1

LLENGUATGE

EXERCICIS DE REFORÇ

Autora: Carme Osset (Logopeda)

2

PRESENTACIÓ Els professorat de les Escoles d’adults constatem que, així com veiem que el procés de la Lectura està cada vegada més assolit per les persones adultes, el procés de l’Escriptura resulta d’una gran dificultat per elles. Les dificultats poden estar ocasionades per la poca motivació que tenen per aprendre a escriure, degut a la manca de necessitat que existia fins ara per la seva utilització (el telèfon ha substituït molt l’Escriptura ). Amb les noves tecnologies, actualment les persones si volen escriure a l’ordinador, utilitzar Internet, enviar missatges en telèfon mòbil, etc... necessiten saber escriure per ser compresos i estar d’acord amb la societat que estan vivint S’ha d’intentar donar recursos a la fi que aquest aprenentatge sigui assolit de la millor manera possible. El pas de transcripció dels fonemes a grafemes (so – grafia . llegir- escriure) resulta molt complex. Estudiats els aspectes que incideixen en l’aprenentatge de l’Escriptura i partint de la base que s’ha d’ensenyar a la vegada a Llegir i Escriure; ens ha semblat que, perquè aquest procés d’Escriptura s’assoleixi millor, s’haurien de fer uns treballs complementaris als que ja es realitzen quan s’inicia el procés de Lectura – Escriptura com serien :

3

TIPUS D’EXERCICIS A. EXERCICIS ORALS PREVIS

B. EXERCICIS DE PERCEPCIÓ VISUAL PREVIS ( Discriminació Visual )

C. EXERCICIS DE CONSOLIDACIÓ DE LA LECTURA

D. EXERCICIS ESCRITS PREVIS ( Pre-escriptura )

E. ESCRIPTURA

4

OBJECTIU : Aconseguir escriure correctament una frase amb sentit que tingui correcta grafia sense omissions, substitucions ni addicions de lletres i amb una separació de paraules correcta . La Parla, La Lectura i L’Escriptura estan tan estretament lligades que no s’ha de separar l’una de l’altra.

Totes les persones han de saber : Escoltar – Parlar – Llegir - Escriure i per aconseguir aquestes Competències s’ha de treballar : - La Comprensió Oral - L’Expressió Oral - La Comprensió Escrita - L’Expressió Escrita

La Parla, la Lectura i l’Escriptura estan tan estre tament relacionades que s’han de treballar conjuntament OBJECTIU Aconseguir escriure correctament una frase amb sentit que tingui correcta grafia sense omissions, substitucions ni addicions de lletres amb una separació de paraules correcta. Per aconseguir-ho serà convenient fer : A EXERCICIS ORALS PREVIS B EXERCICIS DE PERCEPCIÓ VISUAL PREVIS C EXERCICIS DE CONSOLIDACIÓ DE LA LECTURA D EXERCICIS ESCRITS PREVIS E ESCRIPTURA

5

A - EXERCICIS ORALS PREVIS -

COMPRENSIÓ ORAL I EXPRESSIÓ ORAL

DESENVOLUPAR L'ACTITUD D'ESCOLTAR I PARLAR : * COMPRENSIÓ AUDITIVA

* DISCRIMINACIÓ AUDITIVA * INTEGRACIÓ AUDITIVA

* ASSOCIACIÓ AUDITIVA

* MEMÒRIA SEQÜENCIAL AUDITIVA

* ARTICULACIÓ

* DESENVOLIUPAMENT DE LA PARLA

6

COMPRENSIÓ ORAL

* COMPRENSIÓ AUDITIVA

* INTEGRACIÓ AUDITIVA

* ASSOCIACIÓ AUDITIVA

* MEMÒRIA SEQÜENCIAL AUDITIVA

EXPRESSIÓ ORAL

* DISCRIMINACIÓ AUDITIVA * ARTICULACIÓ

* DESENVOLUPAMENT DE LA PARLA

7

DISCRIMINACIÓ AUDITIVA

- Discriminar parells de paraules quasi similars fonè ticament associant-les en una làmina - Discriminar parells de paraules quasi similars fonè ticament dient sí . Sonen igual ? Si o No . - Llistes d'Associació Auditiva : - Reconèixer i identificar sons del seu ambient - Escoltar cintes de Discriminació Auditiva : - Discriminar petites diferències entre seqüències :

8

Dir parells de paraules emeses quasi similars fonèt icament associant-les en un dibuix

Senyala i repeteix les següents paraules : 1.peu / deu 2.pot / got 3.pont / font 4.bata / bota Primera Làmina 5.os / ós 6.pega / cega 1.nas / llaç 2.peu / deu 3.gegant / jugant 4. pont / font 5. bata / bota Segona Làmina 6. banya / balla 7. pega / cega 8. niu / riu 9. os / ós 10.pot / got

9

Senyala i repeteix les següents paraules : 1 peu / deu 2. pot / got 3. ven / vent 4. capa / caixa 5. niu / riu 6. pont / font 7. bata / bota 8. pena / penya 9. panet / paret 10. tassa / bassa 11. os / ós 12. pega / cega 13. mina / nina 14. toro / moro 15. terra / gerra Tercera Làmina 16. pelar / Pilar 17. nas / llaç 18. tos / dos 19. jota / nota 20. casa / caça 21. lloca / roca 22. gegant / jugant 23. paleta / maleta 24. torra / gorra 25. gepa / llepa 26. cera / serra 27. pi / vi 28. pupa / lupa 29. banya / balla 30. pela / pera

10

Sonen igual ? Sí o No : Reconèixer parelles de para ules iguales

Digues SI o NO ? ITEMS D'ENTRENAMENT a. cas / gas b. xec / gec c. caça / caça ITEMS 1. cafetera / carretera 2. banc / banc 3. pipa / pila 4. cera / serra 5. galeta / galet 6. mora / mora 7. pare / pare 8. foca / xoca 9. cop / col 10. lloc / lloc 11. cama / cava 12. vaca / banya 13. Pere / pera 14. lloca / roca 15. casa / casa. 16. palla / palla 17. jaqueta / maqueta 18. metxa / metge 19. mas / nas 20. bou / nou 21.ovella / orella 22. bada / bala 23. fos / gos 24. dóna / dona 25. mona / mona 26. cara / cala 27. dotze / dotze 28. zona / zona 29. cel / zel 30. bo / do

11

Llistes d'Associació Auditiva : Dir columnes de paraules però agrupar-les de 3 en 3, de 4 en 4 de 5 en 5........ Cada vegada que sentis ULL fes un senyal ( un pal, un quadrat......dóna un cop...) Llista d'associació auditiva ULL vull vull vull orella orella nas cap ull ull ull nas poll coll cap orella nas poll vermell poll nas ull vermell orella vull poll poll cap cap ull vull orella cap vermell nas vermell ull . Quàntes vegades he dit ULL ? . Inventat' t una frase amb cadascuna de les paraules de la columna ( Ja sigui en llista o en directe, aquestes llistes s'han de llegir en veu monòtona, una paraula cada dos segons. La llista completa consisteix en les tres columnes, l'una darrera l'altra )

12

Llista d'associació auditiva PI . Cada vegada que sentis PI fes un senyal ( un pal, un quadrat......dóna un cop.) planta pi planta fulla fulla herba vi planta fulla pi vi pinya herba pinya pic vei pi vi pinya herba pi pi pic pic vi herba pi fulla vi herba pinya pinya planta planta fulla vei . Quàntes vegades he dit PI ? . Inventa't una frase amb cadascuna de les paraules de la columna

( Ja sigui en llista o en directa, aquestes llistes s'han de llegir en veu monòtona, una paraula cada dos segons. La llista completa consisteix en les tres columnes, l'una darrera l'altra )

13

Llista d'associació auditiva GAT

Cada vegada que sentis GAT fes un senyal ( pal, un quadrat......dóna un cop.....).

gata rata vaca plat gos rata bot gat gat gat vaca plat rata plat gos gos gata bot vaca bot rata gat gos gata bot gata bot gata vaca gat rata gos plat vaca plat gat . Quàntes vegades he dit GAT ? . Inventa't una frase amb cadascuna de les paraules de la columna ( Ja sigui en llista o en directe, aquestes llistes s'han de llegir en veu monòtona, una paraula cada dos segons. La llista completa consisteix en les tres columnes, l'una darrera l'altra )

14

Llista d'associació auditiva JAQUETA

Cada vegada que sentis JAQUETA fes un senyal ( pal, un quadrat......dóna un cop.....). maleta maleta maleta sabates sabates jaqueta pantalons jaqueta raqueta jaqueta trajo sabates camisa pantalons camisa trajo raqueta jaqueta raqueta trajo maleta camisa sabates pantalons raqueta raqueta maleta pantalons jaqueta camisa sabates pantalons sabates trajo camisa jaqueta . Quàntes vegades he dit JAQUETA ? . Inventa't una frase amb cadascuna de les paraules de la columna ( Ja sigui en llista o en directe, aquestes llistes s'han de llegir en veu monòtona, una paraula cada dos segons. La llista completa consisteix en les tres columnes, l'una darrera l'altra )

15

Llista d'associació auditiva ANAR

Cada vegada que sentis ANAR fes un senyal ( pal, un quadrat......dóna un cop.....). escoltar donar caminar cantar córrer donar passar anar anar anar caminar cantar donar cantar córrer córrer escoltar passar caminar passar donar anar córrer escoltar passar escoltar passar escoltar caminar donar donar córrer cantar caminar cantar anar Quàntes vegades he dit ANAR ? . Inventa't una frase amb cadascuna de les paraules de la columna

( Ja sigui en llista o en directe, aquestes llistes s'han de llegir en veu monòtona, una paraula cada dos segons. La llista completa consisteix en les tres columnes, l'una darrera l'altra )

16

Llistes d' Associació Auditiva : 1. Primer pas : Fer un senyal ( donar un cop , dibuixar,.....) sí sents al final de les quatre paraules, la paraula PANTALÓ 1. barret sabata cadira pantaló 2. mà pal planta butaca 3. gelat pantaló tisores orella 4. flam sol barranc pantaló 5. porta cotxe fre llibre 6. clau pantaló gat ànec 7. pantaló pluja cuina ós 2. Segon pas : Fer un senyal ( donar un cop , dibuixar,.....) sí sents al final de les quatre paraules, el nom d'un COLOR 1. arbre taula marró fusta 2. cel blau formiga rellotge 3. cabell ulleres ploma goma 4. ull maleta mà cullera 5. verd herba foc platja 6. pebrot vermell autobús raspall 7. cap nas manta gris 8. camisa botó cortina paper 9. telèfon quadre groc ratolí 3. Tercer pas : Fer un senyal ( donar un cop , dibuixar,.....) sí sents al final de les quatre paraules, la paraula PANTALÓ i el nom d'un COLOR 1. amic bossa marró tomàquet 2. poma pantaló globus blanc 3. beguda groc vas aigua 4. llit vermell pantaló coixí 5. blanc llapis pissarra pantaló 6. xarxa àrbitre còrner pantaló 7. rialla cara verd clau 8. pantaló llum negre pernil

17

1. Primer pas : Fer un senyal ( donar un cop , dibuixar,.....) sí sents al final de les quatre paraules, la paraula ENTREPÀ 1. platja cadira llibreta entrepà 2. turista port plàtan rialla 3. escola professor tisores abric 4. llanterna sol entrepà pantaló 5. foto colom autobús entrepà 6. ulleres tisores clavell revista 7. entrepà telèfon verd fusta 2. Segon pas : Fer un senyal ( donar un cop , dibuixar,.....) sí sents al final de les quatre paraules, el nom d'un DIA DE LA SETMANA 1. arbre taula dimarts fusta 2. sorra vi calor Europa 3. tigre dilluns ploma llimona 4. cotxe grua dimecres vent 5. mirall dissabte goma fil 6. peix camió sabata lletra 7. dijous palmera mel verí 8. café cinema cortina paper 9. agulla divendres groc illa 3. Tercer pas : Fer un senyal ( donar un cop , dibuixar,.....) sí sents al final de les quatre paraules, la paraula ENTREPÀ i el nom d'un DÍA DE LA SETMANA 1. patins vela dimecres pop 2. televisor entrepà globus dilluns 3. entrepà moto turó dibuix 4. escopir dijous entrepà façana 5. blanc dimarts ànec entrepà 6. corbata cuiró maduixa entrepà 7. cavall ventilador divendres sofrir 8. entrepà deixar dissabte foc

18

Discriminar petites diferències entre seqüències au ditives

És el mateix dir : 7 - 9 - 3 que 7 - 3 - 9 2 - 8 - 6 que 2 - 8 - 6 Tres Elements 1 - 0 - 9 que 0 - 1 - 9 2 - 8 - 3 - 6 que 2- 3 - 8 - 6 6 - 1 - 0 - 9 que 6 - 1 - 9 - 0 Quatre Elements

4 - 3 - 8 - 6 que 3 - 8 - 6 - 4 3 - 9 - 7 - 2 - 1 que 3 - 7 - 9 - 2 - 1 4 - 5 - 1 - 0 - 7 que 2 - 9 - 3 - 6 - 7 Cinc Elements 7 - 2 - 9 - 3 - 6 que 2 - 9 - 3 - 6 - 7

Reconèixer i identificar sons del seu ambient

- Identificar els sons amb els ulls tapats - Identificar sorolls ambientals amb els ulls tapats - Identificar persones per les veus amb els ulls tapats - Identificar entonacions i tons emocionals

19

COMPRENSIÓ AUDITIVA

- Endevinar objectes a partir de la definició - Seguir instruccions simples - Entendre i contestar preguntes :

. Selecció de respostes . Buscar la pregunta a una reposta donada . Relacionar cada pregunta amb la resposta adequada

- Detecció d'absurds :

- Entendre diferents significats d'una mateixa paraul a

20

Endevinar objectes, animals, fruites.. etz a partir de la definició

Digues o Escriu - Serveix per eixugar-se després del bany _____________________ - Una fruita que té molts grans i serveix per fer vi ____________________ - Animal que té plomes, dos potes i cresta ______________________ - Butaca gran on poden seure dos o més persones _______________________ - Una peça de vestir que utilitzem quan plou _______________________ - Té quatre potes i li agrada menjar ratolins ________________________ - Calenta de dia i s'amaga de nit ________________________ - És una fruita allargada i de color groc _______________________ - Va per un camí de ferro i es para a les estacions ________________________ - Té dits i no és la mà ________________________ - És un animal de colors que no pot parlar ________________________ - És un animal ferotge que té ratlles _________________________ - És un utensili que es posa al foc i està a la cuina __________________________

- Tenda dedicada a la venda de llibres _________________________ - Transport que circula per sota terra _________________________ - Objecte que serveix per obrir la porta _________________________

21

Seguir Instruccions Simples ( parlant, dibuixant, escrivint )

- Digues ( Escriu ) el teu nom i la primera lletra del teu cognom.

__________________ __

- Digues ( Encercla ) els noms de fruites ¨

Maria, cirera, enciam, meló pera, pastis

- Digues ( Escriu ) el nom de dos animals. El primer que tingui quatre potes i el segon que tingui dos. _______________ ___________________

- Digues ( Marca amb una creu X ) els noms d'ocells i amb una ratlla _ els noms de peixos

periquito, lloro, sardina, canari, lluç, tauró

- Digues ( Escriu ) el nom de cinc coses que puguis ficar dintre d'una caixa de mixtos _________ ___________ __________ ______________ _____________ - Digues ( Escriu ) tres paraules que tinguin cadascuna tres lletres

_____ ______ _____

- Digues ( Compta ) les lletres que té cada paraula i escriu el nombre al costar

Planta ____

Taula ____

Sofà ____

Televisor _____ - Digues ( Escriu ) tres accions que puguis fer amb les mans i dos amb els peus _________ _______ ______ ______ __________

22

Entendre i contestar preguntes :

Selecció respostes ( Digues o Llegeix ) - On Comprem el menjar ?

poma - bandera - mercat - De quin animal es treu la llana ?

pollastre - porc - ovella

- De quin color és el carbó ? rosa - negre - blau

- Qui construeix les cases ?

paleta - lampista - mecànic

Buscar la pregunta a una resposta donada Digues o Escriu - Ahir vaig anar a la muntanya. Què vaig fer ahir ?

___________________________________

- Lluís és molt alt. Com és Lluís ?

__________________________________

- Demà comencem les vacances . Quan comencem les vacances ?

__________________________________ - Ahir vaig anar al cinema . On vas anar ahir ?

__________________________________ - Diumenge vem cel.lebrar l'aniversari de l' Esther.Què vem cel.lebrar el diumenge ?

__________________________________

23

Relacionar cada pregunta amb la resposta adequada

Qui ? Què fem ? On ? A què ?

- ____________________________? Tenim moltes vaques a la nostra granja. - ____________________________ ? Juguem al domino. - ____________________________ ? En Pere arregla el cotxe - - ____________________________ ? El Miquel va anar al cinema a veure la pel.licula " Todo sobre mi madre "

Relacionar cada pregunta amb la resposta adequada

Quan? Cóm és? Quànts? Per què ? - ____________________________ ? El cirerer és molt gran - ____________________________ ? Ahir vàrem anar d'excursió -____________________________ ? El meu amic té quaranta anys -____________________________ ? No vull menjar ja que estic cansat

Relacionar cada pregunta amb la resposta adequada

De què ? De qui ? Amb què ? De quin color ? - ____________________________ ? Els pantalons són del Joan

- ____________________________ ? El fuster talla amb la serra - ____________________________ ? El llapis és de fusta - ____________________________ ? Les sabeates són marró fosc

24

Detecció d'absurds : Digues o Subratlla l'absurd - A l'estiu cauen les fulles dels arbres - Els elefants volen pel cel - La llet és una fruita molt bona - En el pomer hi ha raïm - Per la nit surt el sol i les estrelles - Veig un film per la radio - Quan tinc molta son em desperto al llit - La balena neda al bosc - A l'estiu encenen la calefacció a casa - El cargol s'ha trencat una pota - La conilla ha posat un ou - Menjo la llet en un got - Als pastissos hi ha que posar molta sal - Del blat surt el vi - Les places de bous són quadrades - Els mosquits fan els seus nius als arbres

25

Escoltar i Entendre diferents significats d'una mat eixa paraula Escolta i Explica les paraules subratllades en els diferents contexts - Els arbres perden fulles durant la tardor - Aquest llibre té 83 fulles. - Tinc mal a la boca - La boca del metro està tancada - El menjador medeix 5 metros d'ample - Els metros van sota terra - El jugador de basket bota la pilota - M'he ficat en un bassal i m' he tacat la bota - El jersei de l'Anna és rosa - Agafa una rosa de l’hort - La vaca és la femella del toro - A la vaca del meu cotxe hi caben moltes coses - La pota de la cadira està trencada - He fica't la pota

26

INTEGRACIÓ AUDITIVA

- Posar el verb adequat a cada frase fent concordança amb el subjecte - Utilització del temps correcte del verb en la frase - Concordances singular - plural entre : article - n om ; nom - adjectiu

- Completar paraules en les que hi falta el primer so - Dir o Escriure paraules que comencin amb una sil.laba determinada - Descriure qualitats d’objectes, animals, fruites ...... - Acabar frases - Acabar diàlegs començats - Acabar paràgrafs inacabats - Acabar contes, històries inacabades

27

Posar el verb adequat a cada frase fent concordànci a amb el subjecte

Digues correctament o Escriu correctament la frase - Aquells senyors menja botifarra amb seques ____________________ - El mecànic arreglen el cotxe del Pere ____________________ - Les venedores del Corte Ingles porta uniforme _____________________ - A la primavera els ocells canta molt sovint _____________________ - La pel.licula " El paciente Ingles " van guanyar un Oscar ___________________ - A l’ estiu el arbre estan secs ______________________ - Tots els esportistes beu molt líquid ______________________ - Quan hi ha un partit de football els cinemes està buits _______________________ - Tot el polític tenen riquesa de vocabulari ______________________ - Les feines de casa està molt mal pagades ______________________

28

- Concordances singular - plural entre : article - no m ; nom - adjectiu

Digues correctament o Escriu correctament la frase : - Les fulles verda - El senyor grossos - La sabatilla petites - Les butaques marró - Les jaqueta blanques - El retoladors blaus - Els pantaló curts - La tovalloles grosses - Les habitació amples - Les taules rodona - Els telèfons mòvil - La anells d’ or - Aquests maletes són vermelles - Els mocador de seda - Les platja de Premià de Mar

29

Completar paraules en les que hi falta el primer so

Digues o Escriu el so o grafia que falta : 1. ____queta 2. ____ lèfon 3. _____ ligraf 4. _____ cala 5. _____ mari 6. _____ tena 7.______ssa 8. _____cula 9. _____ angle 10. _____ na 11. _____ beta 12. _____ dalia 13. _____ pana 14. _____ tell 15. _____ tina 16. _____ medari 17. _____ tista 18. _____ tina 19. _____ peta 20. _____ talons

30

- Dir o Escriure paraules que comencin amb una sil.laba determinada

Digues o Escriu - pa ______________ - sa_______________ - to________________ - ar________________ - es________________ - tro________________ - bra________________ - cro________________ - an_________________ - gra_________________ - dra_________________ - pro_________________ - pla__________________ - cra_________________ - pra_________________ - bro_________________ - bla__________________ - dro_________________ - cla__________________

Dir o Escriure paraules en les que hi falta una sil .laba al començament, mig o final

31

- Descriure qualitats d’objectes, animals, fruites ....

Digues o Escriu qualitats d'objectes - El paraigües és _____________________ - La cartera és _____________________ - La taula és ______________________ - El cocodril és _____________________ - La pantera és _____________________ - La gallina és ______________________ - El préssec és _____________________ - La maduixa és _____________________ - La cirera és ______________________ - El plàtan és _____________________ - La maleta és _____________________ - La faldilla és ______________________ - Els autobusos són ____________________ - Els cavalls són _______________________ - Les taronges són _______________________ -

32

- Acabar frases

Completa oralment o escrivint les següents frases

Carles no pot __________ perquè li fa mal el peu

beure - llegir - córrer

El gat corria darrera del ____________

llibre - retoli - bastó

El músic tocava la ________

lira - tira - gira

El noi estava ________ l' aparador

mirar - mirant

Deixa'm _________ amb tu

venir - venia

Les vaques __________ ahir molta llet

donen - van donar

Tinc tanta set que em __________ tota l'ampolla

beuen - beuria

Aquesta nit només ___________ cinc hores

he dormit - dormint

33

ASSOCIACIÓ AUDITIVA

- Analogies oposades - Classificar paraules - Categories

. Elements d'una categoria específica . Buscar la categoria a la qual pertany una sèrie de paraules . Senyalar la paraula que no pertany a la mateixa categoria

- Sinònims

. Escollir el Sinònim seleccionant la resposta . Buscar el Sinònim d'una paraula

- Contraris

. Escollir el Contrari seleccionant la resposta . Buscar el Contrari d'una paraula

- Semblances - Diferències

- Relacions Temporals

. Completar Frases amb Adverbis i Locucions Temporals . Ordenar paraules d'una frase . Ordenar fragments d'una frase . Ordenar seqüències de 3, 4, 5, 6 frases

34

Analogies oposades

Digues o Escriu

- Una muntanya és alta un vall és ____________ El sol surt pel dia la lluna surt per __________ - Amb la planxa planxem amb l' escombra ___________ - A l' estiu fa calor a l' hivern fa __________ - Al llit dormim a la cadira ___________ - Pel mati esmorzo per la nit __________ - Menjo en un plat bec en ____________ - Parlo amb la boca cuso amb __________ - Als peus em poso mitjons a les mans em poso _______

- Amb les mans acaricio amb les ungles ________

35

- Classificar paraules

Digues o Fes un senyal o Escriu - Classificar animals domèstics i salvatges

Lleó Cavall

Gos Porc

Gat Tigre

Pantera Gall - Classifica objectes de lavabo i objectes de cuina

Plats Raspall

Pinta Tovallola

Colònia Forquilla

Cassola Got - Classifica vehicles de dos rodes i vehicles de més rodes

Camió Motocicleta

Tren Tricicle

Bicicleta Cotxe

Moto Taxi - Classifica fruites i verdures

Enciam Mandarina

Plàtan Pèsols

Taronja Espinacs

Col Préssec

36

- Categories

Elements d'una categoria específica

Digues o Escriu - Sis noms d' animals ________ _________ ___________ __________ _________ _________ - Sis noms de fruites _________ _________ __________ __________ __________ _________ - Sis peces de vestir __________ _________ __________ _________ __________ ________

- Sis mobles __________ ________ ___________ __________ __________ _________ - Sis esports __________ ________ __________ __________ _________ __________ - Sis botigues __________ _________ __________ ___________ _________ __________ - Sis mitjans de transport

___________ ___________ _________ _________ _________ __________ - Sis noms de dona ____________ ____________ _________ _________ ________ __________

37

Buscar la categoria a la qual pertany una sèrie de paraules

Digues o Escriu - Pi - Avet - Alzina són _____________________ - Taula - Prestatgeria - Cadira són _____________________ - Pantalons - Camisa - Jersei són ______________________ - Tenis - Natació - Atletisme són ______________________ - Autobús - Metro - Avió són _______________________ - Pa - Oli - Llenties són _______________________ - Gos - Dofí - Lleó són _______________________ - Poma - Maduixa - Plàtan són _______________________ - Mercè - Àngela - Carme són _______________________ - Anell - Collaret - Arracades són ________________________ - Gerani - Cactus - Ficus són ________________________ - Fuster - Ingenier - Paleta són ________________________ - Paella - Cassola - Freidora són _________________________ - Lluís - Pere - Jaume són _________________________ - Barcelona - Sevilla - València són __________________________ - Ebre - Ter - Guadalquivir són __________________________ - Cigrons - Mongetes - Llenties són __________________________ - Rentaplats - Nevera - Rentadora són ___________________________

38

Senyala la paraula que no pertany a la mateixa categoria

Digues o Senyala - Pi - Avet - Cotxe - Alzina ________________ - Taula - Sabata - Prestatgeria - Cadira _________________ - Llibre - Pantalons - Camisa - Jersei _________________ - Tennis - Sabó - Natació - Atletisme _________________ - Pa - Cadira - Llenties - Oli _________________ - Anell - Arracades - Arracades - Plat _________________ - Poma - Llimona - Gat - Meló __________________ - Balena - Tauró - Foca - Llapis ___________________ - Nevera - Gat - Rentadora - Rentaplats ___________________ - Cap - Torax - Mà - Olives ___________________ - Metge - Pintor - Arquitecte - Rellotge ____________________ - Gerani - Cactus - Abric - Roser ____________________ - Gos - Gat - Llenties - Elefant _____________________ - Mollet - Sevilla - Barcelona - Madrid ____________________ - Ebre - Montseny - Ter - Guadalquivir _____________________ - Autobús - Raspall - Avió - Taxi ______________________

39

- Sinònims

Escollir el Sinònim seleccionant la resposta

Digues o Subratlla el Sinònim de : - Llest

Intel.ligent - Maco - Salat - Escalar

Cantar - Pujar - Escriure - Classe

Aula - Menjador - Despatx - Alegre

Content - Trist - Mandrós - Maco

Gran - Preciós - alt - Quadern

Llibre - Fulla - Llibreta - Entregar

Donar - Rebre - Atrapar - Col.legi

Hotel - Escola - Pensió

40

Trobar el sinònim de : - Reposar ______________. - Buc ____________ - Horrorós ___________ - Xerrar _________ - Ase ____________ - Llest ____________ - Maco _______________ - Lentament _____________ - Caminar ___________ Rodó _____________ - Porc __________________ - Content _________ - Batalla ______ - Alegre _______ - Escalar _________ - Col.legi _____________ - Quadern _________

- Entregar ______ - Classe ________

41

- Contraris

Escollir el Contrari seleccionant la resposta

Digues o Subratlla el Contrari de : - Parlar

Cantar - Escoltar - Callar - Feliç

Trist - Content - Desgraciat - Guerra

Batalla - Pau - Lluita - Estiu

Fred - Calor - Hivern - Vell

Home - Jove - Àgil - Pujar

Seure - Baixar - Caminar - Lleig

Maco - Ros - Content

Buscar el Contrari de :

42

- Semblances - Diferències

Digues :

En què s'assemblen i en què es diferencien : - Una taronja i un préssec - Un gos i un tigre - Una taula i una cadira - Un abric i una faldilla - Un llapis i un retolador - Una rentadora i un rentavaixellas - Una paella i una cassola - La primavera i la tardor - Les tisores i un ganivet - L' escombra i la fregona - El paraigües i la jaqueta - Un rebedor i un menjador - Un televisor i un video - Una grapadora i un clip - La carn i el peix - Un autobús i un taxi - Un pis i una torre - Un pi i un taronger

- Relacions Temporals

43

- Completar Frases amb adverbis i locucions temporals

Completa oralment o escrivint les següents frases : - Abans d' esmorzar m'he dutxat i ----------------------------------------------- - Després de sortir de treballar--------------------------------------------------- - He arribat massa aviat i _____________________________________ - Per arribar tard ---------------------------------------------------------------------- - D'aquí a una estona _________________________________________ - Ara ________________________________________________________ - Fa molt temps ________________________________________________ - Quan acabis el partit __________________________________________ - Mentre la Carme comprava ______________________________________ - Durant les festes de Nadal ______________________________________ - Fins _________________________________________________________ - Llavors ______________________________________________________ - Sempre _____________________________________________________ - Mai _________________________________________________________ - A les set ______________________________________________________ - Sovint __________________________________________________________

44

Ordenar paraules d'una frase Digues o Escriu correctament les següents frases - Joan pa compra

- Està Maria malalta Tres Elements

- Xocolata vull jo - Senyora la sola dina - Caramels el compra senyor Quatre Elements - La és vermella casa - Cotxe negre aquest m'agrada - Vermelles les demà estrenaré sabates Cinc Elements - Bé sap Anna cantar molt - Avui calenta sol el calenta molt - Pots la amb tu neu jugar Sis Elements - A estiu aniré la aquest piscina

45

. Ordenar fragments d'una frase Digues o Escriu correctament les següents frases

- Quan arriba / tornen als seus nius / la primavera els ocells - A banyar a la platja / estic desitjant que / arribi l'estiu per anar-me - Dirigeix la circulació / el guardà urbà / del cotxes - Aquesta tarda berenaré / tomàquet i pernil / pa amb - Moltes fulles / els arbres perden / a l' hivern - Als nens amb els seus acudits / el pallasso / fa riure - Per enviar una / un segell al sobre / carta necessito enganxar - M' ha agradat molt / he llegit / la Gavina i / el llibre de - Aniré amb els meus amics / al cinema / el proper diumenge - Zoològic de Barcelona / hi ha animals / salvatges i domèstics / al parc - Una caixa d' / Lluís té / nova / eines - Un cotxe nou / s'ha comprat / el veí del cinquè / molt car - Cada dia / començo / a les 9 del matí / a treballar

46

Ordenar seqüències ( de 3 elements - Frases )

Digues o Escriu ordenadament les següents seqüències - Llegeixo un llibre - Obro un llibre - El llibre m' ha agradat molt - Què bona està l' aigua - Bec aigua - Obro l' aixeta - Em desvesteixo - Em fico al llit - Em poso el pijama - Pel matí m' ha visitat el metge - M ' he trobat malament a la nit - M' he posat el termòmetre - Pago amb un bitllet de 2000 - Vaig a la botiga a comprar uns mitjons - Em tornen 1.300 - En Josep ens convida a pastis - És l'aniversari d' en Josep - Li regalem una caixa d' eines - Em fico a la banyera - M' eixugo amb la tovallola - Em desvesteixo

47

Ordenar seqüències ( de 4 elements - Frases )

Digues o Escriu ordenadament les següents seqüències - Vaig al lavabo i em rento - Pel mati em desperto - Prenc un suc de taronja - M ' aixeco del llit

- Menjo cigrons, pollastre i fruita - Trec els plats, gots i coberts - Poso la taula - Rento la vaixella - Miro el paisatge per la finestra - Pujo al tren - Al arribar a l'estació baixo del tren - M’ assento - Veig el film - Connecto el televisor - Selecciono la cadena - Desconnecto el televisor - Miro el paisatge per la finestra - Compro el bitllet - Pujo al tren - Al arribar a l' estació baixo del tren - Obro l' ampolla - Bec la taronjada - Trec l ' ampolla de la nevera - Poso la taronjada al got

48

Ordenar seqüències ( de 5 elements - Frases )

Digues o Escriu ordenadament les següents seqüències

- Comença a ploure - Està molt emboirat - La pluja és torrencial - Surt l'arc de Sant Martí - Sembla que pari de ploure - Poso una moneda - Penjo el telèfon - Entro en una cabina telefònica - Marco el nombre - Parlo amb el meu amic - Entro a l' ascensor - Premo el botó del 3er pis - Pico l'ascensor - Entro al meu pis - Surto de l' ascensor - Em despatxen el pa - Vaig a comprar el pa - Entro al forn - Pago 100 pessetes - Faig cua - Xoquen els cotxes - Un home avisa l' ambulància - El metge cura els ferits - Dos cotxes es troben de front - L' ambulància porta els ferits a l' hospital

MEMÒRIA SEQÜENCIAL AUDITIVA

49

- Escoltar amb els ulls tancats - Repetir sil.labes agrupades de 2 en 2, de 3 en 3 , de 4 en 4, de 5 en 5 - Repetir números agrupats de 2 en 2, de 3 en 3, d e 4 en 4, de 5 en 5 - Repetir paraules amb sentit agrupades de 2 en 2, de 3 en 3, de 4 en 4, de 5 en 5 - Repetir frases de 2 elements, 3, fi ns a 12 elements

- Endevinar objectes a partir de la definició - Seguir instruccions simples

- Detecció d' absurds

- Discriminar petites diferències entre seqü ències

- Memoritzar frases fetes, endevinalles, poemes, c ançons.........

- Repetir sil.labes agrupades de 2 en 2, de 3 en 3 , de 4 en 4, de 5 en 5

50

Digues o Escriu : - pa - po - me - mu - pi - ma - do - te - ca - qui - jo - gue - ar - es - in - al - as - om - pro - tra - bla - dro - ple - cru - cam - bom - tim - san - ser - ton n - da - to - sa - bu - le - ri - fe - co - do - is - er - an - el - os - al - ac - un - an - pru - tri - ple - blo - fre - car - pal - san - dor - so - te - lu - pi - ar - es - ol - en - pra - cro - plo - den - gra - dra - pro - pal - per - ar - du - no - bla - fi - clo - don - tru - ser

51

- Repetir números agrupats de 2 en 2, de 3 en 3, d e 4 en 4, de 5 en 5

Digues o Escriu : - 6-8 - 3-5 - 2-8-1 - 7-9-0 - 8-0-3-5 - 1-0-5-6 - 7-9-4-2-5 - 8-6-2-0-3-1

- Repetir paraules agrupades de 2 en 2, de 3 en 3, de 4 en 4, de 5 en 5

Digues o Escriu : - butaca - televisor - estufa - jaqueta - calendari - piscina - taula - maduixa - elefant - bomber - vermell - anell - paraigües - porta - telèfon - camió - parc - dau

52

- Repetir frases de 2 elements, 3, 4, 5,......... .fins a 12 elements

Digues o Escriu :

- La Susanna - El peu - La taula petita - El gat salvatge - La jaqueta és blava - Les butaques són confortables - Demà dissabte aniré al cinema - Els llapis de la Carme - Per la nit sempre estàs cansada - El soroll dels cotxes és infernal - Les cadires del menjador estan força netes - Quasi mai et banyes a la piscina - A la tardor cauen les fulles dels arbres - Tots els veïns estan mirant per la finestra

53

Endevinar objectes, animals, fruites.. etz a partir de la definició

Digues o Escriu - Serveix per eixugar-se després del bany _____________________ - Una fruita que té molts grans i serveix per fer vi ____________________ - Animal que té plomes, dos potes i cresta ______________________ - Butaca gran on poden seure dos o més persones _______________________ - Una peça de vestir que utilitzem quan plou _______________________ - Té quatre potes i li agrada menjar ratolins ________________________ - Calenta de dia i s'amaga de nit ________________________ - És una fruita allargada i de color groc _______________________ - Va per un camí de ferro i es para a les estacions ________________________ - Té dits i no és la mà ________________________ - És un animal de colors que no pot parlar ________________________ - És un animal ferotge que té ratlles _________________________ - És un utensili que es posa al foc i està a la cuina __________________________

- Tenda dedicada a la venda de llibres _________________________ - Transport que circula per sota terra _________________________ - Objecte que serveix per obrir la porta _________________________

Seguir Instruccions Simples ( parlant, dibuixant, escrivint )

54

- Digues ( Escriu ) el teu nom i la primera lletra del teu cognom.

__________________ __

- Digues ( Encercla ) els noms de fruites ¨

Maria, cirera, enciam, meló pera, pastis

- Digues ( Escriu ) el nom de dos animals. El primer que tingui quatre potes i el segon que tingui dos. _______________ ___________________

- Digues ( Marca amb una creu X ) els noms d'ocells i amb una ratlla _ els noms de peixos

periquito, lloro, sardina, canari, lluç, tauró

- Digues ( Escriu ) el nom de cinc coses que puguis ficar dintre d'una caixa de mixtos _________ ___________ __________ ______________ _____________ - Digues ( Escriu ) tres paraules que tinguin cadascuna tres lletres

_____ ______ _____

- Digues ( Compta ) les lletres que té cada paraula i escriu el nombre al costar

Planta ____

Taula ____

Sofà ____

Televisor _____ - Digues ( Escriu ) tres accions que puguis fer amb les mans i dos amb els peus _________ _______ ______ ______ __________

55

Detecció d'absurds :

Digues o Subratlla l'absurd - A l'estiu cauen les fulles dels arbres - Els elefants volen pel cel - La llet és una fruita molt bona - En el pomer hi ha raïm - Per la nit surt el sol i les estrelles - Veig un film per la radio - Quan tinc molta son em desperto al llit - La balena neda al bosc - A l'estiu encenen la calefacció a casa - El cargol s'ha trencat una pota - La conilla ha posat un ou - Menjo la llet en un got - Als pastissos hi ha que posar molta sal - Del blat surt el vi - Les places de bous són quadrades - Els mosquits fan els seus nius als arbres

56

Discriminar petites diferències entre seqüències au ditives

Digues SI o NO al final de la pregunta

És el mateix dir ? : 7 - 9 - 3 que 7 - 3 - 9 2 - 8 - 6 que 2 - 8 - 6 Tres Elements 1 - 0 - 9 que 0 - 1 - 9 2 - 8 - 3 - 6 que 2- 3 - 8 - 6 6 - 1 - 0 - 9 que 6 - 1 - 9 - 0 Quatre Elements

4 - 3 - 8 - 6 que 3 - 8 - 6 - 4 3 - 9 - 7 - 2 - 1 que 3 - 7 - 9 - 2 - 1 4 - 5 - 1 - 0 - 7 que 2 - 9 - 3 - 6 - 7 Cinc Elements 7 - 2 - 9 - 3 - 6 que 2 - 9 - 3 - 6 - 7

57

- Memoritzar frases fetes, endevinalles, poemes, c ançons.........

Frases Fetes Repeteix les següents frases fetes - Al maig cada dia un raig - A l'abril aigües mil - Per Santa Llúcia un pas de puça - Per Nadal un pas de pardal - Per Sant Esteve un pas de llebre - Quién madruga Dios le ayuda - Mucho ruido y pocas nueces - Marzo ventoso, abril lluvioso dejan a mayo florido y hermoso - Dios los crea y ellos se juntan - Hasta el cuarenta de mayo no te quites el sayo - No por mucho madrugar amanece más temprano - No te dormiras sin saber una cosa más

58

Endevinalles Digues de què estem parlant Què és ? - Tinc quatre potes

però no camino gens ( Taula ) - Blanca per dintre, verda per fora, sí vols que t'ho digui " espera " ( La pera ) - Que es lo que con sólo nombrarlo se rompe ( El silencio ) - Sí me enciendes, me oyes y me ves; si me apagas, ni me oyes ni me ves ( La tele, El fuego ) - Hojas yo tengo, pero no soy árbol Lomo yo tengo, pero no soy caballo ( El libro ) - Sóc més alta que un gegant, i em passo el día fumant ( La xemeneia )

59

ENDEVINALLES Digues de què estem parlant Què és ? - Som dues germanes igual de bufones anem sempre juntes cap allà on ens porten ; tothom ens raspalla i bon tracte ens donen i el pes portem sempre de tots els qui compren ( Les sabates ) - Blanca sóc de neixament vaig vestida amb llaç verd quan em ratllen a trossos faig plorar a tota la gent ( La ceba ) - Em llevo et desperto t' escalfo , et faig llum sí un núvol em tapa tot queda com fum ( El sol ) - Jo començo tenint " por " i encara que tingui " ma " em treuen la pell, se'm mengen i jo mai no puc protestar ( La poma )

60

DESENVOLUPAMENT DE LA PARLA

- Donada una paraula inventa una frase - Donades 3, 4, 5, 6 ,... paraules inventa una f rase - Donada una frase inventa una història

- Donades dos, tres, quatre frases inventa una hi stòria

- Explica històries sobre situacions quotidianes m itjançant suport visual - Inventar històries sobre situacions quotidianes sense suport visual - Inventar Diàlegs sobre situacions quotidianes am b 2, 3, 4 personatges mitjançant suport visual - Inventar Diàlegs sobre situacions quotidianes am b 2, 3, 4 personatges sense suport visual - Jocs de Rol - Inventar una Definició el més complerta possible a partir d'una paraula

- PROCURAR PARLAR POC A POC I VOCALITZANT

61

ARTICULACIÓ

( Procurar parlar sempre poc a poc i vocalitzant ) - Repetir sil.labes i paraules que tinguin foneme s de fàcil articulació : Labials, Dentals, Nasals...... - Repetir sil.labes i paraules que tinguin fonemes d’articulació : Fricatius, Palatals,Velars......

- Repetir paraules que tinguin fonem es en mig de paraula de similar audició l, r, d.... - Repetir frases amb un vocabulari col.lo quial de 3, 4, 5 elements fins arribar a 12 elements

Jocs de Rol Esxplica o Escriu les següents situacions Venda de pisos Un alumne fa de venedor i els altres de compradors

Menjar en un restaurant Un alumne fa de cambrer i els altres de comensals

Agència de viatges Un alumne fa d’agent turístic i els altres de persones que volen viatjar . Donar classes Un alumne fa de professor i els altres d’ alumnes Centre de Salut Un alumne fa de metge i els altres de malalts