Introducción

Koi

El Pueblo Koi son lo que llamamos una “etnia no alcanzada”. Quiere decir que hay muy pocas personas en la población entera que creen en Jesucristo. ¡Desesperadamente necesitan oír las Buenas Nuevas! Trabajando entre el pueblo Koi, nuestra meta es decirles a tantas personas como podamos acerca de Jesús. Es el trabajo de Dios cambiar los corazones de las per-sonas y convertirles. Es nuestro trabajo escuchar a Dios cuando él nos dice que le hablemos a alguien acerca de Cristo. Le decimos a las personas cómo nos ha ayudado Dios y cómo creer en Cristo nos da paz en nuestros corazones. Ese es nuestro testimonio. Después de que algunas personas creen en Jesús, queremos que ellas también les platiquen a sus familias y sus amigos acerca de Jesús. Les ayudamos a leer la Biblia. Les enseñamos a orar, a adorar a Dios y a obedecer a Jesús. Eso es disci-pulado. Pronto podrán ayudar a otras personas a aprender también. Esperamos que en la medida que más personas sigan enseñando a otras personas acerca de Jesús, habrá muchas personas que amen Jesús. Pueden aprender a adorar juntos en la casa de las mismas personas. Esa es una iglesia de casa. Así se le llama

cuando las reuniones de los her-manos están en las casas de ellos mismos y no en un templo grande para todos. Tal vez los hermanos Koi nunca vayan a tener templos grandes donde todos pueden reunirse al mismo tiempo. Probablemente siempre adorarán en grupitos en casas porque el gobierno donde viven no les permite libertad de adorar como quieren. Por esto los misioneros tienen que ser muy cuidadosos de cómo ha-blan y escriben sobre nuestro Padre y Su Hijo.

TABLA DE CONTENIDOS

Hoja de Hechos 2

Historia 3

Actividad de memoria 4

Lección 5

Juego 6

Conversación con papa 7

Actividad 8

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ISLAM

La casa Koi se llama yurt

La bebida favorita es té de leche ca-

liente con sal y mantequilla

Transporte típico

Encuentra la imagen de 1. Sombreros típicos para niñas 2. ejemplo de cómo se escribe en Koi 3. Moldes para galletas para la fiesta de Naoruz

Mer-melada de péta-lo de rosas

El pan Koi se llama Naan

Instrumentos típicos de la región Dombra – un instrumento de dos cuerdas Ney – una flauta Doyra – un tambor de mano

Días De Fiesta Especiales Ramadán – Un festejo que dura un mes para ayu-nar y acercarse a Alá. Korban- celebra cuando Abraham dispuso sacrificar a su hijo y Dios intervino Naoruz – cele-bración de Año Nuevo que ocurra el 21-22 de marzo

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Bishala—Koi Bishala es una niña que tiene diez años. Su color favorito es morado. Bishala tiene un hermano mayor que está fuera en la universidad. Él es muy listo y trabaja muy duro en la escuela. Sus papás de Bishala tienen un restaurante. Preparan comida muy sabrosa como cordero, fideos y arroz. Están ocupados en el restaurante desde las 6:30 en la ma-ñana hasta las 9:00 de la noche. Ellos mismos preparan toda la comida y también toda la limpieza. El negocio va bien ahora y tienen que esforzarse mucho para se-guir adelante.

Bishala va a la escuela de lunes a sábado. A las 6:30 de la mañana es hora de educación física. Ella tiene que levantarse y apurarse para llegar a tiempo. Todos los niños se juntan para hacer ejercicio en el patio de escuela. Después, ella va corriendo a casa para asear-se, cambiar de ropa, y desayunar antes de regresar a la escuela a las 8:00. Ella aprende a leer y escribir un idioma que se ve así:

Así se escribe su nombre en el idioma Koi. Se lee en la dirección de la flecha, de derecha a izquierda. Bishala estudia mucho. Después de la escuela, ella tiene lecciones de música. Ella está aprendiendo a tocar el xilófono. Ella tiene bastante tarea que tiene que terminar antes de acostarse a dormir. Los viernes Bishala tiene clases de inglés. Sus papás dicen que es muy importante aprender a hablar y leer inglés porque muchos comerciantes turistas hablan inglés. A Bishala le gusta practicar el inglés con la señora estadounidense que le enseña. Es una señora muy amable. Los fines de semana Bishala les ayuda a sus padres a limpiar el restaurante. Ella barre el piso y lava los platos. No va a la reunión especial el domingo porque ella nunca ha escuchado acerca de J. Algunas veces Bishala se pregunta acerca de D. ¿Es de verdad? Sus papás hablan de Alá a veces, pero se oye espantoso. Hay tan-tas reglas para complacer a Alá. Bishala ha oído a la señora estadounidense hablar de D con su mamá y papá. Bishala se pregunta qué haría la señora estadounidense si ella la preguntara acerca de D.¿Y si Bishala le preguntara, “¿Cómo es D?” ¿Qué le dirías?

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Song 95:3 For J’vah is D Grande, el gran Rey de todos los d´´´s g’s.

((El maestro puede traer una piedra grande y un vaso de jugo para ilus-trar.) Algunas personas en el mundo hacen una estatua de piedra o de made-ra, o pintan un cuadro de algo y le llaman su d. Algunas veces ponen fruta y bebida delante de ella como regalo. ¿Puede una piedra comer fruta o beber jugo? Claro que no. Una piedra o una hoja de papel tampo-co puede agradecerte el regalo. Pero nuestro Padre no está hecho de piedra. Él es invisible, pero es real. De veras nos oye cuando le habla-mos. Él puede hablar y nos puede ayudar. Esta canción (el salmo) dice que nuestro Padre es un Rey por encima de todos los reyes. Es decir que nuestro Padre es mejor, más fuerte, y más poderoso que todos los otros reyes a quienes las personas a veces sirven.

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Salmo 95:3-6

Porque el Señor es Dios grande, el gran Rey de todos los dioses. Él tiene en su mano las regiones más profundas de la tierra; suyas son las más altas montañas. El mar le pertenece, pues él lo formó; ¡con sus propias manos formó la tierra seca! Vengan, adoremos de rodillas; arrodillémonos delante del Señor, pues él nos hizo.

¿Si usted tuviera que comparecer ante de una reina o un rey, qué haría? Tradicional-mente haría una reverencia o se arrodillaría delante de ellos. Cuando usted se arrodi-lla es una forma de decir que usted honra al rey o la reina y lo deja saber que es jefe sobre usted. Usted hará lo que le diga que haga porque es su señor. ¿Conoce usted algunos países que tienen reyes o reinas? ¿Puede decir unos? En Europa: Gran Bretaña, Bélgica, Dinamarca, Liechtenstein, Luxemburgo, Mónaco, Países Bajos, Noruega, España, Suecia. En África: Lesoto, Marruecos, Swaziland, y un monarca zulú en Sudáfrica. En Asia / Pacífico: Bután, Brunei, Camboya, Japón, Malasia, Samoa, Tailandia, Ton-ga. Medio Oriente: Bahrain, Jordán, Oman, Qatar, Arabia Saudita y los Emiratos Árabes Unidos Pídale a los niños que hagan comentarios sobre su conocimiento de reyes y reinas. ¿Qué hacen? ¿Cómo se visten? ¿Dónde viven? ¿Son ricos o pobres? Nuestro Padre es aún más poderoso que todos estos reyes y reinas. Él hizo la tierra en la que vivimos. Él hizo el mar y las montañas. ¿Tiene la reina de Gran Bretaña el poder para crear un mundo? Por supuesto que no. Ya que nuestro Padre es aun más importante que un rey o una reina, hay una canción que dice que deberíamos inclinar-nos delante de él de modo respetuoso y le deberíamos adorar. Otra forma de adorarle es cantarle canciones para honrarle. ¿Tiene usted una canción favorita que a usted le gusta cantar? (Escoja uno o dos niños para dirigir su canción favorita con el grupo o en el culto.)

Lección del Padre

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A niños y grandes del pueblo Koi les gusta jugar unos jue-gos con los huesos de rodilla de las ovejas. Para jugar estos juegos usted necesitará 5 piedras peque-ñas que son más o menos del mismo tamaño que los huesi-tos (¡a menos de que por allí tenga unos huesos de rodilla de borrego!) Juego 1: “Jackses” – un juego para niñas Siéntate en el piso. Toma las 5 piedras y lánzalas despacito al piso delante de ti, no muy lejos; debe estar a tu alcance de donde estás sentada. Recoje una piedra para usar como la piedra que vas a tirar. Tire esa piedra hacia arriba, y rápida-mente recoje otra piedra del piso antes de atrapar la que aventaste. Debes atraparla antes de que caiga al piso. Ahora tienes dos piedras en tu mano. Pon una piedra a un lado. Ahora tira la piedra arriba otra vez y rápidamente recoje la siguien-te piedra y atrapa la que tiraste antes que caiga. Pon esa pie-dra a un lado. Después de recoger todas las piedras uno por uno, comienza desde ceros otra vez, ahora intentando reco-ger dos a la vez, después tres y cuatro a la vez. Si dejas caer una, pierdes un turno. Juego 2: canicas tiradas – un juego para niños Haga una hilera de 5 piedras, con un metro entre una piedra y la otra. Cada niño también tiene una piedra y se turnan para tirar su piedra hacia la hilera de piedras en el suelo, intentan-do pegar y mover una. Si logran pegarle, se queda con ella. Cuando se le ha pegado a todas las piedras en la línea, el niño con más piedras gana. Si un niño en su turno no le atina a la piedra, pierde un turno. Después de que se hayan levantado todas las piedras, se les pone en su lugar en el piso otra vez para otro juego.

7

1. ore pidiendo que muchas personas Koi aprendan de J y crean en él.

2. ore por que el gobierno conceda libertad a la gente de reunirse en cultos religiosos

3. ore por que los creyentes Koi aprendan cada vez más de J y cómo seguirle.

4. pida que el Padre muestre a los misioneros a

qué personas pueden contarles acerca de J.

Estimado Padre

Gracias por hacernos y hacer al mundo maravi-lloso en que vivimos. Eres más poderoso que un rey – eres el Rey de reyes. Eres más poderoso

que los d's de piedra y madera que algunas per-sonas adoran – Eres el Rey por encima de todos

los d's. Te adoramos e inclinamos de modo res-petuoso nuestras cabezas y nuestros corazones hacia ti. Por favor ayúdale a muchas personas

Koi a creer en J y aprender a seguirle. Por favor, muestra a tus ayudantes a saber qué decir para

ayudar a que el gobierno los deje adorarte có-mo quieren. En el nombre de J, Gracias.

8

Mujer Koi

9

Pueblo Koi