Implementación de las TIC en el aprendizaje 01
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IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN ELAPRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA Lina Parra Jamiler Restrepo Adriana Londoño Bélford Ordóñez
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Im plementacion de las TIC en el aprendizaje
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IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
EN ELAPRENDIZAJE
DE LA MATEMÁTICA
Lina ParraJamiler RestrepoAdriana LondoñoBélford Ordóñez
1.INTRODUCCIÓNLa Tecnología de la Información y la Comunicación TIC en este momento son la mejor alternativa, para que la educación vaya de la mano con la tecnología, ya que la globalización hace que la tecnología sea guía de todos los estamentos y la educación no sería la excepción.
A pesar del impacto tecnológico que en este momento soportan los procesos formales de la educación pública, como un elemental reflejo de la realidad del entorno, las Instituciones Educativas, no se ajustan al avance tecnológico que ha invadido al mundo entero, lo cual afecta el logro de los objetivos de la educación, en punto de la necesidad de formar a los educandos en condiciones acordes a aquellas que rigen el mundo en que habitan.
Este es el motivo para implantar las TIC en la Institución educativa, las ayudas audiovisuales que ofrecen las TIC, son fundamentales para que el alumno se sienta atrapado por este fenómeno y sea más fácil el aprendizaje y que el docente ya no sea el transmisor de conocimiento, si no un orientador porque las TIC son un caudal de información que debe ser bien manejada.
Las Instituciones Educativas deben por ello estar en constante búsqueda y aplicación de nuevas técnicas pedagógicas para lograr satisfacer en forma sustancial y sistemática las necesidades operacionales, financieras y de todo orden que ofrecen los procesos educativos en la vida moderna. Esta búsqueda debe sustentarse con el análisis de las necesidades y de esta forma identificar y diseñar las estrategias que van a satisfacer esas exigencias y de esta manera alcanzar los objetivos planteados, basándose para ello en la misión y la visión de la Institución.
2. EL PROBLEMA.
2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El común denominador que se evidencia en nuestras instituciones es que no se utiliza las herramientas que nos ofrece la tecnología en este caso las TIC como método de enseñanza. Con el uso de las TIC se logra que los estudiantes se motiven más por la matemática y la física obteniendo mejores resultados en el aprendizaje.
2.1.1. PREGUNTA PROBLEMA.
Como aprovechar los avances tecnológicos en el aula de clase para ser competitivos en la actual sociedad.
2.1.2 OBJETIVOS
2.1.2.1. OBJETIVO GENERAL.
Implementar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la institución en el aprendizaje del área de
matemática, para alcanzar las competencias en las nuevas tecnologías de la educación.
2.1.2.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Incrementar el interés del alumnado por el área de las matemáticas mediante el uso de las Tecnologías de la Información y
la Comunicación.2. Fomentar la curiosidad del alumnado por el mundo de la
matemática, mostrando y visitando el mayor número de portales y páginas web dedicadas a esta área del conocimiento.
3. Motivar al alumno para que su aprendizaje sea más colaborativo y trabajo en equipo.
4. Desarrollar una actitud dinámica, reflexiva y creadora que les permita realizar sus actividades.
2.1.3. JUSTIFICACION DEL PROYECTO
Este proyecto se realizará con el fin de alcanzar las competencias en las nuevas tecnologías de la educación, dándole al alumno nuevas herramientas de aprendizaje utilizando las TIC.
Existe sólo una manera de alcanzar los objetivos de la educación ante el reto impuesto por el desarrollo relevante de la tecnología en todos los campos del conocimiento, y esta consiste en la actualización de los métodos de enseñanza para adecuarlos a los retos que impone a la educación la evolución constante de la tecnología.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad actual, y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga en cuenta esta realidad. De esta manera, las Instituciones educativas se encuentran actualmente sometidas a la necesidad de mejoramiento continuo impulsadas por las exigencias del entorno tecnológico.
RECURSOS
Tableros inteligentes
Softwares en matemáticas
La incorporación de herramientas procedentes de las tecnologías de la información y comunicación al área de Matemáticas y a la resolución de problemas proporciona un valor añadido en la mejora de las competencias de los estudiantes. Es evidente que en esta década los jóvenes están sumergidos en la tecnología. Nosotros como docentes debemos cambiar.
