La centralidad del estado del arte en la construccin del objeto de estudio

Mara Silvina Souza

El presente captulo pretende reflexionar sobre los alcances del estado del arte en la

tesis de investigacin cientfica, principalmente en la centralidad de su recorrido al

momento de pasar de un tema a la formulacin de un problema de investigacin.

Una nocin en perspectiva El estado del arte es el recorrido que se realiza a travs de una investigacin de

carcter bibliogrfico con el objeto de conocer y sistematizar la produccin

cientfica en determinada rea del conocimiento. Esta exploracin documental trata

de elaborar una lectura de los resultados alcanzados en los procesos sistemticos

de los conocimientos previos a ella.

Pero, cul es el valor que le otorgamos a esta toma de conocimiento que es el

estado del arte? Encontramos, al menos, dos alcances substanciales:

para informarnos del conocimiento que ya se produjo respecto de determinado tema, y

para comenzar a recuperar las nociones, conceptos, teoras, metodologas y perspectivas desde las cuales se interrogar al objeto de investigacin que se

est construyendo.

Precisemos un poco ms a qu nos referimos con estas dos observaciones. La

investigacin cientfica se plantea, como uno de sus objetivos centrales, contribuir a

la construccin de nuevos conocimientos en alguna disciplina o campo del saber,

esto supone, de alguna manera, el conocimiento de lo ya existente en la materia que

se va a trabajar, dado que no se puede procurar aportar nuevos conocimientos si no

se tiene una idea acabada respecto de los que ya se produjeron. En este sentido,

dar cuenta del estado del arte significa explicar qu se ha investigado hasta ahora

en relacin con nuestro tema especfico de estudio, intentando distinguir, adems, el

modo en que nuestra investigacin puede significar un enriquecimiento de los

conocimientos existentes y no una mera reiteracin de estudios anteriores. Esto

ltimo redundar sin duda en una mejor precisin del problema y en la formulacin

de preguntas de investigacin apropiadas.

Por otro lado, esta revisin documental nos permite conocer si existen marcos

tericos, datos empricos o formulaciones conceptuales sobre el tema que estamos

estudiando. Tambin nos proporciona informacin sobre metodologa, diseos

instrumentales ms utilizados y tcnicas de recoleccin de datos, lo que facilitar la

identificacin y comprensin de estrategias y procedimientos de investigacin.

Los fines de este recorrido son, entre otros, contar con un acervo terico y

metodolgico organizado y jerarquizado de manera que se puedan determinar las

constantes, las inconsistencias, las tendencias, y los posibles ncleos problemticos

de inters tanto cientfico como social sobre los cuales se deben encaminar los

nuevos proyectos de investigacin.

La otra posibilidad que ofrece el estado del arte es que permite visualizar con

sentido prospectivo los nuevos campos de investigacinF1F.

0BLas palabras, conceptos o nociones clave Como vemos, para llevar adelante el recorrido por el estado del arte es necesario

circunscribir un rea de inters, y si es posible, delimitar un tema; sin ello la

bsqueda puede tornarse infinita. Sin embargo, la delimitacin no debe ser nunca

tan minuciosa que no arroje resultados, ya que stos son necesarios para el

encuadre y posterior tratamiento de nuestro objeto de estudio.

Una manera conveniente de encarar este recorrido es a travs de palabras clave,

herramientas imprescindibles al momento de realizar una bsqueda bibliogrfica, ya

que permiten localizar trabajos relacionados con la temtica en la cual estamos

investigando. Sin embargo, el inconveniente ms recurrente en la bsqueda

bibliogrfica proviene de una inapropiada seleccin de las palabras clave, que

muchas veces nos lleva a creer que no se ha hecho nada en el campo especfico

donde estamos indagando. Las palabras clave deben definirse a partir de una

adecuada revisin de nociones conceptuales, una razn ms para advertir que no se

puede llegar a buen puerto dentro de la investigacin cientfica si no se conoce

medianamente bien el campo disciplinar dentro del cual se est realizando el

estudio.

1 Domnguez Merlano, Eulises. Estado del arte sobre investigacin en educacin de nios menores de siete aos en el departamento del Magdalena. HUhttp://www.uninorte.edu.co/divisiones/humanidades/Eureka/Numero1/Articulo5.htmUH obtenida el 18 de Febrero de 2005

Las palabras clave, de un modo substancial, ayudan a definir los recorridos, las

combinaciones y las normas que seguir la revisin bibliogrfica respecto del

proceso de bsqueda en las diferentes fuentes de informacin. As, es fundamental

determinar el modo en que se va a proceder respecto de cada fuente utilizada. De

dnde proviene la informacin? En qu contexto fue producida? Cules son las

garantas de su validez? Qu conveniencia tiene su utilizacin en el contexto

particular en el que estoy construyendo mi objeto de estudio?

Es fundamental considerar que el proceso de bsqueda es constante, y por tanto

perfectible, de modo que no se agota en el diseo de la investigacin sino que, por

el contrario, lo complejiza y nutre permanentemente. As, el desarrollo de la

bsqueda permitir integrar otras palabras o nociones clave y realizar nuevas y ms

ajustadas combinaciones de los trminos utilizados.

DEFINICIN DE LAS PALABRAS CLAVE

PALABRA CLAVE 1 PALABRA CLAVE 2 PALABRA CLAVE 3

Combinacin A Combinacin B Combinacin C Combinacin D

Una experiencia para pensar la significatividad de las palabras clave Pongamos un ejemplo donde se puedan visualizar los aportes del estado del arte a

una investigacin.

Los tesistas se proponen analizar la apropiacin de terminologas norteamericanas

que se van naturalizando en el lenguaje cotidiano de los adolescentes platenses.

As, en su primer recorrido bibliogrficoF2F desarrollado con el objeto de conocer y

sistematizar la produccin cientfica en este tema, recuperan como significativos los

siguientes textos:

1. Y aqu... cmo hablamos?, el spanglish en Rafaela, investigacin realizada por

estudiantes universitarios de Santa Fe (Argentina).

2. Identidad lingstica y educacin emancipadora: debates y propuestas desde la

Lingstica Social, trabajo presentado en el Congreso de Etnolingstica

desarrollado en la ciudad de Rosario (Argentina), en mayo de 2001 cuya autora

es Mara Isabel Resquejo.

3. Adolescencia y modelos de identificacin en la globalizacin y el fin de siglo de

Sergio Balardini, trabajo presentado en el VII Congreso Argentino de Psicologa

Social y Poltica, en Buenos Aires en mayo de 1997 en la Universidad Argentina

John F. Kennedy.

4. Recuperacin de lenguas vernculas, trabajo presentado por Lelia Ins

Albarracn y Jorge Alderetes en el Congreso Internacional Montaas: Tierra,

Cultura, Sociedad y Ecoturismo, desarrollado en la Facultad de Humanidades de

la Universidad Nacional de Catamarca (Argentina) en noviembre de 2002.

5. El spanglish en nuestra comunidad, de Graciela Bertazzi, Marina Catuogno, y

Adriana Mallo, trabajo realizado en el rea de Idiomas de la FICES en la

Universidad Nacional de San Luis (Argentina).

Respecto del texto N 1, los tesistas sealan que constituye, de los cinco, el que ms

se relaciona al tipo de estudio que ellas desean realizar, y nos proporcionan la

siguiente lectura del mismo: este trabajo se asimila al nuestro al ocuparse sobre el

uso de terminologa norteamericana, pero se diferencia al centrar su atencin,

fundamentalmente, en el papel que juegan los medios de comunicacin y los

comercios de Rafaela con respecto a este fenmenoF3F. Adems, los estudiantes

reconocen que el estudio trabaja sobre determinados conceptos que consideramos

relevantes para la investigacin (tal es el caso de lengua, jerga, dialecto) aunque

2 Es necesario aclarar que los tesistas no proporcionan las referencias bibliogrficas completas de los textos citados, lo que implica una mencin inapropiada de las fuentes consultadas. 3 Resulta pertinente aclarar que los extractos tomados del anlisis que los estudiantes desarrollan en su plan de tesis, se introducen en este texto de modo breve con la intensin de ilustrar el valor de las palabras clave en la bsqueda de antecedentes, pero que de ningn modo deben tomarse como exhaustivos. Estos conceptos fueron extensamente desarrollados en el trabajo original.

no encontramos un anlisis similar sobre otros conceptos clave para nosotras, como

identidad, cultura y territorialidad, entre otros.

Como vemos, la bsqueda del estado del arte en este caso concreto, parte de

ciertas identificaciones conceptuales que los tesistas conocen previamente y

pretenden relacionar para dar lectura de un fenmeno especfico: la apropiacin de

terminologas norteamericanas por parte de los adolescentes platenses. Cules

son esas identificaciones conceptuales? Algunas que ellos mismos sealan son

lengua, identidad, cultura, territorialidad, nociones que con su sola mencin nos

permiten entender que los estudiantes poseen ciertos saberes especficos que estn

siendo recuperados y que, relacionados, pueden funcionar como palabras clave en

la construccin del estado del arte. No tenemos certeza sobre el conocimiento o no,

por parte de los tesistas, del uso del trmino spanglish para dar cuenta del

fenmeno que ellos estn queriendo indagar; probablemente no se hayan

encontrado con l hasta iniciada esta bsqueda, pero lo cierto es que al dar con el

trmino apropiado la bsqueda se precisa an ms, aunque por lo mismo, tambin

se restringe.

En cuanto al texto N 2, los tesistas lo recuperan como significativo porque consiste

en el registro de micro-situaciones comunicativas orales de nios y adolescentes de

entre 3 a 16 aos del valle de Taf (Tucumn, Argentina). Segn los estudiantes,

tanto en nuestro trabajo como en el de Resquejo, se pretende hacer hincapi en la

valorizacin de los nexos inter e intra-generacionales y, paralelamente, en la

desvalorizacin o desconocimiento impuesto del pasado. Y agregan: en nuestro

caso, hemos tomado como unidad de observacin al comportamiento cotidiano en

cuanto a la manera de comunicarse verbalmente de adolescentes de entre 15 y 17

aos que, obviamente, interactan con personas de distintas edades. En el trabajo,

pretendemos desentraar de qu manera los jvenes imponen modalidades dentro

de una sociedad que, con el paso del tiempo, comienzan a establecerse y terminan

por incorporarse de manera tal que se enfrentan con los usos establecidos (propios

de otras generaciones) y, en muchos casos, acaban por reemplazarlos.

En la descripcin de los tesistas podemos observar cmo la lectura del texto de

Resquejo ayuda a perfilar cules sern los alcances del futuro trabajo,

circunscribiendo, desechando, fortaleciendo una perspectiva por sobre otra, afinando

en definitiva el proceso de formulacin del problema de investigacin: en el caso

de Resquejo se trabaja sobre la lengua en general, trabajando fundamentalmente

sobre la lingstica social, la gramtica y la oralidad. Por eso, si bien analiza la

lengua como conformadora de identidad y cultura, tal como nosotros la concebimos,

creemos que el anlisis sobre los distintos elementos anteriormente mencionados es

por dems profundo, lo que nos aleja un poco de nuestra investigacin.

Asimismo, los estudiantes descubren, a partir del texto de Resquejo, otros autores

que son reseados por la investigadora y que podrn formar parte de futuras

lecturas en funcin de seguir recuperando y construyendo el estado de la

investigacin en el tema: creemos pertinente apropiarnos, al igual que Resquejo

dicen, de la idea de la escritora sanjuanina Ana Quiroga de que la identidad

lingstica no es innata, sino que se va configurando, desarrollando, transformando

en relacin dialctica con aspectos de la vida biolgica, material y social y posee

como caracterstica fundante la policausalidad.

Respecto del texto N 3, los tesistas consideran que este trabajo realiza un aporte al

nuestro porque plantea uno de los ejes vertebrales de nuestra investigacin: la

globalizacin y sus consecuencias en la adolescencia. [...] Sin embargo, a diferencia

de nuestra investigacin, Balardini analiza ms detalladamente los medios de

comunicacin masivos, como estimulantes del consumo de los adolescentes. [...] En

definitiva, el trabajo de Balardini aborda temticas que sirven como datos para tener

en cuenta al momento de analizar a los adolescentes que conforman nuestra unidad

de observacin. Como vemos, si bien el texto de Balardini las aleja de algn modo

de la manifestacin especfica que ellas desean indagar, por otro lado les permite

recuperar conceptos que empiezan a ser centrales en la perspectiva analtica que

ellas estn construyendo para dar cuenta de ese fenmeno, como globalizacin,

consumo, etc.

Con referencia al texto N 4, en donde se refleja un exhaustivo anlisis sobre la

lengua quechua y su exterminio en la regin argentina de Cuyo, pero, a su vez, se

alienta la idea de recuperarla con la vuelta de su enseanza en las escuelas de EGB

y Polimodal, los tesistas destacan que este trabajo nos hace pensar en una lengua

hegemnica o dominante que se impone ante otras que a largo plazo pueden

extinguirse [...] A pesar del paralelismo que logramos hacer entre este trabajo y el

nuestro sealan las alumnas, consideramos que lejos estamos del objeto de

estudio de dicha investigacin; teniendo en cuenta, adems, que su unidad de

observacin se sita puntualmente en el norte argentino cuya lengua verncula es el

quechua. Nosotros, por el contrario, apuntamos a analizar otro fenmeno que quizs

podra terminar como la situacin en que se encuentra el quechua hoy. Sin embargo,

estamos totalmente de acuerdo con los autores originarios del Cuyo, cuando

plantean claramente la reivindicacin del quechua, su lengua, en la educacin

escolar de los chicos porque, si bien no nos toca de cerca por nuestro lugar de

residencia, creemos necesaria dicha revalorizacin como tambin consideramos

viable la recuperacin de las lenguas vernculas y revertir el proceso de sustitucin

lingstica, con el apoyo y sostn tanto del Estado como de los lingistas. As,

podemos observar que en este texto las tesistas conocen posturas encontradas en

cuanto a las polticas lingsticas que podran disearse a partir de estudios

similares al suyo, lo cual complejiza la toma de decisiones respecto de la orientacin

que tendr finalmente el trabajo.

Por ltimo, el texto N 5, El spanglish en nuestra comunidad pretende segn

refieren los estudiantes analizar la influencia del ingls en nuestro idioma y su

uso, es decir, la importancia, ventajas y desventajas del spanglish en nuestra

comunidad, alejada de cualquier pas de habla inglesa y con escasa inmigracin de

ese origen.

Los tesistas rescatan de este trabajo conceptualizaciones referidas al idioma que

pueden ser tiles a la perspectiva terica que estn construyendo para analizar el

fenmeno. Asimismo encuentran que las autoras desarrollan la nocin de spanglish

como la mezcla del espaol e ingls en la construccin de las oraciones, lo que se

diferencia notablemente del sentido que otros autores le imprimen al trmino en

cuanto a que refiere a la apropiacin de terminologas norteamericanas que se van

naturalizando en el lenguaje cotidiano.

Dnde y cmo buscar? Sabemos que adems de las bibliotecas, los repositorios, las hemerotecas y las

diversas instituciones a las que podemos acudir en bsqueda de informacin

especializada, Internet est permitiendo el acceso a la literatura cientfica de un

modo sorprendente.

Por lo abundante de la informacin que se puede encontrar en el espacio virtual, es

preciso realizar una depuracin razonable que permita aproximarnos a aquella

informacin que sea verdaderamente til, relevante y confiable.

Algunas estrategias que nos permiten explorar una considerable cantidad de

trabajos en relativamente poco tiempo se sostienen en los siguientes criterios de

bsqueda:

Criterios sobre los procedimientos

Revisar Actas de congresos, jornadas y simposios. Normalmente encontraremos all informes de investigaciones recientes sobre objetos de estudio que nos

pueden dar una rpida nocin de las lneas de investigacin de desarrollo

prioritario en el campo acadmico que se est abordando.

Indagar en revistas cientficas especializadas. Podemos llegar a ellas a travs de los sistemas de indexacin ms prestigiosos, a travs de las redes de carreras o

de las instituciones de formacin superior.

Existen buscadores acadmicos como Google Scholar o Windows Live Academic, que son motores de bsqueda especializados en documentos acadmicos, tesis

doctorales, informes tcnicos o citas de autores. Estos buscadores trabajan con

bibliotecas asociadas e instituciones de todo el mundo para buscar y

proporcionar acceso a los contenidos acadmicos y cientficos.

Si se conocen autores relacionados con la temtica abordada, se puede combinar la bsqueda de sus nombres con algunas de las palabras claves

definidas.

Criterios sobre los contenidos hallados

Revisin de ttulo, ndice y bibliografa reseada. A veces bastan para saber si se est frente a un texto potencialmente til para la propia investigacin.

Lectura de resumen e introduccin. Suelen ser suficientes para decidir la inclusin o exclusin de su lectura y anlisis en la construccin del propio estado

del arte.

Es fundamental armar fichas en las que registremos observaciones y comentarios acerca de los estudios encontrados, para que posteriormente nos

ayude a hacer memoria sobre su importancia para nuestra investigacin, las

razones y fundamentos de su exclusin, etc. Asimismo es importante anotar

dnde lo encontramos y cmo accedimos a l.

A modo de cierre

Como vimos, la construccin del estado del arte es una clave importante para la

puesta en perspectiva de un tema y para precisar un problema de investigacin

cientfica. Como en todo proceso, no podemos establecer claramente en qu

momento se ubica esta revisin bibliogrfica; lo ideal es iniciarla ni bien aparezcan

los primeros interrogantes y que nos acompae durante todo el desarrollo de la

tesis.

La Plata, 14 de marzo de 2011

Forma de citar este artculo en bibliografas: SOUZA, Mara Silvina. La centralidad del estado del arte en la construccin del objeto de estudio. Facultad de Periodismo y Comunicacin Social de la Universidad Nacional de La Plata, 2011. Disponible en: HUhttp://www.perio.unlp.edu.ar/seminario/U

Las palabras, conceptos o nociones clave