Nuevas Tecnologías

Departamento de Educación Permanente

“Hacia un cambio cultural, estructural y organizativo”

¿Cómo impactan las tecnologías en

nuestra vida cotidiana?

¿Qué actitud tomamos ante los cambios tecnológicos?

Tecnología y empleo

¿Cuáles son los paradigmas de las nuevas tecnologías en el empleo?*El capital ha sido desplazado

como el eje de la economía a manos de la información y el conocimiento.

Existen cuatro llaves para adaptarse a los nuevos contextos laborales: InformaciónTecnologíaCapacidad de gestiónCapacidad de procesamiento

- La economía es global. Aunque casi el 90% de las personas trabajan a nivel local (solo 70.000.000 de personas son empleadas en empresas multinacionales), los sectores claves de la economía, la información y la tecnología responden a redes globalizadas.

- El mundo funciona en red. Las organizaciones tienden a ser más pequeñas y dinámicas, capaces de aliarse, agruparse, disolverse y reagruparse siguiendo la dinámica de su entorno.

Destrucción de los tres pilares del contrato de trabajo en la empresa:

Unidad de lugar descentralización de las tareasUnidad de tiempo desincronización de las

actividades Unidad de función desmaterialización de los

intercambios.

Cuanto más sencilla es la tarea que alguien ejecuta, con más certeza

se puede afirmar que en otro lugar alguien la puede hacer por

menos dinero y que en poco tiempo una nueva tecnología

suprimirá esos empleos.

Tipos de trabajoHoy se pueden distinguir dos:

El trabajo genérico, que requiere un nivel de educación básico. El trabajador recibe instrucciones y ejecuta órdenes. Responde a nuestro concepto tradicional de trabajo. Es sustituible y la mayor parte de las veces eliminable.

El trabajo autoprogramable, que requiere flexibilidad, dinámica, capacidad de adaptación. Aquellos que sepan redefinir lo que tienen que hacer nunca quedarán obsoletos.

La tecnología descalifica los puestos de trabajo y esteriliza en parte la

acumulación de experiencia.

La tecnología… ¿crea o destruye fuentes de

trabajo?No hay consenso acerca de que la

evolución tecnológica sea la principal causa del aumento en los niveles de desempleo.

Tampoco es cierto que las nuevas tecnologías impliquen un aumento en el empleo.

Lo que cambia es la calidad y la localización del empleo, y los requisitos para ser empleables.

Las “5 mentes” del futuro1. Una mente disciplinada que trabaje ordenadamente y que

sea formada a través de estudios formales de una profesión u oficio.

2. Una mente sintetizadora que busque, extraiga y ensamble información de múltiples fuentes y la convierta en conocimientos.

3. Una mente creativa, que proponga nuevas ideas en la solución de problemas,

4. Una mente respetuosa de la diversidad, capaz de apreciar y valorar las diferencias individuales y colectivas,

5. Una mente ética, capaz de considerar muy importante su aporte a la sociedad con irrestricto respeto de los derechos propios y ajenos como de sus obligaciones y responsabilidades.

Howard Gardner, Five Minds for the Future.

¿Qué aspectos de nuestras prácticas educativas deberíamos

cambiar para mejorar las condiciones presentes y futuras de

nuestros alumnos?

Nuestras instituciones… ¿preparan para el

trabajo genérico o para el trabajo

autoprogramable?

Educar para el nuevo contexto

Se precisa una educación que permita formar personas que pasen por la vida con una mirada

práctica, ética y

crítica de cada una de las cosas que deban

conocer o enfrentar.

Educar para el nuevo contexto

Para ello, se requiere: un cambio urgente en la mirada docente y en la forma en que enfrentamos nuestra labor pedagógica. poner los ojos y la mirada del siglo XXI y abandonar las costumbres y prácticas que conocimos de niños y que reforzamos en la universidad o el profesorado. cambiar la metodología y hacernos cargo de las nuevas necesidades.

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