NIVEL I ¡Viaja con nosotros!
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¡Viaja con nosotros! LOS MEDIOS DE TRANSPORTE El proyecto ¡Viaja con nosotros! es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz. En su elaboración ha participado el siguiente equipo: TEXTO Vicente Camacho Díaz Gabriela Martín Bermejo Aurora Moral Santa-Olalla ILUSTRACIÓN Alberto Pieruz EDICIÓN EJECUTIVA Aurora Moral Santa-Olalla DIRECCIÓN DEL PROYECTO Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero NIVEL I
Transcript of NIVEL I ¡Viaja con nosotros!
¡Viaja con nosotros!LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
El proyecto ¡Viaja con nosotros! es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz.
En su elaboración ha participado el siguiente equipo:
TEXTOVicente Camacho Díaz Gabriela Martín BermejoAurora Moral Santa-Olalla
ILUSTRACIÓNAlberto Pieruz
EDICIÓN EJECUTIVAAurora Moral Santa-Olalla
DIRECCIÓN DEL PROYECTOMaite López-Sáez Rodríguez-Piñero
NIVEL I
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¡Viaja con nosotros!
¿Te imaginas dar la vuelta al mundo en diferentes medios de transporte? ¿Convertirte en aventurero y viajar por tierra, mar y aire, e incluso por el espacio?Si ya estás preparado, haz tu equipaje, completa tu billete y… ¡viaja con nosotros!
BILLETE PARA VIAJARPega
tu foto
Nombre:
Curso: Fecha:
Rodea el transporte en el que te gustaría viajar.
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Etapas del proyecto
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PUNTO DE PARTIDA
Evento inicial. ¿Dónde he oído estos sonidos?
9A lo largo de este proyecto tendrás la oportunidad de vivir una gran aventura que tendrá tres etapas distintas:
¿Qué vamos a hacer?
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¿Qué necesitamos saber?
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¿Qué sabemos sobre los transportes?
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¿Cómo vamos a organizarnos?
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1
El punto de partida marca el comienzo del viaje. Te ayudará a saber adónde vas a llegar y qué necesitarás saber.
2Las tareas de investigación te invitan a convertirte en un detective dispuesto a buscar, seleccionar y organizar la información.
3Finalizamos el proyecto es la última etapa del viaje. En ella aplicarás lo que has aprendido para superar con éxito un gran reto.
Al final del cuaderno tienes un anexo con los recortables que vas a utilizar a lo largo del proyecto.
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¿Cómo se mueven los medios de transporte?
23
¿Por dónde se desplazan los medios de transporte?
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¿Cómo son los medios de transporte?
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¿Para qué utilizamos los medios de transporte?
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¿Qué tipos de transportes hay?
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¿Peatón o conductor?
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Los transportes del pasado
39
Los transportes del futuro
41
2
TAREAS DE INVESTIGACIÓN
3
FINALIZAMOS EL PROYECTO
Trabajo final. Un circuito de educación vial
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¿Qué hemos aprendido?
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Valoración personal
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PUNTO DE PARTIDA
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¿DÓNDE HE OÍDO ESTOS SONIDOS?
¿Qué medios de transporte pueden producir esos sonidos? Elige uno de ellos y dibújalo.
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Recuerda lo que has oído y completa.
¿Te ha resultado molesto algún sonido? Sí No
¿Cuál?
¿Por qué?
¿Algún sonido te ha traído recuerdos agradables? Explica.
¿Oyes alguno de esos sonidos de camino al colegio? ¿Cuál?
¿Cómo vais tú y tus compañeros al colegio? Escribid el número de alumnos y alumnas que utilizáis cada medio de transporte.
El medio de transporte más
utilizado en nuestra clase para llegar
al colegio es…
¿Qué otros transportes utilizáis?
¿Cuántos vais al colegio andando?
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A lo largo del proyecto conoceréis cómo
son los medios de transporte, por dónde
se mueven y para qué se utilizan.
Como trabajo final, tú y tus compañeros
tendréis que…
¿QUÉ VAMOS A HACER?
Con este juego aprenderéis a moveros como
peatones y como conductores, respetando
las normas de circulación. También descubriréis
qué puede ocurrir si no se respetan esas normas.
JUGAR EN UN CIRCUITO DE EDUCACIÓN VIAL
Al finalizar el juego conseguirás el diploma de educación vial.
¡Un premio a tu esfuerzo!
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¿QUÉ SABEMOS SOBRE LOS TRANSPORTES?
¿Por dónde se desplaza cada transporte? Rodead según la clave.
por tierra por mar por aire
Ahora, tachad los transportes que no utilizamos para viajar.
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TAREAS DE INVESTIGACIÓN
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¿CÓMO SON LOS MEDIOS DE TRANSPORTE?
Comenta con tu compañero o compañera los nombres de las partes de un coche. Luego, completad la ficha del sobre.
Explica para qué sirven estas piezas de un coche.
Elige otra pieza para la última ficha.
LIMPIAPARABRISAS
INTERMITENTE
RETROVISOR
S<ir√¶ parå
S<ir√¶ parå
S<ir√¶ parå
T
A R E A
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2
FINALIZAMOS EL PROYECTO
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¿Qué transporte tiene motor? ¿Cuál es más rápido? Comentad.
Escribid las diferencias entre ellos y guardadlo en la carpeta.
¿CÓMO LO HEMOS HECHO?
Identificamos algunas piezas y materiales de los transportes.
Sabemos construir un vehículo con materiales reciclados.
¿Quién nos ha ayudado?
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