Integrantes del equipo

Andrade Cinthia DenisseCastro Gutiérrez Leonardo Alberto

Castelo Rubio CarolinaGarcía Virrey Andrés

Márquez Ramírez Ketsia S.Vázquez Medina Linda

El Programa Nacional de Lectura para la Educación Básica (PNL) propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar a través de una política de intervención que asegura la presencia de materiales de lectura que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.

OBJETIVOS• Impulsar y favorecer la operación de diversas

estrategias de promoción y fomento a la lectura entre los maestros, directivos y alumnos de educación básica, que contribuyan al fortalecimiento de las competencias comunicativas y a la formación de lectores y escritores autónomos, mediante la selección y distribución de títulos para acrecentar:

– Los acervos de las bibliotecas escolares y de aula.– La capacitación de asesores y mediadores de

lectura.– El acompañamiento presencial en las escuelas de

educación básica y normal.– Así como la generación, sistematizando y difusión

de información.

OBJETIVOS

• Garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y escritores autónomos.

• Conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de México mediante todos los componentes del Programa Nacional de Lectura.

OBJETIVOs• Desarrollar los mecanismos que permitan

la identificación, producción y circulación de los acervos bibliográficos necesarios para satisfacer las necesidades culturales e individuales de todos los miembros de las comunidades educativas.

• Consolidar espacios para apoyar la formación y la interacción de los diversos mediadores del libro y la lectura (maestros, padres, bibliotecarios, promotores culturales), tanto a nivel estatal, como nacional e internacional.

El PNL está constituido por cuatro líneas estratégicas:

Las bibliotecas facilitan el acceso a distintas fuentes de información, a través de diversos recursos, impresos e informáticos, a fin de que los alumnos encuentren múltiples oportunidades y formas para expresarse.

En este sentido la biblioteca es el proyecto educativo que integra los recursos y promueve estrategias pedagógicas para contribuir a ejercitar, aprender y fortalecer dichas competencias.

¿Cómo lograr que estos materiales y recursos estén disponibles, sean accesibles y se constituyan como

recurso pedagógico fundamental en el aula y en la escuela?

La Dirección General de Materiales Educativos y la Dirección de Bibliotecas y Promoción de la Lectura, ofrecen en esta sección de Formación y Acompañamiento, información, estrategias y herramientas básicas a docentes y público en general interesado en lograr el aprovechamiento educativo de los recursos de la Biblioteca Escolar y Biblioteca de Aula.

Difusión que lleva a cabo el Programa Nacional de Lectura (PNL) en sus distintos

ámbitos de competencia.

DISTRIBUCIÓN

ESTRATEGIA SEIS ACCIONES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

1. Elaborar un diagnostico de la escuela y de la biblioteca

2. Nombrar a un bibliotecario3. Integrar el comité de la biblioteca4. Elaborar un plan anual de trabajo de

biblioteca escolar enmarcado en el proyecto escolar

5. Desarrollar Círculos de Lectores6. Ofrecer los Servicios Bibliotecarios y

elaborar el reglamento de la biblioteca.

Biblioteca escolar.

GRACIAS