TITLEINVESTIGACIÓN I

ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA

Prof. Daniel H. Ospina

Louis Pasteur

¨Si no conozco una

cosa, la investigaré¨

¿INVESTIGACIÓN?

• Que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica (RAE, 2012)

• El proceso mediante el cual un sujeto (el investigador) se encamina hacia los hechos para obtener respecto a ellos un conocimiento, es decir, de cierta naturaleza y características (Sabino, 1995)

Tipos de Investigación

INVESTIGACIÓN

ObjetivosExtrínsecos

INVESTIGACIÓN PURA

INVESTIGACIÓNAPLICADA

Objetivos Intrínsecos

INVESTIGACIÓNEXPLORATORIA

INVESTIGACIÓNDESCRIPTIVA

INVESTIGACIÓNEXPLICATIVA

Sabino, Carlos

Tipos de Investigación

Ramírez, L.(2004)

Cualitativa vs cuantitativa

Ramírez, L.(2004)

Actitudes:• Cognoscitiv

a• Moral• Reflexiva• Objetiva

Aptitudes:

• Procesar información

• Métodos y técnicas

• Análisis de datos

EL INVESTIGADOR

• Problema definido, delimitado y en relación directa con la metodología y análisis de elementos

• Los procedimientos y resultados deben describir la investigación

• Los procedimientos deben ser planeados y utilizados cuidadosamente, arrojando resultados confiables

• Se reportan con franqueza defectos de diseño y datos obtenidos sin manipulación

• El análisis de datos debe brindar validez y confiabilidad. Expone la verdad.

• Conclusiones limitadas a los datos, sin ampliaciones y que brinde un conocimiento.

LA INVESTIGACIÓN

proceso Investigativo

Tamayo, M. (1987)

EL TEMA

No hay temas ¨malos¨ de investigación sino temas que no tienen claridad, ni conceptualización definida

• Debe ser preciso y concreto• Dar una idea clara del

contenido de trabajo• No se debe confundir con el

tema• No debe ser muy extenso, pero

al mismo tiempo debe ser llamativo

• Puede crearse provisional y cambiar con el desarrollo del proyecto

EL Título

• El problema es el punto de partida de la investigación.

• Todo problema aparece a raíz de una dificultad, interrogante o necesidad.

• Para que una idea sea objeto de investigación debe convertirse en problema de investigación

• Problema de investigación, es todo aquello que se convierta en objeto de reflexión, sobre el cual se percibe la necesidad de conocer y por lo tanto de estudiar.

EL problema

• El análisis del problema nos lleva a precisar todos los  elementos que intervienen en el problema.

• La descripción del problema es la ambientación de la realidad del problema, en relación con el medio dentro del cual  aparece.

• La descripción presenta todos aquellos puntos que unen circunstancia-problema

en relación con la investigación.• Generalmente finaliza en la formulación

del problema.

Planteamiento del problema

Si los Objetivos son caprichosos, también lo será el plan total, si son demasiado complejos no se logran; “cubrir con exceso los objetivos es una señal tan mala de planificación, como no alcanzarlos” Si los Objetivos son demasiado reducidos, producen una mala interpretación.

Los objetivos

• El Objetivo General: Busca llegar mediante un planeamiento de conjunto, al logro o a los resultados que se pretenden en el problema.

• Los Objetivos Específicos: se desprenden del general e indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigación. Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer los niveles de resultados.

Generales y específicos

Verbos objetivos

Justificación Teórica del problema. Significa aplicar ideas y emitir conceptos por los cuales es

importante desde un punto de vista teórico, generar reflexión y debate académico sobre el conocimiento existente, confrontar una teoría, contrastar resultados o hacer teoría del conocimiento existente ( epistemología).

Justificación Práctica del problema. Expone las razones acerca de la utilidad, aplicabilidad de

los resultados del estudio y de la importancia objetiva de analizar los hechos que los constituyen y de la posibilidad de llegar a conclusiones lógicas de su solución.

Justificación metodológica del problema Es plantear que existe un nuevo método o una nueva

estrategia para generar conocimiento valido y confiable y por lo tanto para investigar y observar durante un proceso que implica varias fases.

justificación

marco teórico• Se puede entender como la

fundamentación teórica dentro del cual se enmarcara la investigación que va a realizarse.

• Es una revisión de quienes están investigando o han investigado el tema y los planteamientos de estos autores y cuáles son los principales aspectos por ellos estudiados.

• El marco teórico debe ser concreto y preciso, y referirse específicamente al problema en cuestión partiendo de lo general a lo particular.

- El marco amplía la descripción del problema, integra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas.

- El marco teórico debe tener relación directa con el problema y no con su entorno.

- Pone límites en el área de investigación, selecciona hechos conectados entre sí, mediante una teoría que dé respuesta al problema formulado.

- Expresar proposiciones teóricas generales.

- Establecer las guías para especificar hacia dónde debe dirigirse la investigación del campo.

- Sustenta la investigación.

- Ordenar las observaciones para especificar de qué manera están relacionados los fenómenos.

Se formulan hipótesis en las investigaciones que buscan probar el impacto que tienen algunas variables entre sí, o el efecto de un rasgo o variable en relación con otro, fundamentalmente son estudios que muestran la relación causa efecto.

No todas las investigaciones llevan hipótesis, según sea su tipo de estudio no las requieren, es suficiente plantear algunas preguntas de investigación.

Hipótesis: Deriva del griego hypothesis, que significa suposición de una cosa posible, de la que saca una consecuencia, por lo tanto hipótesis es una suposición o afirmación que debe comprobarse empíricamente.

hipótesis

Diseño metodológico

• El diseño de investigación es el que contiene los principales elementos para el desarrollo del proceso de investigación.

• Para desarrollar un buen trabajo de investigación se debe tener en cuenta los elementos básicos en la formulación de un proyecto de investigación fundamentados en los cuestionamientos como: ¿Qué se va a realizar? ¿Con quién? ¿Con que? ¿Cuánto cuesta? ¿ Cuanto dura?

Método investigación (¿qué?)

Método: Es un proceso lógico a través del cual se obtiene el conocimiento..

Método inductivo: Es un proceso por medio del cual, a partir del estudio de casos particulares, se obtienen conclusiones o leyes universales que explican o relacionan los fenómenos estudiados.

Método deductivo: Consiste en obtener conclusiones particulares a partir de una ley universal.

Método sintético: Se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos.

Método analítico: Se distinguen los elementos de un fenómeno y se revisan ordenadamente cada uno de los elementos por separado.

Población y muestra (¿Con quién?)

La población o universo se refiere al conjunto para el cual serán válidos las

conclusiones que se obtengan.

Recolección de datos (¿Con qué?)

Respecto de los instrumentos que se van a utilizar para recolectar la información se deben tener en cuenta los siguientes aspectos:

- El tipo de instrumentos seleccionados, justificación de su elección.

- Los principales temas que se van a incluir en el instrumento

- El proceso que se va seguir para la elaboración del instrumento.

- Y el proceso que se va seguir para probar o validar el instrumento de investigación.

Cronograma ¿ Cuanto dura? y presupuesto ¿Cuánto cuesta?

CRONOGRAMA Tiempo de ejecución en el que se

realizarán las diferentes actividades hasta llegar al final de la investigación

PRESUPUESTO Muestra todo lo referente a los

costos del proyecto

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ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA

Prof. Daniel H. Ospina

“El saber no es definitivo ni la ignorancia un lastre; lo conocido no puede ser concebido como si fuera suficiente y la ignorancia no debe ser un castigo”