Institucin: Escuela N 25 Profesor Roberto NoucheFecha: 24/10/2013Curso y Divisin: 5to.Turno: Maana.Espacio Curricular: Historia.Tema de la Clase: La va democrtica al socialismo.Duracin de la Clase: 80 minutos.La clase observada se desarroll en segundo ao de la Escuela Secundaria N 25 Profesor Roberto Nouche ubicada en un barrio en las afueras de la Ciudad de Concepcin del Uruguay. A la escuela concurren estudiantes de los barrios aledaos. La zona donde se encuentra ubicada est en plena expansin urbana y poblacional. El edifico es de reciente construccin, los chicos poseen netbooks, las cuales son utilizadas como recreacin durante los recreos. La clase se desarroll con 8 alumnos, la duracin era de un mdulo y medio, es decir de 120 minutos, pero fueron observados los primeros 80. El profesor hizo la aclaracin de este curso es la primera promocin de la escuela que se recibirn en el ao 2014.Se dio inicio a la clase haciendo una revisin de los temas dados anteriormente, realizando en el pizarrn un cuadro en cuento a la Revolucin Industrial. A partir de esto se comienza a desarrollar el tema de la clase, el cual era Los Obreros: Sus Condiciones de Trabajo. La profesora interacta con los estudiantes haciendo preguntas tendientes a la reflexin. Les entrega una fotocopia con fragmentos de testimonios de trabajadores de la poca (principios siglo XIX), les pregunta si alguien quiere leer para todos a lo cual ninguno se anima, por este motivo la docente inicia ella misma la lectura.Luego indica una serie de preguntas para que los estudiantes respondan a partir de los testimonios entregados tendientes a la reflexin y a afianzar la prctica de anlisis de textos. Despus de realizada la actividad se hizo la puesta en comn, con los datos aportados por los estudiantes se construy un cuadro en el pizarrn, en el cual se anotaron datos como cantidad de horas trabajadas y la edad aproximada con la que los nios ingresaban al trabajo fabril. La docente con estos datos pregunto a los chicos si en la actualidad se trabajaba esa cantidad de horas diarias y aprovecho la oportunidad para aconsejar a los estudiantes de que deban estudiar para tener mejor condiciones laborales. La clase finaliza con el dictado de un texto para que los alumnos tengan en la carpeta material al cual recurrir para estudiar. Adems solicita que le entreguen las respuestas a las preguntas realizadas durante el desarrollo de la clase. Durante el transcurso de la clase observada se trabajaron conceptos como Revolucin Industrial, Obrero, Condiciones de trabajo, los cuales fueron definidos con claridad. La docente adopto una perspectiva acorde a la escuela de Annales, teniendo en cuenta lo social, econmico, poltico y el testimonio de los sujetos implicados al periodo histrico trabajado. Se pretendi enfocar la clase desde una perspectiva constructivista, tendiente a lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes, esto fue observado cuando se hizo el traslado de los conceptos para ser aplicados a la actualidad.El ambiente de trabajo fue respetuoso, la docente se vincul con los estudiantes forma agradable. Se utilizaron los elementos didcticos como cuadros sinpticos, y conceptuales, reflexin individual y la charla grupal. Se trabajaron tanto aspectos conceptuales que nombramos anteriormente, adems de procedimentales como la lectura y anlisis de textos, adems actitudinales como la postura en clase y el vocabulario apropiado.