DIDÀCTICA ESPECIAL

Universidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía Letras Ciencias de la

EducaciónComercio y Administración

LUZ DAQUILEMA

QUITO-ECUADOR2014

QUINTO SEMESTRE “A”

MÈTODO ACTIVO DE PIAGET

DEFINICIÓN.

Es cuando se tiene en cuenta

el desarrollo de la clase

contando con la participación

del alumno. La clase se

desenvuelve por parte del

alumno, convirtiéndose el

profesor en un orientador, un

guía, un incentivador y no en

un transmisor de saber o un

enseñante.

CARACTERÍSTICAS.1. Estar centrados en los estudiantes.

2. Partir de las necesidades, intereses, expectativas y/o curiosidades de los estudiantes.

3. Respetar la vocación y espontaneidad de los estudiantes.

4. Permitir la comunicación horizontal. (entre el docente y los alumnos y los alumnos entre sí).

5. Ser vitales.

6. Ser sociales.

CARACTERISTICAS DEL METODO ACTIVO

PROCESO TÈCNICA

•Dinámica.•Planteamiento del tema de clase.•Experiencia.•Conceptualización.•Aplicación.

• Trabajo Grupal.•Conversatorio.•Un debate.•Lluvia de ideas.•Organizadores Gráficos.

MÈTODO ACTIVO