Las TIC y Sus Implicaciones en La Educacion

8/19/2019 Las TIC y Sus Implicaciones en La Educacion

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y susImplicaciones Educativas


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Las T IC. Las Tecnologías de la Información yla Comunicación (TIC), son todosa uellos recursos, !erramientas yprogramas ue se utili"an paraprocesar, administrar y compartirla información mediante diversossoportes tecnológicos, tales como#

computadoras,

tel$fonos móviles,televisores,

reproductores port%tiles deaudio y

video o consolas de &uego .

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' o tencial de las T IC enel p r o ces o de

ense an"a a p rendi"a&e

El potencial educativo de las TIC,se apoya en la naturale"asim ólica de las tecnologías de la

información y la comunicación engeneral, de las tecnologíasdigitales en particular, y en lasposi ilidades in$ditas ue ofrecenpara uscar información y accedera ella, representarla, procesarla,transmitirla y compartirla.

*)La novedad de las +nuevas TICo TIC digitales no reside en sunaturale"a de tecnologías +parala información y la comunicación.

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!emos utili"ado tecnologíasdiversas para transmitiinformación, comunicarnos ye-presar nuestras ideas,sentimientos, emociones ydeseos, desde las se ales o

sím olos tallados en la piedra oen la corte"a de un %r ol y lasse ales de !umo, !asta eltel$grafo, el tel$fono, la radio o latelevisión, pasando por los gestosy los movimientos corporales, ellengua&e de signos, el lengua&

oral, la lengua escrita o laimprenta.

)La novedad tampoco reside enla introducción de un nuevosistema sim ólico para mane&ar la

información.


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' o tencial de las T IC en el p r o ces o de

ense an"a a prendi"a&e

en las pantallas de los ordenadoresson %sicamente los mismos upodemos encontrar en un aulaconvencional# letras y te-toescritos, im%genes /&as o movimiento, lengua&e oral, sonidos,

datos num$ricos, gr%/cos, etc.

0)La novedad reside m%s ien enel !ec!o de ue las TIC digitalespermiten crear entornos ueintegran los sistemas semióticos

conocidos y amplían !aslímites insospec!ados capacidad !umana pa(re)presentar, procesatransmitir y compartir grandescantidades de información concada ve" menos limitaciones deespacio y de tiempo, de formacasi instant%nea y con un coste



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' o tencial de las T IC enel p r o ces o de ense an"a

a p rendi"a&e.

1ay ue destacar a uí ue lapotencialidad mediadora de lasTIC solo se actuali"a, solo se !aceefectiva, cuando estas tecnologíasson utili"adas por alumnos yprofesores para plani/car, regulary orientar las actividades propiasy a&enas, introducienmodi/caciones importantes en losprocesos intra e inter2psicológicosimplicados en la ense an"a y elaprendi"a&e.



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El uso efectivo de las tecnologíasde la información y comunicación

(TIC)

El uso efectivo de las tecnologíasde la información y comunicación(TIC) en la pr%ctica educativare uiere ue los docentes

mantengan una actitud positiva!acia estas actividades, al mismotiempo ue son capaces dedesarrollarlas en los conte-toseducativos.


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El uso efectivo de las tecnologíasde la información y comunicación

(TIC)

La aplicación de las TICre uiere, por tanto, un nivelde formación y mane&o deestas !erramientas, el cualse trata de anali"ar en elpresente estudio, a trav$s deun dise o de encuesta yutili"ando como instrumentoel cuestionario .


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3enta&as de las T IC en el p r o ces o de ense an"a a p rendi"a&e .

4uptura de las arreras espacio5temporales en las actividades de ense an"a y aprendi"a&e.

'rocesos formativos a iertos y 6e-i les.

7e&ora la comunicación entre los distintos agentes del proceso ense an"a5aprendi"a&e.

Ense an"a m%s personali"ada.8cceso r%pido a la información.

'osi ilidad de interactuar con la información.

Eleva el inter$s y la motivación de los estudiantes.

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3enta&as de las T IC en el p r o ces de ense an"a a p rendi"a&e .

'ermiten ue el profesor disponga de m%s tiempo para otras tareas.

8ctividades complementarias de apoyo al aprendi"a&e.

8prendi"a&e cooperativo ycola orativo.

8lto grado deinterdisciplinariedad.

8lfa eti"ación tecnológica

7e&ora de la e/cacia educativa.

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9esventa&as de las T IC en el p rces o de ense an"a a p rendi"a&e

8dicción.8islamiento.

Cansancio visual y otros pro lemasfísicos.

'ro lemas de mantenimiento de losordenadores.

:upeditación a los sistemasinform%ticos.

E-igen una mayor dedicación.

9istracción.

Tiempo.

La /a ilidad de la información.

'arcialidad.

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Características del m o del o pedagógic o utili"and o las T IC:

're/eren la informacióndigitali"ada, como consecuencia deestar inmersos en la cultura de lapantalla.

Toman datos de forma simult%nea

de m;ltiples fuentes.Est%n comunicadospermanentemente.

:on creativos, ya ue son capacesde crear sus propios contenidos.

4eali"an distintas tareas al mismotiempo.



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Características del m o del o pedagógic o utili"and o las T IC:

're/eren la información!iperte-tual a la lineal.

:on participativos y est%nacostum rados a tomardecisiones inmediatas.

:us capacidades cognitivas se!an desarrollado en un entornoaltamente tecni/cado, por lo uesus estructuras mentales y s uactitud ante el aprendi"a&e uedafuera de los patronestradicionales.



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Enf o ue de integración de las T IC en el p r o ces o de ense an"a a prendi"a&eLas


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Enf o ue de integración de las T IC en el p r o ces o de ense an"a a p

rendi"a&eLa Tecnología Educativa a arca elestudio, usos, efectos yconsecuencias de las tecnologías dela información (TI) en diferentesprocesos educacionales tales como#

la gestión y administración de loscentros educacionales=

la gestión curricular=

el proceso de ense an"a2aprendi"a&e a nivel de aula=

y la evaluación de aprendi"a&es



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Enfoque Actual Vs. Enfoques Tradicionales

https://www.youtube.com/watch?v=sFSwBPsYtj8https://www.youtube.com/watch?v=sFSwBPsYtj8


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Enf o ue de integración de las TC en el p r o ces o de ense an"a a

rendi"a&eLa tecnología educativa o escuela tecnocr%tica, !a sidode/nida, por los teóricos de diversas maneras#

4. 7. >agn$ (*?@A), pore&emplo, considera ue laTecnología Educativa es ... el

desarrollo de un con&unto det$cnicas sistem%ticas yacompa antes de conocimientospr%cticos para dise ar, medir ymane&ar colegios como sistemaseducacionales .

http://servicios.uapa.edu.do/virtual/mod/glossary/showentry.php?courseid=49843&eid=34218&displayformat=dictionaryhttp://servicios.uapa.edu.do/virtual/mod/glossary/showentry.php?courseid=49843&eid=33420&displayformat=dictionaryhttp://servicios.uapa.edu.do/virtual/mod/glossary/showentry.php?courseid=49843&eid=34214&displayformat=dictionaryhttp://servicios.uapa.edu.do/virtual/mod/glossary/showentry.php?courseid=49843&eid=33942&displayformat=dictionaryhttp://servicios.uapa.edu.do/virtual/mod/glossary/showentry.php?courseid=49843&eid=33420&displayformat=dictionaryhttp://servicios.uapa.edu.do/virtual/mod/glossary/showentry.php?courseid=49843&eid=33420&displayformat=dictionaryhttp://servicios.uapa.edu.do/virtual/mod/glossary/showentry.php?courseid=49843&eid=33420&displayformat=dictionaryhttp://servicios.uapa.edu.do/virtual/mod/glossary/showentry.php?courseid=49843&eid=33420&displayformat=dictionaryhttp://servicios.uapa.edu.do/virtual/mod/glossary/showentry.php?courseid=49843&eid=33942&displayformat=dictionaryhttp://servicios.uapa.edu.do/virtual/mod/glossary/showentry.php?courseid=49843&eid=34214&displayformat=dictionaryhttp://servicios.uapa.edu.do/virtual/mod/glossary/showentry.php?courseid=49843&eid=33420&displayformat=dictionaryhttp://servicios.uapa.edu.do/virtual/mod/glossary/showentry.php?courseid=49843&eid=34218&displayformat=dictionary


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Enf o ue de integración de las T en el p r o ces o de ense an"a a p

rendi"a&e

C. C ! a d B ic p o r s u pa r t e , la c

on c i ) e com o

s i s t $m ico y la

a p l ica c ión de u n

con oc im ie n t o s c i

e n t í / co s a l o rd e

n a m ie n

co n oc id o con e l n

om ) re d e e d u ca c ió

n y, e

u e s e d en om in a s

i s t e m a de e d u ca c

ió n fo

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Dpinión 'ersonal

Las TIC reconocidos como recursos, !erramienta y programas ue gestionan yfacilitan información por medio de soporte tecnológicos tales comocomputadores, tel$fonos, T3, ':'= y ue potencian no por su naturale"atecnológica muc!o menos por un nuevo sistema sim iótico para mane&arinformación, sino por el uso de las TIC ue permiten crear entornos ue integrasistema semióticos conocidos ue son actuali"ados, !aci$ndose efectivos por suutilidad, capacitación y mane&o.

Citando una serie de venta&as , desventa&as y características, como consecuenciadel uso de la integración de las TIC, ue !an dado surgimiento de un nuevoenfo ue ue referencia a una corriente pedagógico denominada TecnologíaEducativa, ue a arca el estudio la gestión y administración de los centroeducacionales, la gestión del Currículo, el 'roceso Ense an"a 8prendi"a&e yEvaluación de 8prendi"a&es.


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>racias por su 8tención

Las TIC y Sus Implicaciones en La Educacion

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