Mattriz Per.soc
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MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL – PERSONAL SOCIAL 6° GRADO - V ciclo UNIDAD/ SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DURACIÓ N (en horas y sesione s) Competencias/capacidades CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTO Afirma su identi dad Se desenvuelve éticamente Convive respetándose a sí mismo y a los demás Participa en asuntos públicos para promover el bien común Construye interpretac iones históricas Actúa responsablement e en el ambiente Actúa responsablem ente respecto a los recursos económicos Se valora a si mismo Autorregula sus emociones y comportamientos Se cuestiona éticamente ante situaciones cotidianas. Sustenta sus principios éticos Reflexiona sobre sus relaciones entre sus principios, decisiones y acciones Interactúa con cada persona reconociendo que todos son sujetos de derechos y Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios democráticos Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad enriqueciéndose Maneja conflictos de manera constructiva de pautas, estrategias y cuales Problematiza asuntos públicos a partir del análisis críticos Aplica principios, conceptos e i información vinculada a la institucionalidad y a Asume una posición sobre un asunto público que le permita construir consensos. Propone y gestiona iniciativas y usa mecanismos para el bienestar de todos y la promoción de los derechos humanos Interpreta críticamente fuentes diversas. Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales. Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de determinados procesos. Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que intervienen en Evalúa problemáticas ambientales y territoriales desde múltiples perspectivas Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad Maneja y elabora diversas fuentes de información y herramientas digitales para Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero Toma conciencia de que es parte de un sistema económico Gestiona los recursos de manera responsable. Unidad 8 Título "EL PERÚ DE LOS SIGLOS XX Y XXI" Situación significativa: Cuando nombramos algunas fechas importantes, las algunas posiblemente recordamos otras no, sin embargo al visitar museos observamos que no sólo han estado los incas, y que solo nos dejaron las culturas más importantes, sino también la libertad de los negros, la libertad de los indios, quienes fueron esclavizados por los españoles, quienes conquistaron 8 sesion es X X X X X X X X X Posiciones y explicaciones sobre un hecho Cuadros cronológicos para relacionar los diferentes Álbum sobre las culturas de nuestro Perú
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MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL – PERSONAL SOCIAL 6° GRADO - V ciclo
UNIDAD/SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
DURACIÓN
(en horas y sesiones)
Competencias/capacidades
CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTO
Afirma su identidad
Se desenvuelve éticamente
Convive respetándose a sí mismo y a los demás
Participa en asuntos públicos para promover el bien común
Construye interpretaciones históricas
Actúa responsablemente en el ambiente
Actúa responsablemente respecto a los recursos económicos
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Unidad 8Título
"EL PERÚ DE LOS SIGLOS XX Y XXI"
Situación significativa:
Cuando nombramos algunas fechas importantes, las algunas posiblemente recordamos otras no, sin embargo al visitar museos observamos que no sólo han estado los incas, y que solo nos dejaron las culturas más importantes, sino también la libertad de los negros, la libertad de los indios, quienes fueron esclavizados por los españoles, quienes conquistaron el Perú y nos quitaron nuestras riquezas, pero en la historia se resalta que hubieron personajes que ayudaron a que los peruanos se independizaran.En esta unidad nuestros estudiantes de 6° grado reconocerán las guerras más importantes que pasamos para ser libres, tomarán conciencia y valorarán la vida de aquellos soldados que lucharon por nosotros.
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Posiciones y explicaciones sobre un hecho
Cuadros cronológicos para relacionar los diferentes aspectos de la historia
Los aspectos de la historia
Hechos importantes de la
Álbum sobre las culturas de nuestro Perú
historia del Perú
N° DE VECES QUE SE DESARROLLA LA
CAPACIDAD
59 sesiones
NOTA: Las capacidades marcas con X y el Nº de veces que se desarrolla son para citar un ejemplo.
