TIC Ensenanza Aprendizaje
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Las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje ULA / MTI. JAVIER CARLO
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Las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
ULA / MTI. JAVIER CARLO
Propósito del curso
El estudiante diseñará actividades de enseñanza y aprendizajeempleando recursos actuales de las tecnologías de información ycomunicación, y poniendo énfasis en los beneficios de la educación virtual.
Temas
1. Introducción a las tecnologías de la información y la comunicación
en la educación superior.
2. Tecnologías de información y comunicación vigentes para la
educación.
3. Recursos en línea: intercambio y producción en colaboración.
4. El aprendizaje y su evaluación con el uso de TIC.
5. La función docente en el uso de las TIC.
Javier Carlo
Comunicólogo. Estratega y catedrático en
comunicación, medios y tecnología.
Experiencia en desarrollo deproyectos educativos, audiovisuales
y marketing para medios.Colaborador en Razón y Palabra
y la Revista PYME.
Socio estratega de Kómerid,Comunicación Integrada.
R E D E S
J a v i e r C a r l o
@ j a v o c a r l o
/ j a v i e r c a r l o
/ j a v o c a r l o
h tt p : / / r a z o n y p a l a b r a . o r g . m x /
H A S H T A G S
u l a - ti c
q u e b u e n c o n t e n i d o
Nuestra posición en el calendario
Así se vislumbra el futuro cercano
Nos comunicamos por medio de lenguajes.
Existe una infinidad de lenguajes, pero históricamente la humanidadestá determinada –al menos– por 6 grandes lenguajes (categorías):
Gestual Oral Gráfico simbólico Escrito
Audiovisual
Digital
30,000 años
Nos comunicamos a través de distintas plataformas
P R E S E N C I A L E S
T E X T U A L E S
G R Á F I C A S S I M B Ó L I C A S
A U D I O V I S U A L E S
D I G I TA L E S
La tecnología es el resultado de un proceso histórico,i n n o v a c i ó n - a p l i c a c i ó n .
TELECOM
INFORMÁ-TICA
CONVER-GENCIA
MEDIOS
CONVERGENCIAMULTIMEDIA
¿Cómo ha impactado la tecnología en tu vida?
Todo cambia y muy rápido…
Cambio de paradigma…
Estudiantes
Grupo docente
Administra-ción
TECNOLOGÍA
P E R C E P C I Ó N
E: Todo está en Internet.
D: No es mi estilo.
A: Es una forma de hacer más atractivo el “negocio”.
R E S I S T E N C I A
E: ¡Está genial!
D: ¡Qué complicado! Me voy con lo que sé.
A: Es cosa de los maestros, la administración ya cumplió. Ahí está.
C O M P R O M I S O
E: ¿Entonces para qué necesito un maestro, si ahí está Mr. Google?
D: Estos cursos quitan mucho tiempo. Y los alumnos están muy
dispersos.
A: El compromiso es económico, ya se hizo una inversión (no habrá
más).
Videos
1. Born to learn (español).
2. Class reunion.
3. The future starts now.
4. 10 expectations.
5. The future of learning.
LecturaNuevos modelos y recursos tecnológicosen la práctica docente.
Actividad 1: por equipos.Educación convencional vs. Educación en línea
Actividad 2: individual.Ranking de herramientas en línea
¿De qué lado del mundo estás?
Social, Digital & Mobile Worldwilde in 2014 (al 9 de enero).We are social. Reporte completo
Social Media Comparison Infographic.Leverage new age media.
Mapa de las redes sociales y de mensajería instantánea. Versión IV.IV Congreso Iberoamericano sobre Redes Sociales, 2014.
Estudio 2013 de hábitos y percepciones de los mexicanos sobre Internet y diversas tecnologías asociadas (2014).World Internet Project, México.
Elementos del Social Media.Redes Sociales y Posicionamiento (Javier Carlo, 2011).
Elementos
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