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MOMENTO II

ABORDAJE EPISTEMICO

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MOMENTO II

1. ABORDAJE EPISTEMICO

En este momento se desarrollan los aspectos metodológicos de un

trabajo de investigación. Es aquí donde se explican, las estrategias prácticas

o de análisis que se aplicarían a la teoría como los problemas planteados en

los dos capítulos anteriores. De modo que en este momento se cumplirán

una serie de etapas de manera sistemática con el propósito de ubicar cada

uno de los elementos que constituyen la información a desarrollar en el

trabajo de investigación.

Para dar a conocer el concepto de paradigma como un concepto el mundo

en el que vivimos en la actualidad se caracteriza por sus interconexiones a

un nivel global en el que los fenómenos físicos, biológicos, psicológicos

sociales y ambientales son todos interdependientes. Ya que para la

investigación es muy importante porque en tal sentido nos da las vivencias

interpretativitas de la misma.

Podemos definir paradigma según el diccionario de la real academia

española como un ejemplo, modelo. Si analizamos un poco sobre el

concepto no dice mucho ya que en el área científica no determina un término

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que de verdad valide la investigación ahora bien si nos vamos a otro autor

según Martínez (2006) él define paradigma como algo que no se limita a

cada una de las distintas disciplinas científicas, sino que incluye la totalidad

de la ciencia y su racionalidad.

No están en crisis los paradigmas de la ciencia en cuanto modo de

conocer, explicando un poco su término el paradigma no se está afectando

quien se afecta son las disciplinas científicas, conociendo otra terminología

según Morín (2005), puede definirse como un principio de distinciones,

relaciones, oposiciones, fundamentales entre algunas nociones matrices que

generan y controlan el pensamiento, es decir, la constitución de teorías y la

producción de los discursos de los miembros de una comunidad científica

determinada.

Es por ello que detrás de cada paradigma se esconde una matriz

epistémica. Analizando sobre el concepto que nos da Morín (2005), pienso

que es uno de los conceptos asertivos para el tipo de investigación la cual

estoy realizando define el paradigma como algo relacionado a las

oposiciones relaciones y distinciones las cuales pueden ser diferentes.

Continuando con el concepto de paradigma según Cortez (2008) nos dice

que el paradigma es la forma de entender la relación entre el sujeto y el

objeto, así como al conjunto de normas y valores que guían la investigación.

Sobre los rasgos esenciales que caracterizan el positivismo lógico al

constructivismo.

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Inclusive según lo que nos dice Strauss (2012) que paradigma es cuando

los analistas hacen codificación axial, buscan respuestas a preguntas tales

como por qué sucede, donde, cuando y con qué resultados, y al hacerlo se

descubren relaciones entre las categorías.

Como lo mencionamos en el párrafo anterior ya teniendo definido el

concepto de paradigma nos vamos ahora al concepto de metodología

cualitativa según lo redacta el diccionario de la real academia define

primeramente cualidad la cual se refiere a una manera de ser de una

persona o cosa también lo acompaña la enciclopedia británica que dice que

la cualidad es aquello que hace de un ser o cosa tal cual es.

Interpretando lo que dicen las dos enciclopedias la cualidad es la razón de

ser de una persona o cosa y se le ve tal cual es, es decir, cuando se conoce

a una persona se sabe cómo es ella o él se sabe cuáles son sus cualidades,

sus pensamientos entre otras cosas, según lo define el autor Martínez (2006)

nos dice que la metodología cualitativa es una aceptación, en sentido propio

y filosófico.

No se trata, por consiguiente, del estudio de cualidades separadas o

separables; se trata, pues del estudio de un todo integrado que forma tal

constituye primordialmente una unidad de análisis y que hace que algo sea lo

que es: una persona, una entidad étnica, social, empresarial, un producto

determinado, aunque también cabe la posibilidad de estudiarse la cualidad

específica, siempre que se tengan en cuenta los nexos y las relaciones que

tiene con el todo, los cuales contribuyen a darle una significación propia.

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Ahora bien nos vamos con la definición de investigación cualitativa por

Strauss (2012) la cual entendemos como cualquier tipo de investigación que

produce hallazgos a los que no se llega por medio de procedimientos

estadísticos y otros medios de cuantificación, puede tratarse de

investigaciones sobre la vida de la gente, las experiencias vividas, los

comportamientos, emociones y sentimientos, así como el funcionamiento

organizacional, los momentos sociales, los fenómenos culturales por la

interacción entre las naciones.

Por otra parte nos vamos a lo que nos dice Kvale (2011) que la

investigación cualitativa pretende acercarse al mundo de ahí afuera no en

entornos de investigación de laboratorios, sino a entender, describir en

algunas veces explicar fenómenos sociales desde el interior de varias

maneras diferentes, las cuales son analizando las experiencias vividas de

cualquier individuo, analizando las interacciones y comunicaciones por

consiguiente analizando textos o documentos.

De esta manera podemos determinar que la investigación cualitativa trata

de identificar, básicamente, la naturaleza profunda de las realidades, su

estructura dinámica, aquella que da razón plena a su comportamiento y

manifestaciones. Ahora bien el enfoque epistémico según el autor Martínez

(2006), nos dice que el enfoque cualitativo de investigación es, por su propia

naturaleza, dialecto y sistémico.

Estos dos supuestos epistemológico-ontológico, conviene hacerlo

explícitos, en todo proyecto o desarrollo de investigación, por medio de un

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breve marco epistemológico, para evitar los frecuentes malos entendidos en

los evaluadores de las investigaciones.

De todos modos una epistemología se apoya básicamente en las ideas

que fueron expuestas básicamente en la primera parte de la obra. Cuando

una ciencia como la antes expuesta se realiza a fondo es absolutamente

necesaria, ya que es la que le da sentido a la metodología y a las técnicas

que se utilicen como las reglas de interpretación que se usen.

Ahora bien concluyendo con los que nos dice el autor el enfoque

epistémico es muy importante en la realización de la presente investigación

ya que se lleva a cabo una exhaustiva búsqueda de información para darle

base a todo el desarrollo de la misma por opiniones del mismo investigador y

por consiguiente de los informantes claves.

2. METODO O TRADICION

Nos vamos ahora a conocer el concepto de etnografía lo cual en el

diccionario de la real academia la define como parte de las ciencias humanas

que se dedica a la descripción y clasificación de las razas, cambiando de

autor Galeano (2004) nos define la misma como el ethnos que sería una

unidad de análisis para el investigador, no solo podría ser una nación, un

grupo lingüístico, una región o una comunidad, sino también cualquier grupo

humano que constituya una entidad cuyas relaciones estén reguladas por la

costumbre o por ciertos derechos recíprocos.

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La investigación etnográfica se concibe como la descripción, registro

sistemático y análisis de un campo de la realidad social especifico, de una

escena cultural, de patrones de interacción social. El objetivo del mismo lo

cual es la etnografía es captar el punto de vista de un grupo social concreto

describiendo las acciones y los hechos que se desarrollan en dicho contexto.

Fundamentalmente si nos vamos al concepto del autor Martínez. (2006)Nos

dice que la etnografía no se centra tanto en el que las realidades humanas

cotidianas (que se hace o se deja de hacer) si no en el cómo, es decir, en la

modalidad de su ejecución, desenvolvimiento y la realización, que puede ser

en gran parte un proceso que se desarrolla bajo el umbral de la conciencia,

una estructura subyacente que determina la realidad social (Holstein y

Gubrium 2004).

Cabe destacar que Baztan (2005) nos define la etnografía como el estudio

descriptivo de la cultura de una comunidad, o de alguno de sus aspectos

fundamentales, bajo la perspectiva de comprensión global de la misma. Tal

como nos dice el autor su carácter es descriptivo del análisis de la cultura en

términos de identidad, totalidad, eficacia, por lo porque, como resultado de la

acción racial.

El autor se apoya en esta definición para sacar su propia conclusión la

cual nos dice que la etnografía de aquí, sostenga que en las ciencias

sociales toda interpretación y que nada habla por sí mismo que todo

investigador cualitativo se enfrenta a un montón de impresiones, documentos

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y notas de campo que lo desafían a buscarle el sentido o los sentidos que

puedan tener como por ejemplo en un auténtico arte de interpretación.

Se puede analizar el concepto como el conjunto de pensamientos e

interpretaciones que se encuentra el investigador al momento de la

realización de la investigación dividiendo así las descripciones de las

opiniones y las clasificaciones de las razas en este caso de las personas. He

de analizarse las muchas facetas y aspectos de la vida humana y del orden

social; así he de aplicarse la etnografía en la investigación.

Teniendo en cuenta el concepto de etnografía ahora la investigación nos

presenta la fenomenología la cual el autor Martínez (2006) nos dice que es el

estudio de los fenómenos tal como son experimentados, vividos y percibidos

por el hombre para expresar la matriz de este mundo por subsistir con su

propio significado. El fin de la fenomenología es ser básico riguroso y crítico

en la metodología cualitativa.

Tal es el caso de según Martínez (2006) se centra en la descripción y en

el análisis de los contenidos de la conciencia, dándole así a este proceso el

carácter de una ciencia estricta. Podemos decir que el método

fenomenológico es el más adecuado para estudiar y comprender la

estructura psíquica vivencial que se nos da como por ejemplo el caso de una

mujer discriminada en el área laboral, se investiga por qué fue excluida,

porque es mujer no se le puede dar el mismo trato que al de los hombres y

entre otras cosas.

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Siguiendo con el mismo orden de ideas vamos a las historias de vida para

la investigación cualitativa las historias de vida han sido utilizadas por

diferentes disciplinas sociales como por ejemplo los antecedentes históricos

Según Córdova (2004) anota que en china se hallaron vestigios de

materiales de textos de carácter biográfico y como otro acontecimiento

confieso que he vivido de Pablo Neruda.

Ahora bien dando a conocer las historias de vida en la discriminación

hacia la mujer en el área laboral, siempre se ha dado a conocer que la

misma es discriminada en lo salarial y laboral, ya que se ha conocido que a

la mujer desde años remotos la ven como ama de casa, solo para cuidar a

los niños, atender al esposo y para realizar los quehaceres del hogar, en

años actuales ahora vemos que la mujer puede ejercer su derecho al voto,

puede libremente trabajar pero siempre existe la exclusión.

La teoría fundamentada de la investigación se basa en la orientación

tradicional del conocimiento es la que ha venido a llamarse modelo

espectacular, su idea central expresa que fuera de nosotros existe una

realidad totalmente hecha, acabada, plenamente externa y objetiva. Tal cual

lo define Martínez (2006) cuestiona el positivismo lógico el cual lo define bajo

el punto de vista de la filosofía de la ciencia afirmaba que el valor de cada

palabra están en las demás, que el sistema de una totalidad organizada,

hecha de elementos solidarios que no pueden ser definidos más que los

unos en relación con los otros en función de su lugar en esta totalidad.

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3. DISEÑO DE LA INVESTIGACION.

Según Martínez (2006) los instrumentos que se van a utilizar en la

investigación al igual que los procedimientos y estrategias, los dicta el

método escogido, aunque básicamente, se centra alrededor de la entrevista

semiestructurada y la observación directa o participativa. En la actualidad el

investigador con metodología cualitativa para facilitar el proceso de

corroboración estructural, cuenta con dos técnicas muy valiosas: la

triangulación de diferentes fuentes de datos, de diferentes perspectivas

teóricas, de diferentes observadores, de diferentes procedimientos

metodológicos viene la observación participativa que es la técnica clásica

primaria y más usada por los investigadores cualitativos para adquirir

información.

Para ello el investigador vive lo más que puede con las personas o

grupos de desea investigar; compartiendo sus usos, costumbres, estilo y

modalidades de vida. Para lograr esto el investigador debe ser aceptado por

esas personas y solo será en la medida en que sea percibido como una

buena persona, franca honesta, inofensiva y digna de confianza.

Ahora bien la entrevista como instrumento de investigación cualitativa, es

un instrumento técnico que tiene gran sintonía epistemológica con este

enfoque y también con su teoría metodológica, en la entrevista adopta la

forma de un dialogo coloquial o entrevista semiestructurada, complementada

posiblemente, con algunas otras técnicas escogidas entre las señaladas y de

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acuerdo con la naturaleza específica y peculiar de la investigación que se va

a realizar por esto vamos a justificar e ilustrar esta técnica con mayor detalle.

De la misma forma podemos definir la entrevista semi-estructurada por

Kvale (2011), que se emplean actualmente cada vez más en las ciencias

sociales como un método de investigación por derecho propio y existe un

cuerpo creciente de publicaciones metodológicas sobre la manera de llevar a

cabo la investigación con entrevistas.

Podemos sustentar, por Baztan (2005) de que la entrevista es como una

técnica, dentro de la investigación cualitativa que se utiliza para obtener

información verbal de uno o varios sujetos a partir de un cuestionario también

de un guion, el buen desarrollo de la entrevista depende por su parte de la

acción del entrevistador.

Como lo antes expuesto se utilizara la entrevista semiestructurada como

clave para la investigación, la cual será basada para la obtención de datos

claves para la culminación de la misma. Se le realizaron la entrevista a tres

mujeres profesionales y no profesionales en el área administrativa de cómo

fueron tratadas en su área laboral algunas supieron que en Venezuela

actualmente se vive un ambiente de rechazo hacia la mujer por ser objeto de

exclusión en el ámbito laboral ya que al momento de la búsqueda de trabajo

siempre son discriminadas, sabiendo que una mujer bien preparada puede

hacer cosas que se sientan a gusto haciéndolas.

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4. CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE LOS INFORMANTES

CLAVES.

Por otra parte como nos define Baztan (2005) que los informantes claves,

es todo individuo que proporciona información acerca de algo,

indudablemente esta visión queda corta cuando lo que se pretende es que

sea calificado en el interior de una cultura extraña a los ojos de quien le va a

interrogar que dicho sea de paso debe presuponerse que pretende

convertirse en un especialista de ese saber ajeno al suyo.

La investigación cualitativa trata sobre la discriminación de la mujer entre

los criterios para la selección de los informantes claves para la investigación

fueron 3 mujeres mayores de edad, con o sin familia, trabajadoras en el área

administrativa o logístico de alguna empresa en la que se desempeñe un

cargo menor al del gerente ya sea secretaria, telefonista, asistente

administrativa, vendedora entre otros.

5. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE LA DATA.

Según el autor Martínez (2006) la selección de la muestra en un estudio

cualitativo requiere que el investigador especifique con precisión cual es la

población relevante y del fenómeno de investigación, usando criterios que

puedan basarse en consideraciones teoréticas, conceptuales o de intereses

personales. Se toma en cuenta de que los instrumentos utilizados en la

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recolección de la data son la observación participativa y la entrevista

semiestructurada.

De las cuales el investigador se va a basar en varias teoría

fundamentadas las cuales cuenta con un libro titulado “me tiene harta”

confesiones de una secretaria de alta dirección de la escritora Katharina

Munk del año 2007, de varios artículos sobre la discriminación de la mujer en

diferentes partes del mundo mencionando a Horbathen (2014) donde da a

conocer la fuerte exclusión que tiene la mujer en la Ciudad de México en el

ámbito laboral y entre otras mujeres que tuvieron experiencias basadas en la

discriminación de la mujer.

El método a utilizar es la etnografía ya que nos dice que es el estudio de

los fenómenos tal como son experimentados, vividos y percibidos por el

hombre para expresar la matriz de este mundo vivido con su propio

significado. El fin de la fenomenología es ser básico riguroso y crítico en la

metodología cualitativa esto para tomar en cuenta la veracidad de los

hallazgos encontrados al momento de la realización de la entrevistas

estructuradas que se llevaron a cabo en la investigación.

6. TECNICAS PARA EL ANALISIS DE LOS DATOS

Tal cual lo reseña el autor Martínez (2006) la categorización es lo más

completo y detallado posible, el paso a la categorización o clasificación exige

una condición previa: el esfuerzo de sumergirse mentalmente, del modo más

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intenso posible, en la realidad que esta expresada. En otras palabras, el

investigador revisara los relatos escritos y oirá grabaciones de los protocolos

repetidamente, primero con la actitud de revivir la realidad en su situación

concreta y después con la actitud de reflexionar acerca de la situación vivida

para comprender lo que pasa.

Fundamentalmente la categorización nos dice Strauss (2012) que las

categorías son conceptos derivados de los datos que representan

fenómenos, es importante recordar que una vez los conceptos comienzan a

acumularse el analista debe iniciar el proceso de agruparlos o categorizarlos

bajo términos explicativos más abstractos es decir en categorías.

Siguiendo con las categorías nos vamos ahora a las subcategorías o

códigos tal como nos dice Strauss (2012) que son cuando se aplican llegan a

ser términos atractivos que de inmediato llaman la atención hacia ellos, para

ser más claro son características específicas donde representan una

dimensión de localización de una propiedad durante un continuo rango.

Por otro lado la estructuración en el método cualitativo el investigador una

vez que haya establecido, organizado las categorías y propiedades que

estimo por como juzgó más adecuadas como elementos descriptivos,

pueden optar por lograr o alcanzar uno de los dos niveles que se exponen

los cuales son: la descripción normal la cual el investigador presenta una

síntesis descriptiva, matizada y viva de sus hallazgos donde la

categorización y el análisis se realizaron aceptando y usando sus teorías.

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Las estructuras organizativas, los conceptos entre otros., la descripción

endógena que es generada desde adentro aquí la categorización por el

análisis así como el esquema organizacional, los nexos y algunas relaciones

entre las categorías o clases se desarrollan, básicamente partiendo la propia

información de los propios datos.

Continuando con el orden de ideas la teorización se basa en que todos

los medios disponibles a su alcance para lograr la síntesis final de un estudio

o investigación. Más concretamente este proceso tratara de integrar en un

todo coherente y lógico los resultados de la investigación en curso

mejorándolo con los aportes de los autores reseñados en el marco teórico

referencial después del trabajo de contratación.

No obstante, nos vamos a la definición de la triangulación la cual forma

parte de una de las técnicas de recolección de datos, en las ciencias

humanas también se pueden realizar varias triangulaciones, que mejoran

notoriamente los resultados de la investigación y su validez de confiabilidad,

las cuales tenemos la triangulación de métodos y técnicas, triangulación de

datos, triangulación de investigadores, triangulación de teorías y

triangulación interdisciplinaria.

Tomando en cuenta al autor, el investigador decidió escoger la

triangulación de métodos y técnicas combinada con la de datos, lo cual nos

dice que la triangulación de métodos y técnicas consiste en el uso de

múltiples métodos o técnicas para estudiar un problema determinado como

por ejemplo el hacer un estudio panorámico primero, con una encuesta y

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después utilizar la observación participativa o una técnica entrevista y la

triangulación de datos que se utiliza una variedad de datos para realizar el

estudio, provenientes de diferentes fuentes de investigación.

Las fuentes de información utilizadas para la realización de los resultados

son diferentes artículos y libros internacionales que nos hablan sobre la

discriminación de la mujer en el ámbito laboral en el presente siglo, ya que es

un apoyo teórico para la realización de la triangulación de la presente

investigación, la investigadora tomo en cuenta de que la realización de la

misma se lleva con lo que le dice el informante, conectado con la teoría y con

lo que piensa al respecto el investigador y si se percibe la discriminación de

la mujer en el ámbito laboral.

7. CONSIDERACIONES ETICAS

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Para ser ética una investigación debe tener valor, lo que representa un

juicio sobre la importancia social o científica de la misma. La investigación

debe plantear una intervención que conduzca a mejoras en las condiciones

de vida de la población o que produzca conocimiento que pueda abrir

oportunidades de superación, solución a problemas, aunque no sea en forma

inmediata. El valor social o científico debe ser requisito ético, entre otras

razones, por el uso responsable de recursos limitados (esfuerzo, dinero,

espacio, tiempo). Esto asegura que las personas no sean expuestas a

riesgoso agresiones si la posibilidad de algún beneficio personal o social.

Los colaboradores, citados en este constructo, son portadores de los

valores y principios éticos que validan cada uno de los aportes que mediante

su participación hacen al mismo, siendo por ende garantes de la legitimidad

de los resultados que de aquí se desprendan. Por ello se hace necesario

garantizar a los informantes seleccionados el uso adecuado de la

información que presten para el alcance de los propósitos planteados.

Al mismo tiempo, los datos que se obtendrán de los informantes clave

gozaran de los principios de no maleficencia, por tal motivo, estos solo serán

útiles para la generación de teorías dirigidas a la exaltación de los elementos

que coadyuvaran a potencializar el liderazgo de servicio en empresas del

sector petrolero.

De las evidencias anteriores, se garantizara el valor de la

confidencialidad, dándole el trato adecuado a los nombres que se utilicen en

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la transcripción final de la información suministrada, así como el nombre de

quienes hicieron los respectivos aportes, por lo tanto y como parte

fundamental para el abordaje del sujeto, será necesario un consentimiento

informado, sobre el uso que se hará de los datos dispuesto por el informante

clave.