Las TICs y sus

implicaciones en

la Educación

Sociedad de la Información

Hacia una definición formal:

• “…un estadio de desarrollo social caracterizado

por la capacidad de sus miembros para obtener

compartir y procesar cualquier información por

medios telemáticos instantáneamente, desde

cualquier lugar y en la forma que se prefiera”

(Comisión Sociedad de la Información, 2003)

Sociedad de la Información

Otra definición:

• Una sociedad donde “…todos puedan

crear, acceder, utilizar y compartir información y

el conocimiento, para hacer que las

personas, las comunidades y los pueblos

puedan desarrollar su pleno potencial y mejorar

la calidad de sus vidas de manera sostenible”

(Unión general de telecomunicaciones, 2003)

“A pesar de que el

conocimiento se

soporta en la

información, ésta por

sí sola no genera

conocimiento.”

Sociedad del Conocimiento

• “…el conocimiento será cada vez más la base

de los procesos sociales en diversos ámbitos

funcionales de las sociedades. Crece la

importancia del conocimiento como recurso

económico, lo que conlleva la necesidad de

aprender a lo largo de toda la vida. Pero

igualmente crece la conciencia del no-saber y la

conciencia de los riesgos de la sociedad

moderna.” (Krüger, 2006)

http://www.ub.es/geocrit/b3w-683.htm

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Características distintivas

Características

• Ser una sociedad globalizada: desaparición

de las barreras espaciales. “Si la economía se

globaliza también lo hacen los problemas que

surgen de este modelo de sociedad” (Torres,

1994).

• Gira en torno a las TIC como eje para su

desarrollo y potenciación. Cuidado con la

velocidad de los cambios (reflexión,

esnobismo)

Características

• Nuevos sectores laborales: asociados a las

TIC y sus posibilidades (teletrabajo)

• Infoxicación: diferenciación de la

información útil de la que no lo es.

• Aprender a aprender, el aprendizaje va

mas allá de las instituciones formales y de

periodos de tiempos establecidos.

Características

• Alto impacto: alcanzando a todos los sectores

de la sociedad.

• Brecha digital: el problema de acceso a

estas tecnologías.

• Inteligencia ambiental, consecuencia de

la exposición a diferentes TIC. De una

inteligencia de memoria a una inteligencia

distribuida.

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Nuevos retos ante las TIC

Nuevos retos

• Adecuación a las nuevas demandas de la

sociedad

• La formación del nuevo ciudadano

• Respeto a los nuevos valores y principios:

justicia social, inclusión, diversidad de

etnia, cultura y genero.

• Reevaluación de los currículos tradicionales y

los métodos de enseñanza.

• Comprensión de lo informal y no formal como

vías alternas de formación.

SOCIEDAD DE LA INFORMACION

Mitos de la

Mitos de la SI

• Libertad de expresión y participación

igualitaria de todos.

• Amplitud de la información y acceso

ilimitado a todos los contenidos.

• Neutralidad de las TICs

• Interactividad

• Mas impacto, mas efectivo y mas fácil de

retener.

Mitos de la SI

• Mayor acceso a mas personas

• Cultura deshumanizante y alienante

• Existencia de una única tecnología

• Sustitución del profesor

• Construcción compartida del conocimiento

• La tecnología como la panacea que

resolverá todos los problemas educativos

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y

LA COMUNICACIÓN

Posibilidades en los procesos formativos

Posibilidades

• Crecimiento sin limites de la información a la

cual se puede acceder

• Entornos mas flexibles para el aprendizaje, ricos

en contenidos hipermedia

• Sin restricciones por las barreras espacio

temporales entre profesor y estudiantes

• Incremento de las modalidades comunicativas

• Potenciación de los escenarios y entornos

interactivos

Posibilidades

• Aprendizaje independiente y autoaprendizaje

como el colaborativo y en grupo

• Nuevas posibilidades para la orientación y la

tutorización de los estudiantes

• Formación continua y permanente

Referencias

• Cabero, A. (2007) Nuevas Tecnologías

aplicadas a la educación. Editorial Mc Graw Hill.