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    LENGUAJE ORAL

    UNIDAD ILA INTERACCIN COMUNICATIVA

    CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO

    Situacin comunicativa: localizacin espacial y

    temporal del hecho comunicativo, categora de los

    interactuantes.

    Apoyo no lingstico en la comunicacin oral

    (gestos, movimientos, sealamientos, tonos y

    variaciones de la voz).

    Turnos de intercambio.

    Actos de habla de intencionalidad explcita

    (aceptacin, refutacin, disculpa.).

    Variedades lingsticas en funcin de la regin, el

    grupo social y la situacin comunicativa.

    Caracterizacin del rol del locutor y del interlocutor, as

    como del lugar y momento de intercambio.

    Interpretacin del significado de gestos, movimientos y

    sealamientos.

    Seleccin del momento adecuado para intervenir y

    ceder turnos, as como reconocimiento de inicio y final

    del mismo.

    Reconocimiento de distintos actos de habla de

    intencionalidad explcita en diferentes situaciones de

    escucha.

    Reconocimiento de las mismas.

    MARZO

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    LENGUAJE ESCRITO

    UNIDAD I

    LA LECTURA COMO PROCESO

    CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO

    Funciones y propsitos de la lectura.

    Soportes o portadores de texto (paratexto)

    Tipos de textos: escolares, epistolares (cartas, tarjetas,

    esquelas) y literarios.

    Seleccin de estrategias de lectura en funcin de

    propsitos determinados.

    Utilizacin eficaz de elementos del paratexto para

    seleccionar textos y temas.

    Discriminacin de diferentes tipos de textos.

    Diseo y gestin de estrategias lectoras de

    prelectura: conocimientos previos, hiptesis

    predictivas

    Clasificacin y registro de material de lectura.

    MARZO

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    LENGUAJE ESCRITO

    UNIDAD I

    LA ESCRITURA COMO PROCESO

    CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO

    Tipos de textos:

    Textos epistolares: la carta familiar, el mensaje de

    texto, el mail, tarjetas y postales.

    Produccin de textos epistolares en los que

    disea y gestione estrategias de escritura

    como:

    - planificacin de texto,

    - primera escritura,

    - revisin del texto,

    - reformulacin del escrito en funcin de la

    revisin.

    MARZO-

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    LENGUAJE ORAL

    UNIDAD I

    LOS TEXTOS DEL LENGUAJE ORAL

    CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO

    Situaciones de escucha de distintos tipos de

    textos orales (noticieros, entrevistas,

    exposiciones orales, lectura en voz alta).

    La conversacin en situaciones cotidianas y

    semiformales.

    Escucha comprensiva, recuerdo de informaciones

    relevantes y reproduccin de diferentes tipos de

    textos orales.

    Participacin en conversaciones en situaciones

    cotidianas y semiformales con objetivos

    determinados en las que reconoce e interpreta los

    signos paralingusticos, cede y toma turnos,

    emplea frmulas de saludo, presentacin y cierre

    adecuados a la situacin.

    A PARTIR DE

    MARZO Y

    DURANTE TODO

    EL AO

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    REFLEXIN ACERCA DE LOS HECHOS DEL LENGUAJE

    UNIDAD I

    LA INTERACCIN COMUNICATIVA

    CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO

    Unidades bsicas del lenguaje escrito: texto,

    prrafo, oracin, palabra.

    Reconocimiento de las caractersticas propias de

    los textos y diferenciacin de los mismos por las

    siluetas textuales.

    Observacin del uso de procedimientos

    cohesivos como continuidad temtica.

    Utilizacin y control de signos de puntuacin,

    identificacin de la slaba tnica, concordancia

    entre sustantivo- adjetivo- verbo.

    MARZO

    LENGUAJE ORAL

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    UNIDAD IILOS TEXTOS DEL LENGUAJE ORAL

    CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO

    Narracin de hechos, situaciones reales o

    imaginarias, cuentos, series televisivas, pelculas.

    Construccin de narraciones sobre hechos,

    situaciones reales o imaginarias en las que

    especifique lugar y tiempo.

    Renarracin de cuentos, noticias en las que

    reconstruya la informacin textual.

    ABRIL

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    REFLEXIN ACERCA DE LOS HECHOS DEL LENGUAJE

    UNIDAD IILA INTERACCIN COMUNICATIVA

    CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO

    Componentes del texto: cohesin y coherencia

    temtica.

    Tipos de textos y usos especficos del lenguaje

    escrito: la narracin

    La oracin.

    Reconocimiento de las caractersticas propias de

    los textos y diferenciacin de los mismos por las

    siluetas textuales.

    Observacin del uso de procedimientos

    cohesivos como continuidad temtica.

    Observacin de los elementos textuales y

    gramaticales de cada tipo de texto.

    Expansin, reduccin y desplazamiento de

    elementos oracionales.

    A PARTIR DE

    ABRIL

    LENGUAJE ESCRITO

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    UNIDAD II

    LA ESCRITURA COMO PROCESO

    CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO

    Tipos de textos:

    Narraciones

    Produccin de distintos tipos de textos en los

    que disea y gestiones estrategias de escritura

    como:

    -planificacin de texto,

    - primera escritura,

    - revisin del texto,

    - reformulacin del escrito en funcin de la

    revisin.

    - ABRIL

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    EL DISCURSO LITERARIO

    UNIDAD II

    LA LITERATURA ORAL Y ESCRITA

    CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO

    Cuentos folklricos, regionales, nacionales y

    universales.

    Fbulas, relatos folklricos regionales.

    Escucha comprensiva y reproduccin de textos

    de la literatura oral, iniciacin en el

    reconocimiento de estructuras y recursos

    expresivos propios de la literatura oral.

    Lectura de distintos textos narrativos.

    Reconocimiento de personajes, tiempo y

    espacio.

    Reconocimiento de los elementos del cuento:

    marco de la historia, personajes, estructura.

    ABRIL Y A LO

    LARGO DE

    TODO ELAO

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    LENGUAJE ESCRITO

    UNIDAD II

    LA ESCRITURA COMO PROCESO

    CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO

    Tipos de textos:

    La biblioteca y los textos

    Produccin de distintos tipos de textos en los

    que disea y gestiones estrategias de escritura

    como:

    - planificacin de texto,

    - primera escritura,

    - revisin del texto,

    - reformulacin del escrito en funcin de la

    revisin.

    - ABRIL Y

    DURANTE TODO

    EL AO

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    REFLEXIN ACERCA DE LOS HECHOS DEL LENGUAJE

    UNIDAD III

    LA INTERACCIN COMUNICATIVA

    CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO

    Unidades bsicas del lenguaje escrito: texto,

    prrafo, oracin, palabra.

    Clases de palabras: artculos (el la las

    los), sustantivos (comunes y propios).

    Gnero y nmero del suatantivo.

    Normativa ortogrfica: acentuacin, signos de

    puntuacin, reglas y su uso, diptongo, hiato

    Discriminacin de clases de sustantivos,

    adjetivos y verbos por su significacin.

    Utilizacin y control de signos de puntuacin,

    identificacin de la slaba tnica, concordancia

    entre sustantivo- y artculo.

    MAYO

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    LENGUAJE ESCRITO

    UNIDAD IV

    LA ESCRITURA COMO PROCESO

    CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO

    Tipos de textos:

    La descripcin

    Produccin de distintos tipos de textos en los

    que disea y gestiones estrategias de escrituracomo:

    - planificacin de texto,

    - primera escritura,

    - revisin del texto,

    - reformulacin del escrito en funcin de la

    revisin.

    JUNIO

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    LENGUAJE ORAL

    UNIDAD IV

    LOS TEXTOS DEL LENGUAJE ORAL

    CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO

    Descripcin caracterizadora (objetos, animales,

    personas y lugares).

    La descripcin de procesos.

    La descripcin objetiva.

    El relato de procesos.

    Comprensin, formulacin y reformulacin de

    consignas.

    Construccin de descripciones en las que

    reconozca, denomine y caracterice elementos.

    JUNIO

    JULIO

    REFLEXIN ACERCA DE LOS HECHOS DEL LENGUAJE

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    UNIDAD IV

    LA INTERACCIN COMUNICATIVA

    CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO

    Unidades bsicas del lenguaje escrito: texto,

    prrafo, oracin y palabra.

    Componentes del texto: cohesin y coherencia

    temtica.

    Tipos de textos y usos especficos del lenguaje

    escrito: la narracin, la descripcin y textos

    epistolares.

    La oracin.

    Clases de palabras: adjetivos (calificativos,

    gentilicios y numerales). Los conectores.

    Normativa ortogrfica: mb, mp, nv, r, rr y

    gramatical (sintaxis y morfologa.)

    Reconocimiento de las caractersticas propias de

    los textos y diferenciacin de los mismos por las

    siluetas textuales.

    Observacin del uso de procedimientos

    cohesivos como continuidad temtica.

    Observacin de los elementos textuales y

    gramaticales de cada tipo de texto.

    Expansin, reduccin y desplazamiento de

    elementos oracionales.

    Discriminacin de clases de adjetivos por su

    significacin.

    JUNIO

    JULIO

    LENGUAJE ORAL

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    UNIDAD VLOS TEXTOS DEL LENGUAJE ORAL

    CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO

    Instrucciones y consignas seriadas complejas.

    El cuestionario.

    Comprensin, formulacin y reformulacin de

    consignas.

    Reconocimiento, diferenciacin y formulacin

    de preguntas abiertas y cerradas. AGOSTO

    LENGUAJE ESCRITO

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    UNIDAD V

    LA ESCRITURA COMO PROCESO

    CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO

    Tipos de textos:

    Instruccionales: reglamentos.

    Produccin de distintos tipos de textos en los

    que disea y gestiones estrategias de escritura

    como:

    - planificacin de texto,

    -primera escritura,

    - revisin del texto,

    - reformulacin del escrito en funcin de la

    revisin.

    AGOSTO

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    REFLEXIN ACERCA DE LOS HECHOS DEL LENGUAJE

    UNIDAD V

    LA INTERACCIN COMUNICATIVA

    CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO

    Unidades bsicas del lenguaje escrito: texto,

    prrafo, oracin, palabra.

    Componentes del texto: cohesin y coherenciatemtica.

    Tipos de textos y usos especficos del lenguaje

    escrito: la narracin, la descripcin, textos

    instruccionales y textos epistolares.

    Clases de palabras: verbos (infinitivo)

    Observacin del uso de procedimientos

    cohesivos como continuidad temtica.

    Observacin de los elementos textuales y

    gramaticales de cada tipo de texto. Expansin, reduccin y desplazamiento de

    elementos oracionales.

    Discriminacin de clases de sustantivos,

    adjetivos y verbos por su significacin.

    Utilizacin y control de signos de puntuacin,

    concordancia entre sustantivo- adjetivo- verbo.

    AGOSTO

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    REFLEXIN ACERCA DE LOS HECHOS DEL LENGUAJE

    UNIDAD VI

    LA INTERACCIN COMUNICATIVA

    CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO

    Unidades bsicas del lenguaje escrito: texto,

    prrafo, oracin, palabra.

    Tipos de textos y usos especficos del lenguaje:,

    textos informativos ( textos expositivos, noticiasperiodsticas).

    Clases de palabras: sustantivos, adjetivos, verbos

    y artculos.

    Familias lxicas: sinnimos y antnimos

    Observacin del uso de procedimientos

    cohesivos como continuidad temtica.

    Observacin de los elementos textuales y

    gramaticales de cada tipo de texto. Discriminacin de clases de sustantivos,

    adjetivos y verbos por su significacin.

    Elaboracin de fichas informativas.

    Utilizacin y control de signos de puntuacin,

    concordancia entre sustantivo- adjetivo- verbo.

    SEPTIEMBRE

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    EL DISCURSO LITERARIO

    UNIDAD VII

    LA LITERATURA ORAL Y ESCRITA

    CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO

    Estructuras ldicas (juegos con sonoridad y

    morfosintaxis), narrativas, poticas e

    instrumentales.

    La poesa. Estructuras poticas (versos, estrofas)

    y recursos propios (rima, repeticin)

    Lectura de poesas.

    Reconocimiento de los recursos expresivos que

    se utilizan en la poesa: imgenes sensoriales,

    personificaciones, comparaciones.

    Reconocimiento de rima asonante y rima

    consonante.

    OCTUBRE

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    REFLEXIN ACERCA DE LOS HECHOS DEL LENGUAJE

    UNIDAD VIII

    LA INTERACCIN COMUNICATIVA

    CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES TIEMPO

    Unidades bsicas del lenguaje escrito: la oracin

    bimembre y la oracin unimembre.

    Reconocimiento de las caractersticas propias de

    la oracin bimembre y de la oracin unimembre.

    Diferenciacin de las mismas.

    Reconocimiento de los elementos de la oracin

    bimembre: ncleos y modificadores directos.

    OCTUBRE

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    REAJUSTE DE LOS CONTENIDOS

    CONTENIDOS

    CONCEPTUALES

    TIEMPO previsto REAJUSTE OBSERVACIONES

    MARZO

    MARZO

    ABRIL

    ABRIL

    MAYO

    MAYO

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    22/23

    REAJUSTE DE LOS CONTENIDOS

    CONTENIDOS

    CONCEPTUALES

    TIEMPO previsto REAJUSTE OBSERVACIONES

    JUNIO

    JUNIO

    JULIO

    AGOSTO

    AGOSTO

    SEPTIEMBRE

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    23/23

    REAJUSTE DE LOS CONTENIDOS

    CONTENIDOS

    CONCEPTUALES

    TIEMPO previsto REAJUSTE OBSERVACIONES

    OCTUBRE

    OCTUBRE

    NOVIEMBRE

    NOVIEMBRE