LAS TIC Y SUS IMPLICACIONES EDUCATIVAS

3.1.LAS TIC. CONCEPTUALIZACIÓN.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también

conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas

para gestionar información que permiten transmitir, procesar y

difundir de manera rápida. Son consideradas la base para reducir la

Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la

Información y una Economía del Conocimiento.

Abarcan un abanico de soluciones en la educación dominicana en la

actualidad y muy amplio Incluyen las tecnologías para almacenar

información y recuperarla después, enviar y recibir información de un

sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y

elaborar informes para el proceso de la enseñanza aprendizaje.

Es importante destacar que el uso de las TIC en la

educación favorece el trabajo colaborativo con los

iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho de

tener que compartir el ordenador con un compañero o

compañera, sino por la necesidad de contar con los

demás en la consecución exitosa de las tareas

encomendadas en nuestro diario vivir en la Educación.

La experiencia demuestra día a día que los medios

informáticos de que se dispone a favorecen actitudes

como ayudar a los compañeros, intercambiar información

relevante encontrada en Internet, resolver problemas a

los que los tienen con el uso de la TCI en la Educación.

Los cambios acelerados que se están

produciendo en la sociedad actual, o en la

Educación a nivel científico-tecnológico hacen

pensar que el saber se puede adquirir de una

manera más rápida y efectiva.

Esto influye directamente en el campo laboral y

en la producción de bienes y servicios, así

como en las transformaciones socio-culturales,

la primacía de los medios audiovisuales, y

novedosas formas de comunicación en una

sociedad intercomunicada.

3.2. POTENCIAL Y EFECTIVIDAD DE LAS TIC EN EL PROCESO DE

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Las TIC han propiciado grandes cambios

en la Educación, que va desde

conocimientos nuevos hasta cambio de

nuevas técnicas y estrategias y han

facilitado modificar tanto los ambientes de

aprendizajes como métodos para enseñar

y aprender, incluso se han cambiado los

roles que anteriormente jugaba cada uno

de los actores que intervienen en el

proceso Educativo.

La efectividad y eficacia de las TIC en

el aula, se analiza en función del tipo y

calidad de uso tecnológico que los

estudiantes y docentes realizan en el

proceso de enseñanza aprendizaje

significativamente, así como de las

interacciones entre los recursos

electrónicos para el buen

funcionamiento del proceso de la

enseñanza de calidad en nuestra

sociedad.

Un paso importante es la introducción de la

alfabetización digital de los estudiantes en el

curriculares para que utilicen las TIC como

instrumento para mejorar la productividad en el

proceso de la enseñanza aprendizaje y luego

progresivamente la utilización de esto recurso

tecnológico como fuente de información y proveedor

de materiales didácticos.

En la actualidad se presentan diversas

experiencias de empleo de las

tecnologías de la información y las

comunicaciones (TIC) en los procesos

formativos y si bien aún son insuficientes

los estudios y las evidencias, del efecto

que a ellas se les puede atribuir en el

proceso de enseñanza-aprendizaje.

muchos investigadores debaten con

entusiasmo sobre el tema en sus

trabajos. De mucho interés resulta el

balance entre las posibilidades que ellas

encierran para la Educación

3.3. VENTAJAS Y DESVENTJAS DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. A

La Tic se puede señalar que la utilización de las Tecnologías de la Información y de las

Comunicaciones está contribuyendo al cambio de cultura corporativa e institucional y está dando

lugar a una nueva vía para construir el fortalecimiento de la educación de nuestro país para tener

una mejor sociedad con conocimientos tecnológico.

Cansancio visual y otros problemas

físicos.

Inversión de tiempo.

Sensación de desbordamiento.

Comportamientos reprobables.

Falta de conocimiento de los

lenguajes.

Esfuerzo económico.

Adicción, Aislamiento.

Estrés.

Desfases respecto a otras actividades.

Problemas de mantenimiento de los

ordenadores.

Supeditación a los sistemas

informáticos.

Exigen una mayor dedicación.

Necesidad de actualizar equipos y

programas.

PARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS PROFESORESDESVENTAJAS

PARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS PROFESORESVENTAJAS

A menudo aprenden con menos tiempo

Acceso a múltiples recursos educativos y

entornos de aprendizaje.

Personalización de los procesos de

enseñanza y aprendizaje.

Autoevaluación.

Mayor proximidad del profesor.

Flexibilidad en los estudios.

Instrumentos para el proceso de la

información.

Ayudas para la Educación

compañerismo y colaboración.

Fuente de recursos educativos para la docencia,

la orientación y la rehabilitación.

Individualización. Tratamiento de la diversidad.

Facilidades para la realización de

agrupamientos.

Mayor contacto con los estudiantes.

Liberan al profesor de trabajos repetitivos.

Facilitan la evaluación y control.

Actualización profesional.

Constituyen un buen medio de investigación

didáctica

DESVENTAJAS

Distracciones.

Dispersión.

Pérdida de tiempo.

Informaciones no fiables.

Aprendizajes incompletos y

superficiales.

Diálogos muy rígidos.

Visión parcial de la realidad.

Ansiedad.

Dependencia de los demás.

VENTAJAS

Interés. Motivación

Interacción. Continúa actividad intelectual.

Aprendizaje a partir de los errores

Mayor comunicación entre profesores y

alumnos

Aprendizaje cooperativo.

Alto grado de interdisciplinariedad.

Alfabetización digital y audiovisual.

Mejora de las competencias de expresión y

creatividad

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TICS

3.4. CARACTERÍSTICAS DEL MODELO PEDAGÓGICO UTILIZANDO LAS TICS

Hablar de un modelo pedagógico para un

ambiente de aprendizaje exige determinar en

qué manera el uso de la informática podrá

permitir llevar a cabo alguna de las acciones

relacionadas con la enseñanza y aprendizaje,

en mejor forma de cómo lo hacemos sin ellas.

Hace énfasis es la “formación del carácter” de los

estudiantes y moldear por medio de la voluntad, la

virtud y el rigor de la disciplina, el ideal del

humanismo y la ética, que viene de la tradición

metafísica.

La formación del carácter de los

estudiantes para moldear a través de la

voluntad, la virtud y el rigor de la

disciplina, el ideal humanista y ético, que

recoge la tradición metafísico-religiosa

medieval. En este modelo, el método y el

contenido en cierta forma se confunden

en la imitación y emulación del buen

ejemplo, del ideal propuesto como patrón

y cuya enmarcación más próxima se

manifiesta en el maestro.

El conocimiento se adquiere a través de la

memoria y la repetición, en general el

docente dicta y expone y el estudiante

escucha y copia, por lo que hay poca

participación.

También hay que discernir las mejores

alternativas de combinar la informática y la

telemática con los elementos pedagógicos

pertinentes para mejorar la calidad de la

enseñanza aprendizaje

3.5. ENFOQUE DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

El punto es cómo usar la tecnología en procura de mejorar

nuestra práctica docente particular y por ende los aprendizajes

esperados, de ahí que no vale pensar que el hecho de tener un

equipamiento, automáticamente mejora los procesos de

aprendizaje

En realidad, el gran paso no está ligado al uso de tecnología de

punta en el plano escolar, sino que son elementos combinados los

que hacen que los docentes logren un distintivo en su práctica

educativa al incorporar la utilización de las Tics en la planificación,

diseño e implementación de actividades de clases, que logran a su

vez resultados efectivos proceso de enseñanza aprendizaje.

Las TIC deben estar al servicio de una educación donde

el alumnado sea el protagonista de su propio aprendizaje

y que, con la ayuda del docente, acceda a las claves para

comprender la cultura y su evolución, y haga posible

construir el propio conocimiento.

La Tic se puede señalar que la utilización de las

Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones

está contribuyendo al cambio de cultura corporativa e

institucional y está dando lugar a una nueva vía para

construir el fortalecimiento de la educación de nuestro

país para tener una mejor sociedad con conocimientos

tecnológico.

OPINIÓN PERSONAL ACERCA DE LOS TEMAS

Analizar cada una de esto tema es llegados a la conclusión de

que son de muchas impotencias para los centros educativos y la

sociedad dominica con el objetivo de tener un aprendizaje de

calidad es esto tiempo tecnológico.

 

Con el uso de la TIC en sociedad dominicana y la educación se

ha abierto grandes posibilidades para mejorar los procesos de

enseñanza y de aprendizaje

 

También Cada área del saber en la que se ha incrustar la

tecnología, tendrá que enfrentar algunos retos o realidades. Y

esto a su vez implicará que deberán ser trabajados y abordados

de una manera inteligente, para que el uso de la tecnología en la

educación sea exitoso.