TALLER ELEMENTAL TALLER ELEMENTAL 20112011De la observación al proyecto de Diseño.De la observación al proyecto de Diseño.

OBSERVACIÓN CONSTRUCTIVA

Estudio analítico y descriptivo de algún tipo de Expresión Estructural o configurante formal.Considerando una propia ley de orden , su conformación física y sus conjugaciones.

MATERIALIDAD apropiado tratamiento que posibilitauna forma acorde a una condición estructural o desde unaaplicación cualitativa del material.

Ej. Forma , color, textura, elasticidad, dureza, peso,calor, conductividad, acústica etc.

ConocerAprenderAplicar.

Observación de los actos Relaciones entre sujeto, objeto y entorno.

•Es escudriñar entre el cuerpo activo y las configurantes del entorno.

•Las múltiples relaciones se establecen en diversas formas según sea el compromiso de acción.

•La observación tiende a develar el conocimiento en lo evidente (obvio) de la acción, alcanzando nombrar lo particular de la relación.

•Estas interrelaciones se evidencian en los actos, de manera confusa en conjunto a otras acciones… la observacion se establece en un tiempo de permanencia que logra DEVELAR la relación fundamental que requiere el acto propio de cada sujeto.

ConocerAprenderAplicar.

Del acto de observar.

Conocer, amerita enfrentar con acercamiento del observador, un fenómeno que acontece en un tiempo-espacio, es por tanto real y por ello, lo que se conozca es también verdadero solo para este caso.

Distintos enfoques relaciones y puntos de vista posibilitan la intervención de los sentidos para alcanzar una amplia comprensión del caso en estudio.

ConocerAprenderAplicar.

Del acto de observar.

Aprender, se logra establecido el entendimiento del fenómeno, diferenciando las cualidades primordiales que intervienen o configuran los esencial.

Se constituye un conocimiento especifico como dominio personal, éste tiene la condición potencial de proyectarse en nuevas expresiones.

La palabra ha nombrado su esencia u origen y lo extrapola a nuevas formas de ser.

Del acto de observar.

a partir del conocimiento que substrae lo

esencial, se esta en condiciones de Aplicar lo conocido a nuevas formas de relación, propiciando nuevas acciones desde lo esencial que pronuncia la observación.

ConocerAprenderAplicar.

Del acto de observar.

Hablaremos de observación en el sentido etimológico, en el sentido de examinar atentamente, reparar, atisbar; escudriñar, observar con cuidado, recatadamente, la realidad que se tiene por delante, la realidad “acto”; en comprender en posición crítica y en donde aún lo obvio se analiza. En un sentido opuesto la constatación es no detenerse, es más bien describir lo que hay sin aprehenderlo sin comprenderlo y no analizarlo.

LA OBSERVACIÓN :) [como única herramienta de aprendizaje.]

La observación es una forma de crear conocimiento subjetivo, base de cualquier proceso creativo.

El conocimiento subjetivo da postura propia al Diseñador y lo carga de potencia innovadora frente a su propia realidad.

Por qué observar ?

Crear un conocimiento original es, en cualquier disciplina, lo que permite avanzar mas allá de lo conocido.

Esto que es una verdad obvia merece, ser visto a partir de ciertos distingos que permiten aclarar qué género de conocimiento son los que el Diseño podría crear.

Reconozcamos al menos dos ámbitos:

Uno objetivo y otro subjetivo

El objetivo, esta referido a los conocimientos científico – técnicos,

y aproximan al diseño hacia lo factible en términos productivos.

Son los conocimientos que pueden estar relacionados con la información documentada.

Documentos y datos que permiten predecir, verificar y evaluar el producto de Diseño.

El conocimiento objetivo, lo reconocemos no aislado, sino por el contrario, acumulativo, enlazado, complementario y se va construyendo primero, en el tiempo del estudio universitario y luego en el tiempo de la profesión.

Conocimiento subjetivo, es decir aquel cuya construcción radica esencialmente en el sujeto y aflora en su lenguaje; se genera fenomenológicamente en la experiencia.

Es entonces personal y único. Es lo que llamamos

la observación.

La observación es un modo de aproximarse a la realidad en forma plena mediante los sentidos.

Esta condición sensible que impone el ejercicio de la observación, semejante a un estado perceptivo, necesariamente deja atrás

-aunque no olvidado-

el saber abstracto de las cosas, ese que otorga valor de aplicación a lo sabido.

En la observación, lo primordial es la percepción de lo aparente, que aparece, es decir, aquello cuya presencia nos comunica algo sobre una realidad más compleja.

Al dejar atrás se va a hacia un saber que subyace a lo presente que, de algún modo, sostiene a lo aparente; así como el cuerpo sumergido de un iceberg sostiene una pequeña parte por medio de la cual se muestra.

Parte que viene a ser la expresión visible de algo mucho mayor y plenamente desconocido.

Ese descubrimiento -que no invención-, debe ser dicho -cantado-, por el observador a través de la palabra, o en algún otro lenguaje para que así, se convierta en comprensión creativa, proposición, interpretación, punto de vista o postura; en otras palabras lo coloca en un origen que lo lanza libremente en una dirección propia.

El observador penetra más allá de lo habitual, en un tiempo que además siempre es mayor que en un simple ver, tiempo de detención, de tal manera que la presencia de lo sabido empieza a mostrar rasgos, particularidades que lo convierten en algo nuevo, desconocido.

Tiempo de detención

Que nos induce al asombro pararever lo conocido, de una nuevamanera, como si fuera por primeravez, carente de juicios y saberes.

Se produce un conocimiento profundo , un cambio en los conceptos y en las ideas sobre esa realidad y a la larga, una actitud nueva de desnudez y apertura.

Fin