este programa pretende que los nios y las nias se formen hbitos de lectura y mejoren su ortografa y que tengan compresin lectora desde el nivel primario, esto forjara nios y nias con mejor capacidad de comprensin e interpretacin de lecturas.1Nombre del establecimiento: E.O.R.M Aldea Santa AdelaidaCdigo: 101500-10-43
Departamento: Suchitepquez Municipio: Santa Brbara
Nivel/es educativo/s: Primario
1. Presentacin
(Escriba tres prrafos indicando el contenido del plan que est vinculado al Programa Nacional de Lectura LEAMOS JUNTOS, el plan departamental y municipal de Lectura y qu se espera lograr en el establecimiento educativo)2. Integrantes de la Comisin Escolar de Lectura que est a cargo de la implementacin en el centro educativo.(Escriba los nombres del director/a, los docentes y padres o madres de familia del centro educativo que coordinarn la implementacin del plan.)NombreCargoDireccin electrnicaTelfonoFirma de compromiso
1.Rosendo Buch PosDirector47763799
2.Julia [email protected]
3.Lesvy Elizeth GmezDocente57872637
4.Marta Mara Galindo VillaltaDocente30835930
5.Sheni Lizandra VosPadre/madre51615905
6.Amrico de LenPadre/madre57019436
7.Julissa Daniela RodasAlumna42184516
23. Objetivos del plan Nacional departamental y municipal de lectura y escriba un objetivo general y tres especficos de lo que esperan lograr durante el 2014 y 2015 en su establecimiento educativo).OBJETIVO GENERAL:
Promover el hbito de lectura en los estudiantes para utilizar diferentes tipos de textos en la seleccin de informacin pertinente integral que aplique en su vida cotidiana la lectura y la correcta escritura atendiendo la situacin comunicativa y a la audiencia.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Lee textos y utiliza en la estructura en los diferentes tipos en la seleccin e informacin en su Enseanza de Aprendizaje.
Que el nio y la nia lea con ms fluidez y escriba correctamente.
Que el nio y la nia utilice palabras que funcione como nexos y conectores en la redaccin de textos breves Actividades y cronograma de implementacin a nivel escolar.
4. Actividades y cronograma de implementacin a nivel escolar.(Lea las acciones del plan departamental y municipal de lectura. Explique cmo se llevarn a cabo las actividades indicadas en su centro escolar, seleccione los meses cuando se realizar y escriba en la ltima columna, quin o quines sern los responsables de su ejecucin. Si lo considera puede agregar otras actividades que enriquezcan su Plan de Lectura.)
Actividad20142015Responsable
JASOEFMAMJJASO
COORDINACIN
1Preparacin del plan escolar de lectura con los docentes XXDirector y Docentes
2Presentacin del plan a la comunidad educativa (alumnos, padres, otros).XXDirector y Docentes
3Presentacin de las actividades del plan a la comunidad educativa segn se realicen.XXDirector y COCODE
4Participacin en talleres de seguimiento con la Direccin Departamental o supervisores.xxCTA y Directores
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PROMOCIN DE LA LECTURA
5Lectura pblica por lderes (identicar lderes de la comunidad que lleguen a leer en voz alta a los estudiantes del centro educativo).
Xx(COCODES)
6Presentaciones de cuentacuentos (solicitar que llegue un cuentacuentos al centro educativo para promover la lectura).
xx
Director y visitante
7Escucha de cuentos difundidos por el radio y actividades en casa saln.
xxMaestros y Maestras
8Utilizacin de cuentos y actividades publicados en el peridico.
xxPadres de familia
9Desarrollo de concursos de lectoescritura en el centro educativo (por lo menos uno al ao)
xxMaestros y Director
10Pedir que voluntarios (padres, madres, estudiantes de otros niveles, abuelos, maestros jubilados, etc.) participen en actividades de aqnimacin a la lectura, en el centro educativo.
xxMaestros e Invitados
4
Actividad20142015Responsable
JASOEFMAMJJASO
ADQUISICIN Y DESARROLLO DE LA LECTURA
11Presentar y ejecutar una propuesta para que en el centro educativo se tenga Ambiente letrado. Indicar cmo.xxDirector y maestros
12Prestar y ejecutar una propuesta para que en el aula y en el centro educativo se tengan Espacios de lectura (en todos los niveles). Indicar cmo.xxDocentes y Director
13Prestar y ejecutar una propuesta para que en el centro educativo se prctique la Lectura diaria (en todos los niveles).xxxxxx
xxxxxxxxDirector
Actividad
14Presentar y ejecutar una propuesta para que en el centro educativo se tenga prctica gulada de lectura y escritura creativa. (Indicar cada cunto y cmo) xxDirector y Maestros
15(PARA CENTROS EDUCATIVOS DE PREPRIMARIA Y PRIMARIA) Aplicacin de metodologas efectivas para la enseanza de la lectura en preprimaria, primero y segundo grado (Indicar cmo).xxCTA Directores Y Maestros
5Actividad20142015Responsable
JASOEFMAMJJASO
COORDINACIN
16(Para centros educativos de PRIMARIA) Aplicacin de metodologas efectivas para el desarrollo de la lectura. (Indicar cmo).xxDirectores y Maestros
17Presentar y ejecutar una propuesta de actividades de lectura en el centro educativo (club de lectura, festivales de lectura, etc.) xx
Maestros y Director
18Presentar y ejecutar una propuesta para el uso de la lectura como medio de aprendizaje en todas las reas currriculares.xxxxxMaestros y Director
19 Preparar el horario de lectura del centro escolar, (tiempo de lectura por grado, talleres de lectura, etc.)xxxxxMaestros y Director
20 Uso de los textos y materiales de lectura proporcionados por el MINEDUC u otras entidades como recurso de aprendizaje (para desarrollar competencias)xxxxxxxxxxxxxxDirector y Maestros
621Uso de un instrumento de un autocontrol que registre la cantidad de materiales y tiempo de lectura por cada estudiante y docente.xxDirector
FORMACIN DE LOS DOCENTES
22Presentar y ejecutar una propuesta para la formacin y acompaamiento de los docentes en el tema de lectoescrituraXXDirector y CTA
23Estrategia para formar a los docentes en lectura (puede ser mediante crculos de lectura, comunidades de aprendizaje u otras).XXDirector y CTA
DISPONIBILIDAD Y DOTACIN DE MATERIALES Y RECURSOS DE LECTURA
24Si se cuenta con biblioteca en el centro educativo, gestionar ms material de lectura acorde a los gustos de los estudiantes del centro educativo. Si no se cuenta con biblioteca, gestionar material de lectura y crear un lugar para leer en el centro educativo. Indicar cmo se har.
XXMaestros y COCODES
25Preparacin un plan para uso de la biblioteca escolar (responsables actividades etc.)
XXDirector y Maestros
7ALIANZAS Y PARTICIPACIN COMUNITARIA
26Promocin de la participacin de las familias en el desarrollo de la lectura de los estudiantes. (Indicar cmo.)
21XX
COCODES y Maestros
27Establecimiento de alianzas con integrantes o instituciones de la comunidad para fortalecer la lectura. Por ejemplo: pueden solicitar a la alcalda que participe en las actividades de lectura que organiza la escuela).xxDirector y COCODE
EVALUACIN
28Elaboracin del informe anual de evaluacin del plan de lectura del cerntro educativo.XXDirector y CTA
8CUENTA CUENTOS
Departamento: Suchitepquez Enlace:
Supervisor y/o CTA Elmo Rogelio Rodrguez Orellana.
Compromiso
CUENTACUENTOSAccinResponsable
Cundo se realizar?
10 de septiembre Leer cuentos en actividades Especficas.Director y Docentes
Dnde se har?
Dentro del Establecimiento.(Lista de posibles lugares)Saln Municipal de Santa Brbara, Establecimiento local.Director, Docentes y Autoridades Educativas.
Quines participarn?Docentes, COCODES y padres de familia.(Lista de invitados especiales y generales)
Alumnos (as) en general docentes y padres de familia.Director Docentes y
Padres de familia.
Qu necesito?
Apoyo mutuo e interno.(Logstica: equipo, micrfono, tarimas, mesas, sillas etc.)
Aparato de sonido
Carteles
Personas animadoras.Autoridades Educativas, docentes y COCODES.
Cmo realizo la convocatoria?
Por medio de invitaciones.(Lista: invitaciones, correos, cartas, telegramas, etc.)Por medio de cartas y telegramas.Director, COCODES y comisiones.
Cmo registro y documento los logros de la actividad?
Por medio de Evaluaciones Orales y Escritos.(Fotografas, informes, bases de datos, lista de invitados, escuelas participantes, etc.)
Fotografas y Evidencia. Director, comisin y COCODE.
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